Перспективное планирование по обучению финансовой грамотности детей младшей группы
методическая разработка по основам финансовой грамотности (младшая группа)

Месяц

Тема мероприятия

Используемые технологии и форма проведения

Задачи

Сентябрь

1-2    неделя

«Труд – основа жизни»

Беседа: «Что такое труд?»

Чтение сказки: «Терем-теремок»

Д/и «Кому, что нужно для работы»

Расширять знания детей о профессиях, продолжать учить правильно называть трудовые действия и орудия труда. Воспитывать уважение к трудовому человеку.

Закрепить представления детей о различных профессиях и результатах деятельности.

3-4 неделя

«Домашний труд»

Беседы: «Как я помогаю маме, папе», «Мои домашние обязанности», «Я помощник»

Чтение сказки: «Петушок и бобовое зёрнышко»;

Октябрь

1-2 неделя

«Профессии наших родителей»

Беседа: «Мамина, папина профессия»

Д/и «Чудесный мешочек»

Закрепить профессии родителей детей.

Воспитывать уважение к людям труда, Стимулировать интерес к труду родителей

продолжать учить правильно называть трудовые действия и орудия труда.

Подвести к выводу о важности всех профессий и уважительном отношении к людям любых профессий.

3-4 неделя

С/р игра «Магазин», «Больница»

Фотогазета «Труд моих родителей»

Ноябрь

1-2 неделя

«Всякая вещь трудом создана»

Беседа, обсуждение, рассматривание иллюстраций: «Всякая вещь трудом создана»

Д/и «Что из чего сделано»

Дать понятие о том, что одни предметы сделанные руками человека (посуда, мебель и т.д.), другие созданы природой (камень, шишки). Формировать понимание того, что человек создаёт предметы необходимые для его жизни и жизни других людей (мебель, одежда, обувь, посуда, игрушки и т.д.) Воспитывать бережное отношение к предметам окружающей среды.

3-4 неделя

«Наша мастерская»

Выставка детских работ «Что сделано руками человека», «Что сделано природой»

Учить изображать предметы природой и руками человека: рисуем, клеим, вырезаем, лепим и пр.

Декабрь 1-2 неделя

«Деньги-денежки»

Беседы: «Деньги», «Как придумали», «Как деньги попадают к нам в дом»

Чтение и обсуждение сказки о деньгах:              К.И. Чуковский «Муха-Цокотуха»                                                  

Познакомить с понятиями: монета, купюра, банковская карта.  Развивать умение различать монеты от бумажных купюр.
Закрепить представления детей о денежных знаках, поощрять проявление творчества и фантазии.

Ребенок должен понимать, зачем надо копить и сберегать, как можно копить.

Закрепить представления детей о денежных знаках, поощрять проявление творчества и фантазии.

Развивать выразительную и связную речь.

2-3 неделя

С.Михайлов «Как старик корову продавал» (просмотр мультфильма) «Собери монетку», «Разложи монетки по копилкам», а также чтение сказки «Про кошелек»,

Январь

3-4 неделя

«Наша мастерская»

Изготовление денег для игр «Деньги нашей группы»

Инсценировка сказки «Как старик корову продавал»

Февраль

«Труд других людей»

Настольно-печатная игра «Кому, это нужно для работы»

Углублять знания детей о профессиях, правильно называть орудия труда.

Март

«Денежные единицы»

С/и «Идем за покупками в магазин»

Лото «Подбери картинку»

Продолжать знакомить с денежными единицами. 

Развивать мышление, логику.

Апрель

«Домашний сельскохозяйственный труд»

Помощь родителям в посадке семян

Словесная игра «Наш огород»

Воспитывать трудолюбие, интерес к ведению домашнего хозяйства.

Май

Мониторинг