Конспект НОД по обучению финансовой грамотности в младшей группе "Поможем кукле Кате"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности

                                                                                                     Приложение №9.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Тополёк»

Конспект

Конспект интегрированного занятия по финансовой грамотности

в младшей группе

«ПОМОЖЕМ КУКЛЕ КАТЕ »

Составил: воспитатель МКДОУ «Детский сад «Тополёк»

Зыкина Елена Юрьевна

С. Мильково

-2021-

Программные задачи:

 Образовательные задачи:

-Расширять знания детей о важности и значимости труда;

-Обогатить словарный запас основными финансово-экономическими понятиями (профессия, работа, заработная плата, деньги, товары);

Развивающие задачи:

-Развивать представление детей о понятии «финансы», «профессии», «деньги», «товар».

-Развивать творческие способности и формировать чувство целостности изображения

-Развивать внимание, память и логическое мышление.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать доброту и отзывчивость.

Предварительная работа: Беседы: о профессиях, о заработной плате, о деньгах, о товарах, чтение художественной литературы (К. Чуковский «Муха Цокотуха»).

Оборудование: Кукла Катя, мольберт, картинки: «Профессии», магнитофон.

Раздаточный материал: картинки: продукты, игрушки, одеждой, мебель, кошелек, денежные купюры. Клей, кисточка, салфетка, клеенка на каждого ребенка. 

Ход деятельности

Приветствие:  

                        Собрались ребята в круг

                       Я твой друг и ты мой друг

                       Вместе за руки возьмемся

                       И друг другу улыбнемся

1. Вводная часть

К ребятам пришла кукла Маша и сказала, что сейчас на улице холодно и ей нужно купить теплый комбинезон, а денег у нее нет, и она не знает где их взять.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем кукле Кате?

Воспитатель предлагает детям присесть на стулья.

II. Основная часть

Воспитатель: ребята, давайте расскажем Кате, откуда берутся деньги.

Ответы детей (нужно идти на работу и там работать, чтобы заработать деньги).

Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно на мольберт и назовите  профессии.

Воспитатель: ребята, чтобы узнать, кем по профессии может работать Катя, давайте спросим у нее, что она умеет делать. Катя рассказывает ребятам, что может варить супы, компоты, жарить котлеты, варить каши и печь запеканки, делать салаты.

Воспитатель: так кем же может работать кукла Катя?

(Дети предлагают Кате работать поваром, чтоб заработать деньги на комбинезон и др. товары)

Физ. минутка:

Воспитатель: ребята, давайте покажем кукле Кате,  как делаются покупки.

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

       Будем босоножки покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 раза)

       Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие

      пальцы, обеими руками одновременно)

       Один (рубль), два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой

      ладонью левую и наоборот, 4 хлопка)

      Вот мы босоножки купили! (указываем ручками на обувь,

      выставляя на пяточек то правую, то левую ножку).

Воспитатель предлагает детям пройти к столу, на котором подготовлен большой белый лист, и выполнить совместную аппликацию.

Воспитатель: Вначале наклейте вверху людей разных профессий, в нижней части листа различные товары, сгруппированные по видам (продукты, игрушки, одежда, мебель). По центру наклейте большой кошелек и деньги, которые зарабатываются и попадают в кошелек, а затем тратятся и  выбывают из кошелька.

(Ребята выполняют аппликацию, совместно небольшими группами)

Кукла Катя благодарит ребят за рассказ о профессиях, деньгах, покупках и прощается с ними.

III. Заключительная часть

-Ребята давайте вспомним, кому мы сегодня помогали?

-Вам понравилось?

-А что вам больше всего понравилось?