Перспективный план работы по формированию ОБЖ в старшей группе
материал по обж (старшая группа)

Месяц

Содержание работы

Цель

Сентябрь-октябрь

Тема: «Безопасность в природе»

1. ООД «Как избежать неприятностей на природе».

1. Активизировать правила поведения пребывания на природе.

2. Выставка «Дары леса».

2. Формировать представления о ядовитых грибах, ягодах, плодах деревьев, о лекарственных травах.

3. Д/и «Съедобное – несъедобное».

3. Закреплять знания о ядовитых и съедобных годах, грибах.

4. Беседа «Возле речи, на реке».

4. Формировать знания о действиях в случае опасности на воде.

5. Экскурсия в парк.

5. Закрепление правил безопасного поведения на природе.

6. Рисование «Наша прогулка на природу».

6. Учить изображать родную природу, отражая в рисунке своё отношение к ней.

7. Чтение: Т.А. Шорыгина «Зелёные сказки».

7. Расширять и обогащать знания о бережном отношении к природе.

Ноябрь-декабрь

Тема: «Здоровье»

1. ООД «Если хочешь быть здоров», «Здоровое питание».

1. Давать представления об устройстве и функционировании человеческого организма, закреплять знания о правильном питании.

2. Беседа «Опасность вредных привычек».

2. Знакомить с методами профилактики вредных привычек.

3. Игры: «Мой день», «Я начну, а ты продолжи».

3. Знакомить с понятием «Режим дня», отмечать важность соблюдения режима, формировать навыки самоконтроля за выполнением правил личной гигиены.

4. С/р игры: «Больница», «Скорая помощь».

4. Формировать интерес к ЗОЖ, развивать игровые навыки.

5. Рисование по сказке Чуковского «Мойдодыр».

5. Формировать желание соблюдать культурно-гигиенические навыки.

6. Просмотр мультфильмов «Айболит», «Уроки осторожности тётушки Совы».

6. Воспитание культурно-гигиенических навыков, умения следить за своим здоровьем.

7. Игровые ситуации: «Как справиться с инфекцией», «Отношение к больному человек».

7. Формировать знания об инфекционных заболеваниях, о способах заражения ими и их лечении.

Январь

Тема: «Один дома»

1. ООД «Опасные забавы».

1. Объяснить, какой вред можно нанести своему здоровью при неосторожном и неправильном обращении с предметами в быту.

2. Игры: «Опасно-неопасно», «Опасность в доме», «Выбери предмет», «Оцени поступок».

2. Познакомить с причинами возникновения опасных ситуаций в доме, учить тому, как их можно избежать.

3. Рисование «Осторожно, опасность!».

3. Формировать навыки воспроизведения в рисунках опасных ситуаций.

4. Просмотр мультфильмов «Уроки осторожности тётушки Совы» (электричество, бытовые приборы, газ).

4. Привитие навыков ОБЖ.

5. Чтение: Е. Пермяк «Торопливый ножик».

5. Учить безопасному пользованию острыми и режущими предметами.

6. Игра-тренинг «Незнакомец за дверью».

6. Способствовать укреплению навыков личной безопасности.

Февраль-март

Тема: «Моя личная безопасность на улице и во дворе».

1. ООД «Встреча с незнакомцем», «Уроки осторожности во дворе».

1. Развивать умение анализировать проблемные ситуации вне дома, обучать основам личной безопасности.

2. Беседы: «Какую ошибку совершила Красная Шапочка?», «Как ребёнку не попасть злому волку прямо в пасть», «Если встретил бездомную собаку».

2. Учить узнавать ситуации, которые могут быть опасны, учить избегать их.

3. Игры-ситуации: «Я потерялся», «Заброшенный дом», «Новый приятель», «Встреча с бездомной собакой».

3. Учить видеть потенциальные опасности вокруг себя, обучать тому, как их избежать.

4. Д/и: «Опасно-неопасно», «Как звать на помощь», «Что делать, если…».

4. Привитие навыков ОБЖ.

5. Чтение: Ш. Перро «Красная Шапочка», р.н.с. «Волк и козлята», А. Толстой «Приключения Буратино».

5. Объяснять, какие ошибки совершили герои сказок.

6. Рисование по сказке «Приключения Буратино».

6. Изображать в рисунке, какие ошибки совершили герои сказок.

7.  Викторина «Уроки осторожности».

7. Привитие навыков ОБЖ.

Апрель

Тема: «Огонь-друг, огонь-враг».

1. ООД «Спички не для игры», «Огонь-друг, огонь-враг».

1. Углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров.

2. Беседа «Ни ночью, ни днём не балуйтесь, дети, с огнём!».

2. Расширять знания о пожарной безопасности, о том, как избежать пожарных ситуаций.

3. Изготовление модуля «Пожарный щит».

3. Активизировать знания о средствах пожаротушения.

4. Встреча с пожарными.

4. Познакомить с профессией пожарного.

5. С/р игра «Юные пожарные».

5. Закреплять знания о работе пожарных.

6. Выставка детских рисунков «С дымом мешается облако пыли, мчатся пожарные автомобили».

6. Учить создавать сюжетную картинку на тему «Пожар», «Воспитание уважения к труду пожарных».

7. Чтение: Л. Н. Толстой «Пожарные собаки», «Пожар», Е. Хоринский «Спичка-невеличка», Б. Жидков «Пожар в море».

7. Закреплять знания о правилах пожарной безопасности.

8. Игра-драматизация по сказке С. Маршака «Кошкин дом».

8. Закреплять знания о правилах пожарной безопасности.

Май

Тема: «Внимание – дорога!»

1. ООД «Путешествие в мир автомобилей», «Внимание – дорога!».

1. Расширять знания о ПДД, о спец.транспорте и его назначении, продолжать знакомить с наиболее важными для пешехода дорожными знаками.

2. С/р игры: «Перекрёсток», «Мы – водители», «Поездка на автобусе».

2. Закреплять знания ПДД, правила культурного и безопасного пользования общественным транспортом.

3. Игра с модулем «Перекрёсток».

3. Закреплять знания ПДД.

4. Чтение: И. Серяков «Улица, где все спешат», «Учёный дружок», загадывание загадок на тему «Транспорт».

4. Закреплять и расширять знания детей о видах транспорта.

5. Рисование: «Наша улица», «Машины на улицах города».

5. Учить изображать движения транспорта по улицам родного города.

6. Д/и «Дорожные знаки», «Собери светофор».

6. Закреплять знания ПДД.

7. Викторина «Умный пешеход».

7. Закреплять знания правил безопасности для пешеходов.

8. Экскурсия к перекрёстку.

8. Учить ориентироваться на улицах родного города.

9. Развлечение «Незнайка на дороге».

9. Закреплять знания правил поведения пешеходов на улице.

10.  Аппликация «Светофор на перекрёстке».

10.  Закреплять знания сигналов светофора.