Непосредственная образовательная деятельность по правилам дорожного движения в старшей логопедической группе.
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Непосредственная образовательная деятельность по правилам дорожного движения в старшей логопедической  группе.

Тема: «Путешествие в школу дорожных знаков».

Воспитатель: Карелина Н.Н.

Цель: уточнить знания детей о правилах поведения на улице, в автобусе, на остановке; виды транспорта. Продолжить знакомить детей с ПДД, дорожными знаками, сигналами светофора. Приучать детей выполнять правила культурного поведения на улице. Воспитывать стремление знать и соблюдать ПДД и умение применять их в жизни.

Предварительная работа: заучивание стихотворений, беседы по ПДД, рассматривание иллюстраций и дорожных знаков, настольные игры, экскурсия к проезжей части улицы.

Словарная работа:

Материал и оборудование: дорожные знаки, плакаты о ПДД, светофор.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям отправиться в школу дорожных знаков.

- Ребята, сегодня мы отправляемся в школу пешеходных наук, где встретимся с разными дорожными знаками, но вначале мы вспомним, какие правила мы  знаем и всегда  должны помнить, когда играем на улице.

 - Ребята, отгадайте загадку:

В два ряда дома стоят –

Десять, двадцать, сто подряд,

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.  (Улица)

 - Посмотрите на картину «Улица города»

Дети рассматривают картину, проводится беседа по вопросам.

 - что можно сказать об этой улице?  где играют дети?

 - где разрешается ходить людям?

 - почему они должны идти только по тротуару?

 - где едут машины; где люди могут переходить проезжую часть?

 - как узнать где переход; как регулируется движение по улице?

- что означают сигналы светофора; какой транспорт едет по улице?

 - для чего нужен грузовой, пассажирский транспорт? Выслушиваю ответы детей, чтение отрывка из рассказа И. Серикова «Улица, где все спешат».

 - Предлагаю детям отправиться в школу пешеходных наук на автобусе

 -  Где мы должны сесть на автобус? И как мы найдем остановку?

(ответы детей).

 - Вспомним загадку про автобус:

 * Странный дом мчит по дороге -

Круглые в резине ноги.

Пассажирами заполнен

И бензином бак заполнен.   (Автобус)

 *На колёсиках коробка

Целый день проводит в пробках,

Да и движется неловко:

Чуть проедет -  остановка…(Автобус)

 - Какие правила поведения на остановке и в автобусе вы знаете?

(проводиться игра «Разрешается – запрещается»)

• Играть и прыгать на остановке…
• Ехать «зайцем», как известно…
• В автобусе вести себя спокойно…
• Старшим место уступать…
• Становиться ногами на сиденье…
• Обходить стоящий транспорт спереди…

 - А вот и наш автобус, занимайте поскорее свои места. А пока мы с вами едем небольшая «Умственная разминка»:

 - как называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы?

(тротуар)

 - по какой стороне нужно идти? (по правой)

 - как называется место пересечения улиц? (перекрёсток)

 - на какие части делится улица? (проезжая часть и тротуар)

 - какой транспорт движется по проезжей части дороги?

(дети перечисляют виды транспорта)

 - кто управляет автобусом? (водитель)

 - Вот мы и доехали, а кто нас встречает?

С тремя глазами живёт, по очереди мигает.

Как мигнёт – порядок наведёт. Что это такое? (Светофор)

Игра «Светофор» (воспитатель показывает цвета светофора – кружочки;

на красный цвет – дети присели, на жёлтый – дети встали, на зелёный – дети побежали).

Если свет зажёгся красный – значит двигаться опасно,

Жёлтый свет – предупрежденье: жди сигнала для движенья.

Свет зелёный говорит: «Проходите, путь открыт!» (С.Михалков)

  - А теперь, мы побываем в школе дорожных знаков (перед детьми  фланелеграф с дорожными знаками) в этой школе для вас организовали конкурс «Говорящие знаки», справимся с заданием?

 - В треугольнике два братца

День – деньской куда – то мчатся

Мы вопрос поставим так:

Что он значит этот знак?  («Осторожно, дети»)

 - Правило дорожное говорит так:

Оставь свой транспорт, если нужно.

Где установлен этот знак?  («Место стоянки»)

 - Этот знак желает вам доброго пути,

Здесь можно через улицу спокойно перейти.  («Пешеходный переход»)

 - Этот знак нам говорит:

Для машин здесь путь закрыт.

Водитель продолжай движенье,

Где есть на это разрешенье.  («Въезд запрещён»)

 - Если вдруг в пути машина

Закапризничать решила,

Здесь машину вам исправят,

Срочно на ноги поставят.  («СТО»)

 - Молодцы ребята, с заданием вы справились,  дорожные знаки вы знаете,  но нам пора домой:

 - Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья!