Диагностика по программе центра ОБЖ
методическая разработка по обж
Диагностика по программе центра ОБЖ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Диагностика по программе центра ОБЖ «Школа безопасности Аркадия Паровозова»
Критерии оценки приобретенных знаний детей 5 – 6 лет.
Первый блок «Дети на дороге».
1. Называет 5 и более дорожных знаков.
2. Правильно называет и объясняет цвета светофора.
3. Называет виды транспорта, имеет элементарные знания о правилах поведения на каждом виде транспорта.
4. Подробно рассказывает о правилах поведения на улице.
Второй блок «Огонь – друг, огонь – враг! ».
1. Подробно рассказывает о пользе и опасности огня.
2. Находит пожарного среди картинок представителей других профессий, рассказывает о его работе.
3. Знает основные правила пожарной безопасности.
Третий блок «Здоровый ребёнок».
1. Сообщает элементарные сведения о том, как устроен человеческий организм.
2. Подробно рассказывает о значении и гигиене зрения и слуха.
3. Имеет элементарные знания о микробах, инфекционных болезнях, профессии врача.
4. Считает, что зарядка – это один из способов сохранения здоровья ребёнка, рассказывает о её пользе.
Четвёртый блок «Один дома». Знает правила пользования предметами быта, рассказывает об опасности колющих и режущих предметов, местах их хранения. 2. Знает, как нужно действовать дома и на улице при встрече с незнакомыми людьми.
3. Объясняет понятие «бережливость», используя его по отношению к предметам, ресурсам, труду других людей.
Пятый блок «В мире природы».
1. Умеет подбирать одежду на прогулку в соответствии со временем года.
2. Имеет представление о том, что можно и чего нельзя делать при контактах с животными.
3. Различает и называет съедобные и несъедобные грибы (пять и более) .
4. Знает правила поведения вблизи и на водоёмах во все времена года.
Оценки за каждый критерий:
Высокий – 3 балла;
Средний – 2 балла;
Низкий – 1 балл.
Уровни освоения программы.
• Низкий. Количество баллов до 22. Небрежное отношение к изучаемому материалу; отсутствие или малое наличие каких-либо навыков и знаний по основам безопасности; первое проявление интереса к экспериментированию с предметами; отсутствие желания включаться в совместную деятельность с педагогом и другими детьми; необходимость прямой помощи взрослого.
• Средний. Количество баллов от 23 до 44. Появление заинтересованности к вопросам изучаемого материала; среднее наличие каких-либо навыков и знаний по основам безопасности; охотное включение в коллективные проекты, способность к поисково-исследовательской деятельности совместно с взрослым и сверстниками; необходима помощь взрослого в некоторых вопросах.
• Высокий. Количество баллов от 45 до 66. Отличное знание изученного материала, ярко выраженное отношение к соблюдению правил безопасности в ближайшем окружении; самостоятельное использование правил безопасности в повседневной жизни; устойчивый познавательный интерес к экспериментированию и опытно-исследовательской деятельности; эмоциональная окрашенность досуговой деятельности с использованием изученного материала; способность к творческому мышлению, проявлению индивидуальности; познавательная активность, умение строить отношения сотрудничества в рабочей группе.
Критерии оценки приобретенных знаний детей 6 – 7 лет.
Первый блок «Дети на дороге».
1. Называет 7 и более дорожных знаков.
2. Знает основные правила дорожного движения.
3. Знает основные правила поведения в транспорте и общественных местах.
4. Объясняет, какой вред наносят нарушители правил уличного движения.
Второй блок «Огонь – друг, огонь – враг! ».
1. Знает основные причины возгораний, называет горючие вещества.
2. Хорошо знаком с профессией пожарного.
3. Знает алгоритм действий во время возгорания и задымления в квартире и в лесу.
Третий блок «Здоровый ребёнок».
1. Умеет следить за осанкой, знает правила ухода за кожей.
2. Имеет навыки соблюдения личной гигиены (мытьё рук, овощей и фруктов, умение чистить зубы) .
3. Умеет различать полезные и вредные привычки.
4. Рассказывает о роли витаминов в жизни человека.
5. Знает, как беречь своё здоровье, знает несколько видов закаливания, называет 7 и более видов спорта.
Четвёртый блок «Один дома».
1. Имеет представление о правилах пользования электроприборами; знает основные правила обращения с компьютером и телевизором.
2. Умеет разбираться в ситуации, которая несёт в себе опасность, правильно реагировать в таких случаях: обратить внимание прохожих и взрослых на себя, уметь звать на помощь, уметь сказать «нет» на предложения незнакомого взрослого.
3. Знает свои права.
4. Объясняет пользу воды, необходимость её экономии; знает правила поведения во время потопа; может самостоятельно очистить воду.
Пятый блок «В мире природы».
1. Знает правила поведения во время грозы.
2. Знает правила поведения при встрече с различными насекомыми (5 и более видов) .
3. Различает и называет лекарственные и ядовитые растения, ягоды (пять и более) .
4. Подробно перечисляет правила поведения вблизи и на водоёмах во все времена года.
Уровни освоения программы.
- Низкий. Количество баллов до 22. Небрежное отношение к изучаемому материалу; отсутствие или малое наличие каких-либо навыков и знаний по основам безопасности; первое проявление интереса к экспериментированию с предметами; отсутствие желания включаться в совместную деятельность с педагогом и другими детьми; необходимость прямой помощи взрослого.
- Средний. Количество баллов от 23 до 44. Появление заинтересованности к вопросам изучаемого материала; среднее наличие каких-либо навыков и знаний по основам безопасности; охотное включение в коллективные проекты, способность к поисково-исследовательской деятельности совместно с взрослым и сверстниками; необходима помощь взрослого в некоторых вопросах.
- Высокий. Количество баллов от 45 до 66. Отличное знание изученного материала, ярко выраженное отношение к соблюдению правил безопасности в ближайшем окружении; самостоятельное использование правил безопасности в повседневной жизни; устойчивый познавательный интерес к экспериментированию и опытно-исследовательской деятельности; эмоциональная окрашенность досуговой деятельности с использованием изученного материала; способность к творческому мышлению, проявлению индивидуальности; познавательная активность,
умение строить отношения сотрудничества в рабочей группе.
Уровни освоения программы.
• Низкий. Количество баллов до 22. Небрежное отношение к изучаемому материалу; отсутствие или малое наличие каких-либо навыков и знаний по основам безопасности; первое проявление интереса к экспериментированию с предметами; отсутствие желания включаться в совместную деятельность с педагогом и другими детьми; необходимость прямой помощи взрослого.
• Средний. Количество баллов от 23 до 44. Появление заинтересованности к вопросам изучаемого материала; среднее наличие каких-либо навыков и знаний по основам безопасности; охотное включение в коллективные проекты, способность к поисково-исследовательской деятельности совместно с взрослым и сверстниками; необходима помощь взрослого в некоторых вопросах.
• Высокий. Количество баллов от 45 до 66. Отличное знание изученного материала, ярко выраженное отношение к соблюдению правил безопасности в ближайшем окружении; самостоятельное использование правил безопасности в повседневной жизни; устойчивый познавательный интерес к экспериментированию и опытно-исследовательской деятельности; эмоциональная окрашенность досуговой деятельности с использованием изученного материала; способность к творческому мышлению, проявлению индивидуальности; познавательная активность, умение строить отношения сотрудничества в рабочей групп
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Диагностика по программе ознакомления с ДПИ народов Севера
Группа была разновозрастная, поэтому диагностика представлена по возрастным подгруппам...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/29/picture-32005-1622293936.jpg)
Диагностика по программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стёркина Р.Б
Диагностика поможет воспитателям определить те знания и представления, которые имеются у ребёнка; выявить умения и навыкидо ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/02/picture-558056-1420200941.jpg)
Образовательная программа Центра игровой поддержки ребёнка
Что такое ЦИПР? - часто спрашивают меня и педагоги и родители. Для сотрудников нашего ДОУ это уже не секрет. ЦИПР - это маленький островок радости и счастья для всех сопричастных с ним. Предлагаю...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/05/picture-432344-1396717230.jpg)
Программа центра по развитию театральных способностей у детей 5-7 лет «В гостях у сказки»
Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/24/picture-579738-1582568691.jpg)
Рабочая программа центра «Город мастеров» нетрадиционное рисование 3-6 лет
Цель программы: Формировать положительное отношение к изобразительному искусству с помощью нетрадиционных методов работы, позволяющее развивать эстетические чувства ребенка.Задачи:1. Спосо...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/28/picture-998924-1517121050.jpg)
Программа Центра игровой поддержки ребенка в ДОУ
Программа Центра игровой поддержки ребенка в ДОУ с конспектами занятий...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/05/picture-442971-1417797916.jpg)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Центр Лего-конструирования»
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ ТИП ПРОГРАММЫ: модифицированная.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: конструированиеНАПРАВЛЕННОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: техническая СПОСОБ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВ...