Перспективное планирование по ОБЖ
календарно-тематическое планирование по обж (средняя группа) на тему

Сентябрь

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

Внешность человека может быть обманчива

• Довести до сознания детей мысль о том, что не всегда приятная внешность человека означает его доброе намерение и наоборот.
• Познакомить с правилами поведения на улице

• Чтение басни Л. Толстого «Мышка»
• Обсуждение текста по вопросам
• Беседа о сказочных героях – Золушка, чудище с аленьким цветочком, Снежная королева
• Вывод о несовпадении внешности и намерений.

«Азбука здоровья» с.43

«ОБЖ ср. и ст. группа» (разработка занятий) Фисенко М.А. з.№1 с.4 -5.

Вот эта улица вот этот дом

• Дать представление об улице
• Познакомить с различными видами домов (жилые, учреждения)
• Учить ориентироваться
• Воспитывать внимательность на дороге
• Закрепить знания ПДД

Экскурсия по ул. Центральной (познакомить с различными видами зданий, проезжей частью дороги и тротуаром, пешеходным переходом)

Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице

•  Рассмотреть и обсудить опасные ситуации, которые могут возникнуть на улице при контактах с незнакомыми людьми
• Учить быть бдительными и винимательными

• Беседа по русской народной сказке «Колобок»
• Обсуждение примеров опасных ситуаций контактов с незнакомыми людьми на улице: взрослый угощает ребенка, приглашает сесть в машину, спрашивает домашний адрес у ребенка.
• Чтение стихов «Надежный человек»

«Азбука здоровья» с.43

«ОБЖ ср. и ст. группа» (разработка занятий) Фисенко М.А. з.№2, 4 с.5,6,7.

Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома

• Обсудить опасные ситуации которые могут возникнуть при контакте с незнакомыми людьми дома, научить правильному поведению в таких ситуациях.

• Беседа и обсуждение сказок «Волк и семеро козлят», «Кот, лиса и петух»
• Повторить материал перед занятием «Внешность может быть обманчивой»
• Научить детей не открывать дверь по первому звонку используя стихи.

«ОБЖ ср. и ст. группа» (разработка занятий) Фисенко М.А. з.№3 с.6

Картинки из серии «Как избежать неприятностей».

Октябрь

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

Ребенок и его старшие приятели

• Научить детей говорить «нет», если приятель старший по возрасту предлагает опасную игру или занятие

• Беседа о друзьях
• Выводы воспитателя о старших друзьях
• Пословицы о дружбе
• Обсуждение ситуаций с детьми, предложенных воспитателем

 «ОБЖ ср. и ст. группа» Фисенко М.А. з.№5 с.7.

Пожароопасные предметы

• Познакомить детей с пожароопасными предметами
• Сформировать чувство опасности огня
• Довести до сознания детей мысль о том, что этими предметами нельзя пользоваться самостоятельно

• Рассказ воспитателя о том, как человек научился добывать и использовать огонь, когда огонь бывает дрпугом, а когда врагом
• Чем может быть опасен пожар (зажечь свечу – беседа об огне)
• Работа с карточками, загадками, игра с мячом.

 «ОБЖ ср. и ст. группа» Фисенко М.А. з.№6 с.9-10.

Карточки с опасными предметами

Предметы требующие осторожного обращения

• Познакомить с предметами требующими осторожного обращения
• Учить детей быть внимательными и осторожными

• Работа с карточками и загадками
• Заключение об опасных предметах и подстерегающих опасностях

 «ОБЖ ср. и ст. группа» Фисенко М.А. з.№7,8 с.11-12-14.

Проишествие с игрушками

• Познакомить с дорожными знаками, светофором
• Познакомить с загадками о дорожных знаках

• Рассказ-беседа «для чего нужны дорожные знаки»
• Чтение рассказа В. Клименко «Проишествие с игрушками»
• Обсуждение рассказа
• Стихи и загадки о дорожных знаках

Л.Б. Поддубная «ПДД» зан.№1,2 с. 6-8.

Загадки о дорожном порядке

• Разобрать ситуации на дорогах и улицах города
• Научиться правильно действовать в дорожных ситуациях

• Загадки: разбор ситуаций.

Л.Б. Поддубная «ПДД» зан.№3 с. 9.

Ноябрь

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

Пожар в лесу

• Рассмотреть и обсудить ситуации возникновения пожара
• Научить детей, как действовать во время пожара

• Чтение стихотворения «пожар в лесу»
• Обсуждение содержания стихотворения
• «Случай про детей» (чтение и обсуждение)
• Правила поведения при пожаре
• Рассказ о профессии пожарного
• Игровые ситуации

 «ОБЖ ср. и ст. группа» Фисенко М.А. з.№9 с.14-17.

Как вызвать милицию

• Научить вызывать милицию по телефону в экстренных случаях, познакомить с номером 02
• Рассказать о профессии милиционер

• Беседа о профессии «милиционер»
• Чтение стихотворения
• Игра «Вызови милиционера»

 «ОБЖ ср. и ст. группа» Фисенко М.А. з.№10 с.18.

Карточки с опасными предметами

Беседа о личной гигиене в саду и дома. Скорая помощь

• Формировать навыки личной гигиены, воспитывать устойчивые навыки бережного отношения к своему здоровью
• Познакомить со службой скорой помощи, с номером 03
• Научить вызывать скорую помощь по телефону

• Показать как устроено тело человека
• Рассказать о полезности и целесообразности физической активности и личной гигиены в д/саду и дома
• беседа о врачах и скорой помощи
• Игра «Вызови скорую помощь»

 «ОБЖ ср. и ст. группа» Фисенко М.А. з.№11. с.19.

Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине

• Повторить и закрепить с детьми знания по ПДД
• Прививать навыки правильного поведения на улицах и дорогах

• Рассматривание иллюстраций
• Игровые ситуации на площадке «Светофорика»

Л.Б. Поддубная «ПДД» с. 10-14

Декабрь

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

Экспозиция «Что означают дорожные знаки»

• Познакомить детей с дорожными знаками (пешеходные, подземные и наземные переходы, знаками сервиса), научить различать дорожные знаки
• Формировать безопасное поведение детей на улице и на дороге

• Знакомство с дорожными знаками
• Умение применять знак (по ситуации)
• Загадки по ПДД

Поддубная Л. Б. «ПДД ср. группа» зан.№6 , с. 17 - 19

Контакты с животными

• Формировать у детей знания и навыки безопасного поведения при контактах с животными
• Познакомить с опасными ситуациями, которые могут возникнуть при контактах с животными

• Беседа  о диких и домашних животных
• Загадывание загадок о животных
• Игра «Взрослые и дети»
• Игра «Как кричит каждое животное»
• Правила обращения с животными

Фисенко, ОБЖ, №237, зан№18, с. 32 - 34

Природа и здоровье

• Учить детей заботиться о своем здоровье
• Способствовать становлению основ экологической культуры
• Формировать навыки разумного поведения в природе

• Беседа о ухудшении экологической ситуации на земле, об отношении человека к природе (не разорять муравейники, не уничтожать насекомых, птиц, делать кормушки)
• Ситуации «Сестрица Аленушка», «Источник загрязнений»

Программа ОБЖ

Пусть елка новогодняя нам радость принесет

• Расширять сведения детей о предметах, опасных в противопожарном отношении
• Познакомить с правилами украшения елки

• Беседа: чем можно наряжать елку, какие бывают елки, как правильно украшать елку и как вести себя вокруг елки
• Загадки

Шарыгина (№137) Правила ПБ з.5, с.24 - 25

Январь

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

Опасные растения

• Познакомить детей с самыми распространенными растениями которые нельзя трогать руками, нюхать, пробовать на вкус
• Приучать быть осторожными с незнакомыми растениями (грибами)
• Научить различать их по внешним признакам

• Рассматривание иллюстраций с растениями и грибами
• Чтение стихов
• Загадывание загадок
• Итог: правила поведения в природе: ЭНикогда не бери в рот незнакомые плоды или другие части растенийЭ

ОБЖ (№237) Фисенко з.№15, 16. с.27 - 29

«Следопыты»

• Закрепить умение ориентироваться в помещениях д/сада

• «Мой любимый д/сад»

Конспект

Изучаем свой организм (Как устроено тело человека)

• Дать детям элементарные сведения о своем организме
• Убедить в необходимости заботиться и беречь свои органы (глаза, уши, руки, ноги и т.д.)

• Рассматривание рисунков людей разного возраста
• Загадывание загадки
• Игра – имитация

ОБЖ  з.№19,   с.35 - 36

Уроки здоровья зимушки зимы

• Сформировать у детей представление о том, что здоровье это одна из главных ценностей в жизни
• Учить заботиться о своем здоровье
• Формировать знания и умения безопасности (безопасного поведения на улице во время гололеда и т.д.)

• Рассматривание иллюстрации «Зимние развлечения»
• Беседа с детьми по картинкам

Дурейко с.53 – 54

«Азбука здоровья» (илл.)

Февраль

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

Чтобы быть здоровым

• Формировать навыки личной гигиены (ухаживать за ногтями, волосами, зубами, кожей)
• Учить видеть в красоту в чистоте и опрятности
• Довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур

• Беседа – что такое личная гигиена
• Чтение стихов  «Мыло», «Полотенце», «Мочалка»
• Игра – имитация «Как правильно вымыть руки»(вывести правило)
• Стихи о зубной щетке и зубной пасте, рассмотреть в зеркальце зубы.

ОБЖ (№237) Фисенко з.№27. с.45-48

Если ты заболел

• Рассказать о профилактике заболеваний, воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих
• Объяснить как важно следить за своим состоянием здоровья и в случае необходимости обращаться к взрослым за помощью

• Беседа с детьми о том, почему человек болеет
• Чтение стихотворения «Я маленький был»
• Беседа по его содержанию
• «Перевязка»
• Советы доктора Пилюлькина

ОБЖ (№237) Фисенко з.№25,26

Отношение к больному человеку

• Расширять представления о профессии врача учить осознанно воспринимать врачебные процедуры.
• Воспитывать чувство сострадания, соучастия к больным людям, пробудить желание помочь

• Рассказ-беседа с детьми, почему нельзя вести себя шумно в доме где находится больной
• Кто помогает больным (из личного опыта)
• Чтение отрывка из сказки В Катаева «Цветик - семицветик». Беседа по содержанию

ОБЖ (№237) Фисенко з.№24. с.40-41

Витамины и полезные продукты

• Познакомить детей в доступной форме с лечебными средствами. Дать сведения  о «витаминах» и продуктах, в которых они встречаются, рассказать о значении витаминов для здорового развития организма

• Рассказать и показать какие бывают лекарства
• Беседа о витаминах
• Игра – имитация «Сажаем огород»
• «Собираем урожай»

ОБЖ (№237) Фисенко з.№28. с.48-50

Март

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

На воде на солнце

• Рассказать о безопасности поведения на водоемах в зимний, осенний и летний периоды

• Загадывание загадок о временах года
• Вывести правила поведения вблизи водоемов
• Стихотворение «Грамотейка перекупался»

ОБЖ (№237) Фисенко з.№32. с.62

Детские страхи

• Обратить внимание детей на причины возникновения страхов, их отрицательное влияние на состояние человека
• Попытаться выяснить, чего боятся дети, помочь детям избавиться от возможного чувства страха

• Дать детям возможность высказать, чего они боятся
• Дать описание реально опасных ситуаций
• Сказка «пых»
• Пословица
• Нарисуй свой страх

ОБЖ (№237) Фисенко з.№34, с.69

Ребята, давайте жить дружно

• Учить детей дружить, самостоятельно разрешать конфликты
• Подчеркнуть значимость дружбы в жизни
• Воспитывать взаимопонимание

• Что такое ссора?
• Как управлять своими чувствами
• «У пенька» стихотворение
• Объясни ситуацию
• «Совет»

ОБЖ (№237) Фисенко з.№35. с.74-76

Мчатся по улице автомобили

• Закрепить знания детей о различных видах транспорта, их назначении
• Дать элементарные представления о том, чем опасен автомобиль для человека
• Учить правилам поведения в общественном транспорте

• Рассматривание различных автомобилей
• Загадки о способах передвижения человека
• О правилах поведения в общественном транспорте

ОБЖ (№237) Фисенко з.№37. с.78-79

Поддубная Л. Б. «ПДД ср. группа» зан.№24, с. 55

Апрель

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

Наши помошники на дороге

• Рассказать о назначении светофора на проезжей части, познакомить с понятием «пешеход, «дорожные знаки»»

• Разобрать ситуации на дорогах в студии «светофорик»

ОБЖ (№237) Фисенко з.№38. с.79-80

Игры во дворе

• Объяснить детям где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь, научить детей предвидеть опасные ситуации и по возможности избегать их

• Обсудить с детьми различные опасные ситуации (на качелях, лестницах, горках, в песочнице и т.д)

ОБЖ (№237) Фисенко з.№39, с.81-82

ПДД – средняя группа, разработки занятий. з.№13, с.31

Старая сказка на новый лад – приключения Белоснежки и друзей

• Научить детей быть осторожными при переходе дороги и соблюдать ПДД

• Чтение сказки с обсуждением опасных ситуаций

ПДД в средней группе (№238) з.№14, с. 32 - 34

Уроки светофорчика

• Повторить ПДД
• Учить адекватно реагировать на дорожные ситуации
• Воспитывать у детей внимание и сосредоточенность

• Игра – лото, вопросы – загадки, командное соревнование

ПДД в средней группе (№238) з.№25, с. 64-65

Май

Дата

Тема

Цель

Методические приемы

Литература

Экскурсия – наблюдение «Велосипед и дорога»

• Рассмотреть и понаблюдать за ситуациями которые могут возникнуть на дороге при катании детей на велосипеде, научить детей, как можно избежать таких ситуаций

• Экскурсия к улице Центральной
• Наблюдение за движением по улице
• Выводы

К кому можно обратиться если ты потерялся на улице

• Формировать у детей основы безопасного поведения на улице
• Воспитывать внимание
• Учить ориентироваться на своей улице

• Объяснить детям к каким взрослым можно обратиться есои ты потерялся на улице
• Чтение истории про маленького цыпленка. Обсуждение прочитанного
• Рассматривание иллюстраций

ОБЖ (№237) Фисенко з.№43, с.86-88

Маленький да удаленький

• Научить детей оказывать себе помощь при укусе пчелы или осы
• Воспитывать осторожность в общении с насекомыми.

• Обратить внимание детей, как много вокруг различных жучков и паучков, ос, убедить их в необходимости соблюдать осторожность в общении с насекомыми. Научить оказывать первую помощь
• Игра – лото «Окажи помощь»