ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации совместной непосредственно образовательной деятельности воспитателя и детей. Квест-игра по ПДД «Тропа безопасности»
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

Цель: создание условий для формирования формирование у детей старшего дошкольного возраста первоначальных знаний о правилах безопасного поведения во время катания на велосипеде в игровой форме.

Задачи образовательной программы:

1. Закрепить знания детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения;
2. Расширить знания детей об элементарных правилах езды на велосипеде, о мерах безопасности езды на велосипеде;
3. Совершенствовать знания детей об экипировке велосипедиста;
4. Воспитывать грамотного пешехода и велосипедиста;
5.  Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания;
6.  Развивать коммуникативные навыки и связную речь, активизировать словарь по теме;
7. Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
8. Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения;
9. Вызвать желание у детей принять участие в акции «Юный водитель».

Задачи с учетом индивидуальных особенностей детей:

1.  Выполнять коллективные поручения
2. Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками.
3. Формировать умение спокойно отстаивать свое мнение.

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предварительный этап

Педагог:

- Здравствуйте, дорогие дети. Я рада приветствовать всех вас на весёлом празднике.

Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра,

Нам Лето дарит звонкий праздник,

И главный гость на нём игра.

А игра наша называется «Путешествие по тропе безопасности».

Педагог загадывает загадку. Для начала отгадайте загадку:

Вот так чудо-чудеса.

Два подвижных колеса

Есть педали под ногами,

Есть седло на жёсткой раме,

Я педалями кручу

Еду я куда хочу!

Правильно, дети – это велосипед. Сейчас лето и многие из вас катаются на велосипедах.

Педагог задает наводящие вопросы.

Кто умеет кататься на велосипеде? А кто знает правила дорожного движения для велосипедистов? В детском саду вы многое узнали о безопасной езде на велосипедах и сегодня мы пройдём по тропе безопасности, вы выполните задания и расскажите, чему вы научились. Если вы будете смелыми, умными и дружными, то в конце пути вы получите настоящие удостоверения юных водителей на вождение велосипедов и самокатов. А проверять ваши знания будет настоящий инспектор ГИБДД.

Проявляют интерес

Внимательно слушают, отгадывают загадку

Вступают в диалог

Этап осмысления

Ознакомление

Педагог говорит: - Для начала нам нужно представить команды, которые будут соревноваться по мере прохождения тропы безопасности.

Приветствие команд.

Звучит музыка, появляется Незнайка на велосипеде.

Незнайка: Подождите, я тоже хочу играть.

Педагог говорит: Здравствуй. Ребята вы узнали, кто к нам приехал? Незнайка, какой красивый у тебя велосипед. А ты умеешь кататься на велосипеде? Знаешь правила езды на велосипеде? Мы приглашаем тебя отправиться с нами в путешествие по тропе безопасности. Каждая команда и ты, Незнайка, будете получать жетоны за правильно выполненные задания. В конце пути вы сможете их обменять на водительское удостоверение велосипедиста.

Педагог предлагает выполнить задания.

Первое задание – викторина «Знатоки правил дорожного движения»

Педагог объясняет правила: Дети перед вами дартц из шариков зелёного и красного цвета. Педагог детям предлагает выбрать самого меткого из команды и сбить по три шарика. В шариках записки с вопросами по ПДД.

Незнайка также пытается поиграть в дартц.

Педагог продолжает.

Вопросы «Запрещается – разрешается»:

• Кататься на велосипеде без шлема /запрещается;

• Кататься на велосипеде во дворе /разрешается;

• Кататься на велосипеда по проезжей части /запрещается;

• Вести велосипед за руль по пешеходному переходу /разрешается;

• Ездить, не держась за руль /запрещается;

• Переходя дорогу посмотреть сначала налево, затем направо /разрешается;

• Катать на багажнике друга /запрещается;

• Ехать на велосипеде и петь песню /запрещается;

• Переходить проезжую часть на красный сигнал светофора /запрещается;

• Кататься на велосипеде, где установлен знак белого цвета с красной каймой с изображением велосипеда внутри /запрещается;

• Кататься на велосипеде, где установлен знак синего цвета с изображением велосипеда внутри /разрешается;

• Уважать правила дорожного движения /разрешается

Педагог говорит:

Эти правила надо знать,

Все их строго соблюдать,

И тогда велосипед

Не принесёт здоровью вред!

Делятся на команды, придумывают название команд

Вступают в диалог

Дети выбирает себе по шарику

Отвечают на вопросы

Обобщение

Незнайка: - Ой, ребята, это очень сложные вопросы, лучше давайте мы будем кататься на велосипеде.

Педагог: Незнайка, лучше посмотри, как дети умеют кататься. Это ещё одно испытание – на лучшего водителя велосипеда и самоката.

«Автогородок». Представители от каждой команды проходят эстафету на площадке детского сада – фигурное вождение велосипеда.

Незнайка: Я обязательно научусь кататься на велосипеде как ваши дети.

Педагог продолжает: - Предлагаю продолжить наше путешествие и отправиться на следующую станцию – «Поэтическую».

Педагог предлагает детям вспомнить стихотворения о правилах дорожного движения для велосипедистов. Незнайка хвалит детей и раздаёт жетоны.

Педагог продолжает: Следующая станция нашего путешествия называется «Соображай-ка». Найдите, где она находится по аншлагу.

Незнайка: Какое испытание нас ждёт здесь?

Педагог говорит: - Мы вспомним дорожные знаки, которые должен каждый велосипедист.

Педагог показывает знаки и спрашивает их название. После чего предлагает поиграть в игру «Найди пару».

Объясняет правила игры.

На спине у детей привязаны дорожные знаки. Под музыку дети должны узнать, какой знак у них на спине и найти свою пару, такой же знак. Когда музыка закончиться каждая пара называет свой знак.

Незнайка: Мне очень понравилась игра, и я запомнил, что знаки могут быть разрешающие и запрещающие.

Педагог раздаёт детям жетоны.

Дети проявляют познавательную активность

Проходят эстафету

Проявляют познавательную активность

Рассказывают стихотворения про ПДД

Дети и Незнайка ищут аншлаг по участку и собираются возле него.

Играют в игру

Получают жетоны

Систематизация

Незнайка: - Ой, что-то я устал, хочу петь, плясать, на трещётках играть.

Педагог говорит: Самое время отправиться на станцию «Частушечную» и исполнить частушки о ПДД.

Педагог объясняет правила:

- Каждая команда исполняет по 3 частушки по ПДД про велосипедистов.

Незнайка играет на музыкальных инструментах (трещётке).

Незнайка: Молодцы дети, с вами весело и познавательно.

Педагог продолжает:

- Дети, у нас с вами осталось ещё одно сложное испытание. Мы много правил знаем, а теперь нужно напомнить эти правила другим пешеходам и велосипедистам. Сейчас мы с вами и Незнайкой пойдём к настоящему пешеходному переходу и расскажем прохожим о правилах безопасности для юных велосипедистов.

Дети исполняют частушки о ПДД

Проявляют познавательный интерес

Этап совершенствования

Педагог проводит совместно с детьми - Акцию «Юный водитель».

За территорией детского сада дети в сопровождении педагогов и инспектора ГИБДД (переодетого педагога) доходят до пешеходного перехода.

Педагог объясняет задание: привлечь внимание прохожих плакатами и кричалками, подарить зелёные шарики пешеходам, сфотографироваться с ними, вручить листовку-агитатор, призывающий соблюдать ПДД, прокричать кричалку о ПДД.

По возвращении на территорию детского сада педагог объявляет конкурс для команд на «Лучший рисунок на асфальте», посвящённый Акции «Юный водитель».

По окончании работы педагог объявляет о завершении пути по тропе безопасности и успешном прохождении всех испытаний.

Педагог проводит флешмоб под весёлую музыку.

Отвечают на вопросы

Дети подсчитывают собранные жетоны в командах и вместе с Незнайкой получают удостоверения водителей велосипедов.