"Зелёный огонёк" Дополнительная рабочая программа кружка по реализации вариативной части основной образовательной программы дошкольного образования для детей старшей группы
рабочая программа по обж (старшая группа) по теме

Программа   кружка

«Зелёный огонёк»

в НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

Срок реализации программы: 1 год

Составитель:

воспитатель

НРМДОБУ «ЦРР – д/с «Улыбка»

Чиркова Е.Н.

с.п. Салым

Дополнительная рабочая программа

кружка «Зелёный огонёк»

Для детей старшей группы

2014-2015 уч. год обучения

Срок реализации программы: 1 год

Разработала:

воспитатель

НРМДОБУ «ЦРР – д/с «Улыбка»

Чиркова Е.Н.

Принята

на заседании педсовета

протокол № 1

от 28.08.2014 года

Салым 2014 г.

Оглавление

1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА        4

1.2. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ        4

1.3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.        5

1.5 ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ.        6

1.6. СПИСОК ДЕТЕЙ        6

1.7. ГРАФИК РАБОТЫ КРУЖКА        6

1.8. УЧЕБНЫЙ ПЛАН КРУЖКА        6

1.9. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КРУЖКА        7

1.10.ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА        12

         1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения.

Одно из важнейших задач современного образования в век всеобщей автомобилизации, увеличения скорости движения, плотности транспортных потоков на улицах города, района является обеспечение безопасности дорожного движения.

Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают самые серьезные трудности и опасности, и жить которым придется в еще более сложных условиях.

Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего васпитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Обучение правилам дорожного движения дает желаемый результат, если оно прочно связано со всеми направлениями воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Так на занятиях по познавательному развитию, развитию речи, формированию элементарных математических представлений, изобразительной деятельности, физической культуре, музыкально-театрализованной деятельности, в повседневной жизни у детей формируются необходимые знания, умения и навыки, обеспечивающие правильное поведение детей на улицах города, общественном транспорте и т. д., культура поведения, выдержка и дисциплина.

Ознакомление с правилами дорожного движения должно происходить систематично, последовательно с усложнением программных требований от группы к группе, от занятия к занятию.

Наша задача не только дать ребенку определенную систему знаний, но самое главное – сформировать прочную привычку в применении полученных знаний и выполнении правил поведения в обыденной жизни.

При разработке программы мы руководствовались тремя важнейшими правилами:

1. Мы воспитываем пешехода, а не водителя, и поэтому особое внимание следует заострять на правилах для пешеходов.

2. Все знания ребенок дошкольного возраста усваивает в игре. Поэтому роль различного вида игр приобретает решающее значение.

3. Вся работа по обучению детей ПДД должна проводиться регулярно, круглый год и в определенной развивающей системе.

1.2. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ.

Программа «Зеленый огонек» направлена на:

- снижение дорожно-транспортного травматизма среди детей посредством повышения уровня знаний ими правил дорожного движения;

- сохранение здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности;

- формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья и безопасности;

- установление взаимосвязей образовательного учреждения с органами ГИБДД, общественностью по вопросам профилактики дорожно-транспортного травматизма

Задачи:

Познание:

Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными).

Продолжать закреплять и дополнять представления о правилах дорожного движения.

Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

Социализация:

Развивать игровую деятельность детей.

Приобщать к элементарным, в том числе моральным, общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Безопасность

Передавать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Коммуникация

Развивать свободное общение взрослых и детей.

Художественная литература

Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе.

Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказы, загадки.

Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Художественное творчество

Развивать продуктивную деятельность детей (рисование, лепку, аппликацию).

Развивать детское творчество.

1.3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

1. Снижение уровня дорожно-транспортного травматизма с участием детей дошкольного возраста.

2. Расширение материально-технического и методического обеспечения программы «Зеленый огонек».

 3. Осознание взрослыми и детьми понятия «безопасность дорожного движения» и формирование прочных привычек в применении полученных знаний, умений, навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, общественном транспорте

4.Повышение уровня ориентации к современным условиям жизни

5. Дошкольники должны знать:

-переходить улицу только на зеленый сигнал светофора;

-не играть на дороге или около проезжей части;

-переходить улицу только по пешеходному переходу;

-при переходе улицы сначала посмотреть налево, а дойдя до середины – направо;

-знать устройство проезжей части, некоторые дорожные знаки для пешеходов и водителей.

Должны уметь: 

-с помощью картинок показывать и рассказывать, каких ситуаций надо избегать на улице;

-различать положительные и отрицательные поступки, давать оценку деятельности человека;

-называть дорожные знаки и рассказывать об их общем значении, поясняя ситуацию, в которой применяется данный знак;

-отражать в играх разные сюжеты, связанные с соблюдением правил безопасности на улице.

Должны иметь представление:

-о работе милиционера – регулировщика;

-о работе водителя;

-о том, как водители заботятся об автомобиле;

-об автозаправочной станции, станции техобслуживания

1.5 ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДДТТ.

• Занятия по ПДД
• Беседы-диалоги
• Целевые прогулки.
• Чтение литературы.
• Изготовление и ремонт атрибутов и пособий.
• Игровые ситуации
• Просмотр видеофильмов.
• Настольно – печатные игры

         1.6. СПИСОК ДЕТЕЙ

1.Велигура Злата

2.Махалина Ангелина

3.Карачурин Илья

4.Чукавина Полина

5.Цендяков Дима

6.Горячев Артур

7.Кобяков Кирилл

8.Крисаненкова Вика

9.Проценко Арсений

10.Пухова Настя

1.7. ГРАФИК РАБОТЫ КРУЖКА

Понедельник16.00-16.15(1,3неделя)

Четверг 16.00 – 16.25 (2,4неделя)

1.8. УЧЕБНЫЙ ПЛАН КРУЖКА

Срок обучения: 1 год

Режим занятий: 28 занятий в год, 1 раз в неделю

1.9. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КРУЖКА

1.10.ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора»

М.С.Коган «Правила дорожные знать каждому положено»

О.Ю.Старцева «Школа Дорожных наук»

О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников»

Н.А.Извекова «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста»

Т.П.Гарнышева «Как научить детей ПДД?»

С.Н.Черепанова «Правила дорожного движения дошкольникам»

Л.А.Вдовиченко «Ребёнок на улице»

Программа Н.Н Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стёркина «Безопасность»