Развлечение в средней группе на тему «Экскурсия по городу»
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение № 35 «Маленькая страна»

Развлечение в средней группе на тему

 «Экскурсия по городу»

                                                                          Подготовила: воспитатель

                                                                          Лебедева И.М.

г. Альметьевск, 2016г.

Развлечение в средней группе на тему

 «Экскурсия по городу»

Цель:

Продолжать знакомить  детей с улицей и дорогой, с теми функциями, которые они выполняют.

Задачи:

Образовательные задачи:  закрепление понятий «дорога», «тротуар», «узкий - широкий», обучение умению различать  проезжую часть дороги и тротуара.

Развивающие задачи: развитие умения  ориентироваться в пространстве.

Воспитательные задачи: формирование навыков поведения детей на дорогах.

Основная образовательная область: социально-коммуникативная

Интегрированные образовательные области: познавательное развитие,  художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Методы и приемы

Методы: игровые, практические, словесные, наглядные, положительные эмоции от познавательной деятельности

Приемы: беседа, вопросы к детям,  указания, объяснения.

Декорации и атрибуты: 

Тематическая презентация, знак пешеходный переход, пешеходная дорожка – зебра, макет улицы, деревья,  домик,  яблоко,  корзинка,  полумаски, сюжетные картинки с изображением дорог,  тротуаров, знаков.

Словарная работа: продолжать расширять словарный запас детей, развивать умение детей понимать обобщающие слова (дорога), понятие «тротуар», «узкий – широкий».

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций с изображением дорог и тротуаров, работа с макетом дороги, использование интерактивных игр, подготовка к постановке театрализованного представления.

Структура

1. Беседа о родном городе.
2. Рассматривание макета города.
3. Игровые ситуации (триз  «хорошо и плохо»)
4. Игра «Автомобилисты»
5. Игра малой подвижности.
6. Театральная постановка.
7. Оценивание, итог

Действующие лица: ведущий, девочка, Колобок, Лиса, Медведь, Дед, Баба, Ворона, воронята,  Белка, Заяц.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент

-Ребята! Сегодня к нам садик пришли гости. Давайте поздороваемся. Здравствуйте! Исәнмесәз!Вы любите прогулки по городу, экскурсии? Хотите ли отправиться на необыкновенную экскурсию по городу?   Я хочу сегодня пригласить вас на такую экскурсию. Но для того чтобы экскурсия прошла успешно мы должны встать в пары.

Воспитатель:

- Син кем?

- Мин кыз, и т.д.

Воспитатель: Все готовы к экскурсии.Я беру в руки свой волшебный флажок. Он нам поможет в пути. Отпраляемся. Мы пойдем по дороге для пешеходов а проезжую часть будем переходить по пешеходному переходу.

Воспитатель: Обратите внимание на наш город. Посмотрите, какой у нас замечательный город. Давайте послушаем.(гул машин, пение птиц, смех детей)

(встают в пары, проходят по пешеходному переходу и садятся на места) Воспитатель: Давайте, ребята побеседуем!

 Беседа с детьми: «В каком городе мы живем?»

- На какой улице находиться наш детский сад?

- Как называется наш детский сад?

- А как называется улица, на которой ты живешь?

- А кто живет на другой улице?

- Какие известные места, здания, нашего города Вы знаете?

- Где вы любите отдыхать?

Презентация города

Воспитатель: Молодцы! Вы знаете очень много достопримечательностей нашего города. Но этого не достаточно мы свами должны хорошо ориентироваться в городе. Для этого мы с вами рассмотрим макет. Я беру в руки свой волшебный флажок. Я вас приглашаю рассмотреть нашу маленькую улицу

2. Рассматривание макета города:

Какого размера наши  дома (высокие, низкие, большие, маленькие)?

Назови  части дороги?

Покажи  дорогу? Тротуар?

Дорога какая? ( широкая – узкая).

По какой части дороги можно переходить улицу?

Где ходят пешеходы?

Где ездит транспорт?

 3. Воспитатель: Ребята, а я знаю игру и вы тоже знаете эту игру. Игра  называется «хорошо и плохо»

Например: автомобиль – это хорошо, потому что он  перевозит людей и грузы; но автомобиль – это плохо, потому что он ломается; автомобиль -  это хорошо  удобное средство передвижения; автомобиль - это плохо  на нем опасно ездить, если не соблюдать правила дорожного движения, может случиться столкновение; автомобиль - это хорошо,  потому что он красивый, скоростной;   автомобиль это плохо потому что он заправляется бензином, взрывоопасен;  автомобиль – это хорошо , потому что на нем можно быстро добраться; но автомобиль – это плохо потому что он загрязняет воздух.

А сейчас мы свами рассмотрим другое понятие.

Пешеход – это хорошо, потому что он участник дорожного движения; но пешеход – это плохо, потому что  он может представлять опасность, если не знает правил дорожного движения; пешеход – это хорошо, потому что когда он идет пешком он дышит свежим воздухом;  но пешеход – это плохо, потому что он не может долго ходить пешком, устает; пешеход – это хорошо, потому что он может пройти в труднодоступных местах

4.Воспитатель: Мы должны быть внимательными на дороге. Знать и соблюдать правила дорожного движения. Такие  же правила существуют и для автомобилистов. Играем в автомобилистов. Каждый из вас выберет автомобиль и определит, в каком направлении он должен двигаться.

Игра Автомобилисты

Воспитатель: Мы свами увидели, что автомобилисты передвигаются и влево и вправо. Для того, что бы безопасно перейти дорогу нужно знать правила пешехода

5.Воспитатель: Ребята! Мы с вами попали на экскурсию во Дворец спорта «Юбилейный». Как вы думаете, чем здесь занимаются?

Дети: - Спортом.

Воспитатель: - Я вам тоже предлагаю провести небольшую физкультминутку

Физкультминутка

Это лёгкая забава — Повороты влево-вправо.

Нам известно всем давно — Там стена, а там окно.

(Повороты туловища вправо и влево)

Приседаем быстро, ловко. Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать, Надо много приседать. (Приседание.)

А теперь ходьба на месте, Это тоже интересно. (Ходьба на месте)

5.Следующая достопримечательность Драматический театр

- Ребята! Мы с вами попали на экскурсию в «Драматический театр».

 Как вы думаете, что такое театр?

Дети: - В театре ставят спектакли.

Воспитатель: - Я вам тоже предлагаю показать сказку

Театрализованное представление по мотивам сказки «Колобок». (ПДД)

Сказочница.

Жили-были Дед и Баба, жили – не тужили

И однажды Колобок вылепить решили.

Идёт Дед.

Баба, вот тебе мука, - испеки два колобка.

Баба (месит тесто).

Я месила колобок, Колобок - румяный бок,

Чтобы Деду угодить, очень вкусно накормить.

Но муки мне не хватило – Колобок один слепила.

Сказочница.

Вылепила, испекла, долго не рядила.

На окошке Колобок остудить решила.

Баба.

Пусть остынет колобок.

И обед наш будет в срок (дед и баба уходят) .

Сказочница.

Колобок лежать устал, по дорожке побежал.

Он бежал среди берёз, а пока бежал, он рос.

Встретил зайца он в лесу (Хорошо, что не Лису).

Колобок выбегает из-за домика, под музыку бежит между деревьями, встречается с Зайцем.

Заяц.

Здравствуй, здравствуй, Колобок,

Колобок – румяный бок.

Ты куда спешишь, от кого бежишь?

Колобок.

Испекли меня в избушке,

Что стоит на той опушке (показывает).

Скучно с дедом мне и бабой: молодой я и упрямый,

Мир хочу я повидать, городским скорее стать.

Только что такое город? Это что – леса и горы?

Заяц.

Город – значит улиц много, магазины и дома,

Тротуары и дорога, да к тому же не одна.

Лучше ты домой вернись, на окошке остудись.

Попадёшь не то в беду, пойдём, тебя я отведу.

Колобок.

Хватит, я уже лежал! А теперь я побежал (убегает).

Заяц.

Я побегаю в лесу, найду хитрую Лису.

Мы догоним Колобка. Пусть побегает пока (убегает) .

Выходят, охая, Дед и Баба.

Дед.

О-хо-хо! Пришла беда! Я скорей пойду туда (показывает).

Вдруг в болото попадёт! Там уж точно пропадёт!

Баба.

В другую сторону пойду, может, там его найду.

Лес должны мы обойти, непослушного найти. (Уходят) .

Выбегает Лиса.

Я – лисичка Лизавета, рыжая красавица.

Любят все меня за это, хвост самой мне нравится.

Ничего я не пойму, все кричат: «Ау – Ау! ».

Эй, друзья, ну объясните, что случилось, расскажите?

Летит Ворона с воронятами.

Эй, друзья – лесные звери! Все скорей откройте двери!

Норки, дупла и берлоги – всё оставьте! Все сюда!

В лесу беда! Беда! Беда! Сбежал в город Колобок,

Колобок – румяный бок! Нужно нам его догнать

Да про город рассказать!

Голоса:

Идём! Бежим! Спешим! Спешим!

Дед.

Вот нашёлся Колобок, Колобок – румяный бок.

Баба.

Ты сначала сядь, послушай умные советы

От Медведя, Белки, Зайца, Лисы Лизаветы.

Усаживают Колобка.

Медведь (держит яблоко, корзинку, яблоко падает).

Укатилось яблоко прямо на тропинку.

Я его догоню, положу в корзинку.

Ну, а в городе нельзя бегать на дорогу:

Город – это ведь не лес, там всё очень строго.

Там бегут машины вряд, светофоры там горят.

Дед.

Через рельсы проходи у трамвая впереди.

Чтобы не было беды – автобус сзади обходи.

Белка.

Колобок, ты - пешеход! Не забудь про переход.

И наземный, и подземный – это друг твой самый верный!

В городе ты – пешеход, две дорожки у тебя:

Тротуар для пешеходов и «зебра» полосатая.

Я ж в лесу скачу, скачу! И скачу я, где хочу!

Ворона с воронятами.

Кар – кар – кар! Кар – кар, друзья!

Виновата во всём мы!

Кто нас в городе считает, под машины попадает!

Медведь.

Я люблю велосипед и в лесу катаюсь смело.

По дороге нельзя кататься, если хочешь, жив остаться!

Девочка.

Чтоб не волновались

Каждый день родители.

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители!!!

Выучите СРОЧНО

ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ!!!

Колобок.

Ладно, Баба! Ладно, Дед! Долго я вас слушал!

Стала круглой голова и устали уши!

Я сначала подрасту, в город лишь потом пойду!

Воспитатель: Ребята давайте подарим аплодисменты друг другу.

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте мы вернемся в детский сад. Вам понравилась экскурсия? Что нового узнали?  Что нужно помнить всегда? Ребята мы свами обязательно еще раз сходим на экскурсию.

Молодцы! Скажем гостям – До свидания! И отправимся в группу!