Картотека к рекомендациям воспитателям - подготовительная группа
картотека по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Дождик с самого утра,  

Птицам в дальний путь пора,

Громко ветер завывает.

Это всё когда бывает?

(осенью)

Кто всю ночь по крыше бьёт

Да постукивает,

И бормочет, и поёт,

Убаюкивает?

(дождь)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто...

(листопад)

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел - оставил их,

Средних, маленьких, больших.

(лужи)

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

(Плавные, волнообразные движения ладонями.)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

(Загибают по одному пальчику на обеих руках.)

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

(Спокойно укладывают ладони на стол.)

К нам на длинной тонкой ножке

Скачет дождик по дорожке.

(Прыжки на одной ноге по кругу.)

В лужице — смотри, смотри! —

Он пускает пузыри.

(Дети стоят лицом в круг; ритмичные приседания.)

Стали мокрыми кусты,

(Руки вверх, потряхивания кистями.)

Стали мокрыми цветы.

(Наклон, руки к полу, потряхивания кистями.)

Мокрый серый воробей

Сушит перышки скорей.

(Встали, руки вдоль тела, потряхивания кистями.)

Там и тут, там и тут

Сорвала я стручок,

Что за зонтики растут?

Наша внучка морщит лоб.

Это, милая...

                              (укроп).

Пушистый и зеленый хвост

На грядках горделиво рос.

Ухватился Ваня ловко: —

Вылезай на свет...

                           (морковка).

Верите-не верите,

Мы родом из Америки.

В сказке мы сеньоры

На грядке…

                        (помидоры)

Он из тыквенной родни, На боку лежит все дни,

Как зеленый чурбачок

Под названьем...

                            (кабачок).

Надавила на бочок.

Он раскрылся.

Ах! Ох!

Покатился...

                           (горох).

А на этой грядке

Разыгрались в прятки

Зеленые хитрецы,

Молодые...

                            (огурцы).

Круглолица, белолица,

Любит вдоволь пить водицы.

У нее листочки с хрустом,

А зовут ее...

           (капуста).

Тук! Тук! Тук! Тук!

Раздается в доме стук.

Мы капусту нарубили,

(Ритмичные удары ребром ладоней по столу.)

Перетерли,

(Хватательные движения обеими руками.)

Посолили

(Указательный и средний пальцы трутся о большой.)

И набили плотно в кадку.

(Удары обеими руками по столу.)

Все теперь у нас в порядке.

(Отряхивают руки.)

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла

(«Шагают» пальчиками по столу.)

Картошку, капусту,

Морковку, горох,

Петрушку и свеклу. Ох!..

(Загибают по одному пальчику на строчку на обеих руках.)

(Хлопок.)

Вот овощи спор завели на столе —

Кто лучше, вкусней и нужней на земле

(Попеременные удары кулачками и ладонями.)

Картошка? Капуста?

Морковка? Горох?

Петрушка иль свекла? Ох!

(Загибают пальчики на обеих руках.)

(Хлопок.)

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала

(Стучат ребром каждой ладони по столу.)

Картошку, капусту, морковку, горох,

Петрушку и свеклу. Ох!

(Загибают пальчики.)

(Хлопок.)

Накрытые крышкой, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке

(Ладони складывают крест-накрест на столе.)

Картошка, капуста,

Морковка, горох,

Петрушка и свекла. Ох!

(Загибают пальчики.)

(Хлопок.)

И суп овощной оказался неплох!

(Показывают, как едят суп.)

Мы делили апельсин.

(Дети разламывают воображаемый апельсин на дольки.)

Много нас,

(Показывают 10 пальцев.)

А он один.

(Показывают 1 палец.)

Эта долька — для ежа.

(Загибают большой палец левой руки.)

Эта долька — для стрижа.

(Загибают указательный палец.)

Эта долька — для утят.

(Загибают средний палец.)

Эта долька — для котят.

(Загибают безымянный палец.)

Эта долька — для бобра.

(Загибают мизинец.)

А для волка — кожура.

(Бросательное движение правой рукой.)

Он сердит на нас — Беда!!!

(Сжимают кулаки и прижимают их к груди.)

Разбегайтесь — Кто куда!

(«Бегут» пальцами по столу.)

Мы вчера в саду гуляли,

(Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Мы смородину сажали.

(Изображают, как выкапывают яму и сажают в нее куст.)

Яблони белили мы

Известью, белилами.

(Движение правой рукой вверх-вниз.)

Починили мы забор,

(Имитируют удары молотком.)

Завели мы разговор: —

Ты скажи,

Садовник наш,

Что ты нам

В награду дашь?

(Стоят лицом в круг, в центр выходит один ребенок.)

-Дам в награду

 Слив лиловых,

Груш медовых,

Самых крупных,

Спелых яблок,

Вишен

Целый килограмм.

Вот что вам

В награду дам!

(На каждое название фруктов загибают по одному пальцу на правой руке.)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

Любят меня детки.

(Ответ: Яблоко)

Фрукт похож на неваляшку.

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала…

(Ответ: Груша)

Летом в платьице зеленом.

А по осени-в лиловом.

Ароматна и красива.

Узнаете? Это…

(Ответ: Слива)

Высоко растёт на ветке

Фрукт, который любят детки.

Он на ощупь шелковистый,

Ярко жёлтый и душистый.

Вкусный запах ловит нос —

Фрукт зовётся…

(Ответ: Абрикос)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет…

(Ответ: Банан)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его?

(Ответ: Лимон)

Фрукт оранжевый, красивый,

Съешь его — прибавит силы.

Витамином С богат

И полезен для ребят.

(Ответ: Апельсин)

Под толстой красной кожурой,

Как в улье, деток целый рой.

Каждый их отведать рад,

Как зовут его? …

(Ответ: Гранат)

Он на юге вырастал

В гроздь плоды свои собрал.

А суровою зимой

Придет изюмом к нам домой…

(Ответ: Виноград)

С виду он с картошкой схож,

Волосками весь оброс,

Мякоть сочная внутри,

Цвет зелёный изнутри!

(Ответ: Киви)

Круглобока, желтолица,

Может с солнышком сравниться.

А душистая какая,

Мякоть сладкая такая!

Мы поклонники отныне

Королевы поля…

(Ответ: Дыня)

Фрукт похож на шишку ели,

Мы рискнули — шишку съели…

Самый лучший, высший класс —

Спелый, сочный …

(Ответ: Ананас)

Прилетела к нам вчера Полосатая пчела.

(Машут ладошками.)

А за нею шмель-шмелек

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

(На каждое название насекомого загибают один пальчик.)

Как фонарики глаза.

(Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам.)

Пожужжали, полетали,

(Машут ладошками.)

От усталости упали.

(Роняют ладони на стол.)

На ромашку у ворот

Опустился вертолет,

Золотистые глаза.

Кто же это?

(Стрекоза)

На большой цветной ковер

Села эскадрилья.

То раскроет, то закроет

Расписные крылья.

(Бабочки на лугу)

В лесу у пня

Весь день беготня.

Народ рабочий

Весь день хлопочет.

(Муравьи))

По траве ползёт жучок,

Красный в точку сюртучок —

Два надкрылья то, дружочек.

Ровно семь на каждом точек!

(Божья коровка)

Осенью в щель забирается,

А весной просыпается.

(Муха

Насекомое — в почёте,

Целый день она в полёте,

Опыляет все цветы,

Чтоб медку отведал ты.

(Пчела

Мотылек-витилек,

Принеси нам ветерок:

(Бегут по кругу, расставив руки в стороны.)

Oт ворот — поворот

Гнать кораблик в ручеек.

(Поворот; бегут в обратную сторону.)

Вей, вей, ветерок,

Натяни парусок,

(Останавливаются, поворачиваются лицом в круг; взмахи руками, потягиваются.)

Гони стружок

С запада на восток.

(Бегут по кругу, взявшись за руки.)

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА:

«Поздняя осень. Грибы, ягоды»

Подвижная игра

«ЗА ГРИБАМИ»

Игра

«ПОДУМАЙ И ОТГАДАЙ»

Стихотворение для заучивания

«РЯБИНА»

Кудрявая рябина склонилась над рекой.

Я ягоды-рубины потрогаю рукой.

На вкус такие горькие, но глаз не оторвать.

И мне рубиной хочется рябинушку назвать.

Н. Нищева

Упражнение

«ПОЙМАЙ ЗВУК»

Воспитатель обозначает детям звук [А], [И], [О] или [У], которые они должны будут «ловить» в словах. И начинает произносить слова с этим звуком и без него. Дети, услышав заданный звук, хлопают в ладоши, а если этого звука нет – топают ногами.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА:

«Осенняя одежда, обувь, головные уборы»

Скороговорки

Загадки

Пальчиковая гимнастика

 «БОТИНКИ»

Упражнение

«ПОМОЩНИКИ»

Эта птичка — соловей,

Эта птичка — воробей,

 Эта птичка — совушка,

сонная головушка.

Эта птичка — свиристель,

Эта птичка — коростель.

         (Дети загибают по одному      

         пальчику на обеих руках)

Ну а это — злой орлан.

        (Машут сложенными накрест

        ладонями.)

Птички, птички, по домам.

        (Машут обеими руками, как  

         крыльями.)

Ласточки летели,
Все люди глядели. 

Бегут по кругу, взмахивая руками как крыльями.

Ласточки садились,
Все люди дивились. .

Приседают, сложив руки за спиной.

Сели, посидели, 

Делают ритмичные наклоны головой.

Взвились, полетели.
Полетели, полетели,
Песенки запели.

Опять бегут по кругу, взмахивая руками

Все зверушки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

(Дети идут в хороводе.)

Белочки скакали,

Рыжики срывали.

(Скачут вприсядку, срывают воображаемые грибы.)

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

(Бегут, собирают воображаемые грибы.)

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

(Скачут стоя, «срывают» грибы.)

Медведь проходил,

Мухомор раздавил.

(Идут вразвалку, в конце строки топают правой ногой.)

Логопед. Ножки, ножки, где вы были?

Дети. За грибами в лес ходили.

(Ходьба на месте.)

Логопед. Что вы, ручки,

работали?

Дети. Мы грибочки собирали.

(Присели, «собирают» грибы.)

Логопед. А вы, глазки, помогали?

Дети. Мы искали да смотрели,

Все пенечки оглядели.

(Смотрят из-под руки, поворот влево, вправо.)

Топ-топ — пять шагов,

(Дети «шагают» пальчиками по столу.)

В туесочке пять грибов.

(Переплели пальцы обеих рук — туе-

сочек, большие пальцы — ручка; показали 5 пальцев правой руки.)

Мухомор красный —

Гриб опасный.

А второй — лисичка,

Рыжая косичка.

Третий гриб — волнушка,

Розовое ушко.

А четвертый гриб — сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб — белый,

Ешь его смело!

(На каждое двустишие дети загибают по одному пальчику, начиная с мизинца, на одной или обеих руках.)

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, как петрушка,

Ядовитый... (мухомор).

У девчонки-тонконожки

Ярко-красные сережки.

Под листочек загляни-ка,

Там краснеет... (земляника).

Из-под елок на пригорок

Вышел мальчик ростом с пальчик.

Он на тучки поглядел,

Сразу кепочку надел,

Новенькую, ладную,

Цветом шоколадную.

(Белый гриб)

Как на стежке, на дорожке

Вижу алые сережки.

За одною наклонилась,

А на десять набрела!

Я клонилась — не ленилась,

Кружку с верхом набрала.

(Земляника)

Под осинкой у тропинки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет ботинка.

Шляпа есть, нет головы.

(Подосиновик)

Красный бычок

На волоске привязан.

(Клюква)

Мы вчера играли в стадо,

И рычать нам было надо.

(Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Мы рычали: «Р-р-р»

(Встали, сделали «коготки» из пальчиков.)

И мычали: «My!»

(Сделали «рожки».)

По-собачьи лаяли: «Гав! Гав!»

(Встали на четвереньки.)

Не слыхали замечаний Анны Николаевны.

(Опять идут по кругу.)

А она сказала строго:

— Что за шум такой у вас?

(Останавливаются.)

Я детей видала много —

Таких вижу в первый раз.

(Слова воспитателя.)

Мы сказали ей в ответ.

(Стоят в круге.)

— Никаких детей тут нет!

(Поворачивают голову из стороны в сторону.)

Мы не Пети и не Вовы —

(Загибают пальцы.)

Мы собаки

(Встают на четвереньки.)

И коровы!

(Делают «рожки».)

А она в ответ:

— Да что вы?

(Встали.)

Ладно, если вы коровы,

Я тогда — пастух.

И прошу иметь в виду:

Я коров домой веду.

(Слова логопеда. Дети идут по кругу друг за другом.)

Дядя Коля дочке Поле

Подарил щеночка колли.

Но щенок породы колли

Убежал от Поли в поле.

Три козы

Среди лозы

Схоронились от грозы.

Вот и кончилась

Гроза.

Козы здесь.

А где лоза?

Дай молочка, Буренушка,

Хоть капельку — на донышке.

(Дети показывают, как доят корову.)

Ждут меня котятки,

Малые ребятки.

(Делают «мордочки» из пальчиков.)

Дай им сливок ложечку,

Творогу немножечко,

Масла, простоквашки,

Молочка для кашки.

(Загибают по одному пальчику на обеих руках.)

Всем дает здоровье

Молоко коровье.

(Снова «доят».)

У лисы в лесу глухом

Есть нора — надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет там лапу.

Дети загибают пальцы на обеих руках: по одному пальцу на каждое двустишие.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем.

Удары ладонями и кулачками поочередно.

Жарким днем лесной тропой

Звери шли на водопой.

(Дети спокойно идут по кругу друг за другом.)

За мамой-лосихой топал лосенок,

(Идут, громко топая.)

За мамой-лисицей крался лисенок,

(Крадутся на носочках.)

За мамой-ежихой катился ежонок,

(Приседают, медленно двигаются вперед.)

За мамой-медведицей шел медвежонок,

(Идут вперевалку.)

За мамою-белкой скакали бельчата,

(Скачут вприсядку.)

За мамой-зайчихой — косые зайчата,

(Скачут на прямых ногах.)

Волчица вела за собою волчат,

(Идут на четвереньках.)

Все мамы и дети напиться хотят.

(Лицом в круг, делают движения языком — «лакают».)

Сшит колпак, связан колпак,

Да не по-колпаковски.

Кукушка кукушонку купила капюшон,

Как в капюшоне он смешон!

Шапка да шубка —

Вот и весь Мишутка.

Стеша спешила,

Рубашку шила,

Да поспешила —

Рукав не дошила.

Подарили Вареньке валенки,

Валеньке — варежки,

Синьке — санки,

А Сеньке — что и Саньке.

Пять чуланов,

Одна дверь.

(Перчатка)

Руки греет пара печек

Из колечек от овечек.

(Рукавички)

Утром я встал.

На две дороги попал.

(Брюки)

Сижу верхом,

Не знаю на ком.

Знакомца встречу,

Соскочу — привечу.

(Шапка)

Что за братец?

Вот загадка!

У него за носом — пятка!

(Ботинок)

Всюду, всюду мы вдвоем

Неразлучные идем.

(Средний и указательный пальчики

«шагают» по столу.)

Мы гуляем по лугам.

По зеленым берегам,

Вниз по лестнице сбегали,

Вдоль по улице шагали.

После лезем под кровать,

(Дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.)

Будем там тихонько спать.

(Укладывают ладони на стол.)

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами.

Раз, два, три, четыре.

(Встают, наклонившись; руками двигают влево, вправо.)

Потянулись,

(Тянутся, как бы вытирают правой рукой пот со лба.)

Наклонились.

(Снова «полощут».)

Хорошо мы потрудились.

(Вытирают руку о руку.)

Ест киска суп из миски.

Сыта киска, пуста миска.

Мы посуду сами мыли,

Наши руки были в мыле.

Чем чаще чищу, чем чашка чище.

Очень часто бьются у Танечки блюдца.

Чайные блюдца легко бьются.

Я с посудой осторожна – ведь разбить посуду можно. Я носить, и ставить буду аккуратно всю посуду.

Это-ложка, это чашка, в чашке гречневая кашка. Ложка в чашке побывала – кашки гречневой не стало!

Что поможет без труда

Приготовить нам всегда

И обед, и завтрак, ужин?

Что для этого нам нужно? (Посуда)

Если б не было ее

Было б кушать тяжело.

Некуда и суп налить

И котлетку положить.

(Тарелка)

По моей тарелке

Лодочка плывёт.

Лодочку с едою

Отправляю в рот.

(Ложка)

Пузатый, носатый

На печке сопел.

Потом вдруг нечаянно

Песню запел.

(Чайник)

Чайника подружка

Имеет два ушка,

Варит кашу, суп для Юли.

И зовут ее…

(Кастрюля)

И оладьи, и омлет,

И картошку на обед,

А блины – вот это да!

Жарит всё…

(Сковорода)

Он хозяйке лучший друг

Режет свёклу, режет лук.

До чего ж хорош, пригож

Острозубый, длинный…

(Нож)

Она всем очень нравится,

На блюдечке красавица,

С одной рукой милашка,

Голубенькая…

(Чашка)

На одной широкой ножке

У неё 4 рожка,

Но она совсем не пилка,

Для котлет и мяса…

(Вилка)

Маша каши наварила,

Маша кашей всех кормила.

(Указательным пальцем правой руки

дети мешают в левой ладошке.)

Положила Маша кашу

Кошке — в чашку,

Жучке — в плошку,

А коту — в большую ложку.

В миску курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

(Загибают по одному пальчику на

левой руке.)

Всю посуду заняла,

(Разжимают кулачок.)

Все до крошки раздала.

(Сдувают «крошку» с ладошки.)

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

(Надули животик: одна рука на поясе,

другая изогнута, как носик).

Вот фарфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки.

(Присели, одна рука на поясе.)

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни — разобьются.

(Кружатся, рисуя руками круг.)

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке.

(Потянулись, руки сомкнули над головой.)

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принес.

(Легли на ковер, вытянулись.)

В нашей комнате — столовой —

Есть отличный СТОЛ дубовый,

СТУЛЬЯ — спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый БУФЕТ

Для варенья и конфет.

В комнате для взрослых — спальне

Есть для платьев ШКАФ зеркальный,

Две широкие КРОВАТИ

С одеялами на вате

И березовый КОМОД,

Мама там белье берет.

А в гостиной КРЕСЛА есть,

Телевизор смотрят здесь.

Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,

В СТЕНКЕ — центр музыкальный.

На каждое название предмета мебели дети загибают по одному пальчику.

К концу стихотворения должны быть загнуты все десять пальцев.

Я на стол чуть-чуть похожа,

Есть на кухне, и в прихожей,

В спальне я бываю редко,

А зовусь я …

(Табуретка)

В квартире нашей новый дом,

Живет посуда в доме том,

В нем место есть и для конфет,

Он называется…

(Буфет)

Я удобный, очень мягкий,

Вам не трудно угадать, —

Любят бабушки и внуки

Посидеть и полежать.

(Диван)

Здесь и вешалки, и полки,

Словно в доме этажи.

Брюки, кофточки, футболки –

По порядку всё лежит.

(Шкаф)

Тарелки, вилки, ложки,

Положат на него.

Котлеты и картошка,

Полно на нем всего.

(Стол)

На кухне, около стола,

Бываю я не редко.

Садятся на меня всегда,

Зовусь я …

(Табуретка)

В вихре морозном снежинки несутся,

Бегут на носочках по кругу, взмахивая руками

Роем блестящим кружатся и вьются.

Кружатся на месте. Руки на поясе

Белыми пчелами вдруг обернутся,

Бегут по кругу на носочках

Мерзлой земли на минуту коснутся.

Приседают

Снова закружатся в пляске морозной,

Встают и кружатся на носочках

В небо взлетят, как хрустальные звезды.

Снова бегут по кругу

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь)

Найдешь её в своём дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать её не смей!

Эта птичка - ...

(Воробей)

Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья белобока,

А зовут её ...

(Сорока)

Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло -

Спать летит в дупло.

(Сова)

Всё время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит.

(Дятел)

У этой птички клюв кривой,

А гнёзда вьёт она зимой,

Из шишек семечки клюёт,

Кто это птичку назовёт?

(Клёст)

Что за стол среди берез

Под открытым небом?

Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом.

(Кормушка)

Носит серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет.

Видишь, кружит двадцать пар

И кричит: «Карр! Карр! Карр!»

(Ворона)

Мы на елке веселились,                

Мы плясали и резвились.                

После добрый Дед Мороз                

Нам подарки принес.                

Дал большущие пакеты,                

В них же – вкусные предметы:                

Конфеты в бумажках синих,                

Орешки рядом с ними,                

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин

(Ритмичные хлопки в ладоши)

(Ритмичные удары кулачками)

(«Шагают» средним и указательным)

(«Рисуют» руками большой круг)

(Ритмичные хлопки) (Загибают на обеих руках по одному пальчику, начиная с большого)

Посмотрели мы в окошко,

Все в снегу уже дорожки,

Значит, праздник к нам придет,

Он зовется...

(Новый год)

Они в воздухе кружатся,

На ладони к нам ложатся,

Невесомы, как пушинки,

А зовут их все...

(Снежинки)

Красавица лесная,

Зеленая такая,

Украшена игрушками,

Гирляндами, хлопушками.

(Елка)

Дети три комка скатали,

Закрепили их слегка,

Красную морковку взяли —

Сделали...

(Снеговика)

Каждый раз под Новый год

Нас сюрприз под елкой ждет,

С бантом и в бумаге яркой

Новогодние...

(Подарки)

Он оранжевый и гладкий,

Чистится легко и сладкий,

Всеми детками любим.

Это вкусный...

(Мандарин)

За веревку потяни —

Разлетится конфетти.

Новогодняя игрушка

Называется...

(Хлопушка)

Кто приходит в гости к нам

Зимнею порою,

В шубе, теплых сапогах,

С белой бородою?

Он подарки нам принес,

Добрый...

(Дедушка Мороз)

Ж – Л

Жук жужжал, жужжал, жужжал. –

Он за поездом бежал.

Он жужжал, бежал, летел,

А на поезд не успел.

С – Л

Павел в поезде сидел.

Павел булку с маслом ел.

Слойку съел и сливу съел,

И совсем не похудел.

Р – Л – Ч

Электричка, электричка,

Подвези мою сестричку.

Быстро едем: чух – чух – чух,

Аж захватывает дух!

С – Ш – Л

Луша по вагону шла,

Шоколадку несла.

Съела Луша шоколадку –

Стало Луше очень сладко.

Ч

Чух-чух-чух, чух-чух-чух.

Поезд мчится во весь дух!

С

Велосипед меня понес, понес куда-то под откос.

Р – Л'

Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель.

И матросы три недели карамель на мели ели.

Ш

Мчатся бешено машины —

По шоссе шуршат их шины.

Упражнение

«ЧТО ЛИШНЕЕ?»

Воспитатель: «Я хочу проверить на сколько внимательно вы умеете слушать. Я буду произносить название транспорта, а вы – определять какое из них лишнее. Объясните свой ответ».

Самолет, вертолет, поезд, космический корабль.

Автобус, лодка, катер, пароход.

Троллейбус, самосвал, такси, автобус.

И т.д.

По шоссе спешат машины.

— Ш-ш-ш! — шуршат спокойно шины.

(Дети бегут по кругу, держат в руках воображаемый руль.)

И шипят со злом уже:

— Не спеш-ш-ши на вираже.

(Поворачиваются и бегут по кругу в обратную сторону.)

Еж с мешком и посошком

По шоссе идет пешком.

(Наклоняются, чтобы спина стала круглой, левую руку кладут за спину, в правой держат воображаемый посошок, идут медленно по кругу.)

Над ежом кружится стриж:

— Ты куда же, еж, спешишь?

(Встают на цыпочки, машут руками, как крыльями, бегут по кругу.)

— Прямо в город, по шоссе

Тороплюсь я, как и все.

(Опять идут, изображая ежика.)

— Будь, дружок, настороже,

Не спеши на вираже!

(Опять бегут в противоположную сторону, изображая стрижа.)

Вот плывет кораблик мой,

(руки — «полочка», покачиваются)

Он плывет ко мне домой.

(руки вперед, ладони сомкнуть углом, имитируя нос корабля)

Крепко я держу штурвал,

(«держать штурвал»)

Я ведь главный капитан

(четыре хлопка в ладоши)

Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином...

(Автобус)

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

(Поезд)

Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Где пройдёт он, станет гладко,

Будет ровная площадка.

(Бульдозер)

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.

(Подъемный кран)

Сначала дерево свалили,

Потом нутро ему долбили,

Потом лопатками снабдили

И по реке гулять пустили.

(Лодка)

Вот стальная птица,

В небеса стремится,

А ведёт её пилот.

Что за птица?

(Самолёт)

Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел? —

Прямо по морю пошел!

(Пароход)

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд.

(Ракета)

Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его?

(Моряк)

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи?

(Пилот)

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а...

(Машинист)

Он в автобусе сидит

И внимательно следит,

Чтоб у всех билеты были,

Чтоб купить их не забыли.

(Кондуктор)

Повар готовил обед,

А тут отключили свет.

(Ребром ладони дети стучат по столу.)

Повар леща берет

И опускает в компот.

(Загибают большой палец на левой руке.)

Бросает в котел поленья,

В печку кладет варенье.

(Загибают указательный палец.)

Мешает суп кочерыжкой,

(Загибают средний палец.)

Угли бьет поварешкой.

(Загибают безымянный палец.)

Сахар сыплет в бульон.

(Загибают мизинец.)

И очень доволен он!

(Разводят руками.)

Маляры известку носят,

(Дети идут по кругу друг за другом,

держат в руках воображаемые ведра.)

Стены кистью купоросят.

(Повернулись лицом в круг, движения

воображаемой кистью вверх-вниз.)

Не спеша разводят мел.

(Наклонились, мешают кистью в воображаемом ведре.)

Я бы тоже так сумел.

(«Красят».)

У этой волшебницы,

Этой художницы

Не кисти, не краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает таинственной силой:

К кому прикоснется,

Тот станет красивей!

(Парикмахер)

Ставят ловких две руки

Каблуки на башмаки,

И набойки на каблук —

Тоже дело этих рук.

(Сапожник)

Его приходу

Каждый рад,

Когда на кухне

Водопад.

(Водопроводчик)

На работе день-деньской

Он командует рукой.

Поднимает та рука

Сто пудов под облака.

(Крановщик)

В поле Поля-Полюшка,

Полет поле-полюшко.

Ткет ткач ткани

На платок Тане.

Куст — оконный

И балконный,

Лист — пушистый

И душистый.

А цветы в окне —

Словно шапка в огне.

(Герань или пеларгония)

С желобочком,

Шипы имеет,

А ранить не умеет,

Зато лечит нас

В любой день и час.

 (Столетник или алоэ)

Он колюч, зеленокож,

И на ёжика похож.

На окошке растёт,

Очень редко цветёт.

(Кактусы)

Он зеленый, но не луг;

Носит плеть, но не пастух;

Цепко виснет, но не крюк;

На стену влез, но не паук.

(Плющ)

На окне зимой и летом

Вечно зелен и красив.

Ярко-красным цветом

Горит нежно...

(Бальзамин)

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

(Комнатные растения)

Плоский, длинный, а не брус,

Полосат, а не арбуз.

(Сансевьера)

Лист — горбочком,

Был тугим он кулачком,

А разжался — стал цветком.

(Бутон)

На окне в горшочках

Дети сидят на корточках лицом

Поднялись цветочки.

в круг, медленно встают.

К солнцу потянулись,

Тянутся на носках, руки вверх, широко в стороны.

Солнцу улыбнулись.

Выполняют упражнение «Улыбка».

К солнышку листочки

Ладони разворачивают вверх.

Повернут цветочки,

Развернут бутоны,

Руки соединяют над головой,

В солнышке утонут.

медленно разводят в стороны.

На поляне перезвон,

Это пилят старый клен.

Поперечная пила

Отхватила полствола,

(Дети встают парами, изображают работу пилой.)

Рвет кору и режет жилки,

Брызжут желтые опилки.

Только крякнул старый ствол

И пошел, пошел, пошел.

(Руки вверх, медленно наклоняются.)

Грянул наземь левым боком,

Утонул в снегу глубоком.

(Ложатся, вытягиваются.)

Вышивает, шьет иголка,

Пальцу больно,

Пальцу колко.

(Левая ладошка раскрыта, в правой руке — воображаемая иголка; иголка «шьет» и задевает кончик указательного пальца на левой руке.)

А наперсток

В тот же миг

К девочке на пальчик

Прыг!

(Дети делают правой рукой такое движение, как будто надевают на указательный палец левой руки наперсток.)

Говорит иголке:

— Шей,

(«Шьют».)

А колоться ты не смей!

(Грозят указательным пальчиком левой руки.)

Огородник Федот

С длинным носом живет.

Где наклонится,

Там вода течет.

(Лейка)

Быстро грызет,

Мелко жует,

А сама не глотает.

(Пила)

Самый бойкий я рабочий

В мастерской.

Колочу я что есть мочи,

День-деньской.

Как завижу лежебоку,

Что валяется без проку,

Я прижму его к доске

Да как стукну по башке!

В доску спрячется бедняжка —

Чуть видна его фуражка.

(Молоток и гвоздь)

Что за грабли для косички

У Маринки, у сестрички?

Чтобы сделать вам прическу,

Нужно в руки взять….

(Расческу)

Сам худ, а голова с пуд. (Молоток)

Скручена, связана,

На кол посажена,

А по улице пляшет.

(Метла)

Конь стальной,

Хвост льняной.

(Иголка с ниткой)

Железная сестрица

Зубаста и остра:

Ее и клен боится,

 И тополь, и сосна...

И даже дуб

Боится

Попасть на зуб

Сестрице.

(Пила)

Кланяется, кланяется,

Придет домой — растянется.

(Топор)

Зубастые, а не кусаются.

(Грабли)

Железная сестрица

Зубаста и остра:

Её и клён боится,

И тополь, и сосна.

(Пила)

Конь стальной,

Хвост льняной.

(Иголка с ниткой)

Что за ножницы такие?

Срежут веточки сухие

И увядшие цветы.

Ими папа стриг кусты.

(Секатор)

Не белье он гладит! Доски!

Гладит доски он до лоска.

Он в работе с спозаранку.

Равных просто нет…

(Рубанку)

В огороде и саду

Я ее всегда найду.

Роет ямы там, ребята,

Это ловкая ….

(Лопата)

— Где обедал, воробей?

(Дети машут перекрещенными ладошками.)

— В зоопарке у зверей.

(Ладошками изображают раскрывающуюся пасть.)

Пообедал я сперва

За решёткою у льва.

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона.

С журавлем поел пшена.

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

(На каждое название животного загибают по одному пальчику сначала на левой, затем на правой руке.)

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил.

(Опять изображают раскрывающуюся пасть животного.)

На прогулке говорливая горилла,

Не смолкая, с горилленком говорила.

За гиппопотамом гиппопотам

Топает по пятам.

Караван бредёт в пустыне.

Тёмной ночью воздух стынет.

Звёзды в чёрной тишине

Улыбаются луне.

Солнце днём палит нещадно,

Лишь в оазисе прохладно,

И поёт вода в фонтане,

Как в далёком океане.

Напились воды верблюды

И продолжили свой путь.

Мне б на этих на верблюдов

Лишь одним глазком взглянуть.

Идут по кругу друг за другом. Спины круглые, головы опущены.

Останавливаются, встают лицом в круг. Тянутся вверх, подняв руки.

Идут по кругу, взявшись за руки.

Меняют направления движения.

Он огромен и велик,

У него огромный рот,

Он в Африке живет.

И зовется

(Бегемот)

Два ведра речной воды

Загружает он в горбы.

Уважает всякий труд

Флегматичный пан...

(Верблюд)

Он трубит, как паровоз,

Между глаз имеет хвост.

Серый и огромный он.

Догадались? Это...

(Слон)

Этот зверь какой-то странный:

Шея, как стрела у крана.

Чтобы ртом достать до трав

Вдвое сложится...

(Жираф)

Я в пижаме полосатой,

Очень теплой, волосатой.

Не лошадка я, но все же

На лошадку я похожа.

(Зебра)

На носу зверь носит рог

И зовется...

(Носорог)

В реках Африки живет

Злой зеленый пароход.

Кто б на встречу ни поплыл

Всех проглотит…

(Крокодил)

Когда он в клетке, он приятен.

На шкуре много темных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр похож на кошку.

(Лев)

Ей на месте не сидится –

Всё кривляется, резвится.

Рассмешит нас без обмана

В зоопарке …

(Обезьяна)

Вот еще гигантский кот -

Полосатый обормот.

С ним водить не стоит игр,

Он опасен, этот...

(Тигр)

Скачет шустрый зверек,

А в кармане сидит сынок.

(Кенгуру)

В аквариуме у Харитона

Четыре рака

И три тритона.

Наловил Валерий

Пол ведра форели

Угостил форелью

Дарью и Лукерью.

На мели мы лениво налима ловили

Для меня вы ловили линя.

В озере – карп,

А в море – краб.

Я летучая, прыгучая,

Улетела бы за тучу я.

(Дети двигаются подскоками по кругу.)

Да соскучилась бы вскоре —

(Двигаются, взмахивая руками, как крыльями.)

До того люблю я море.

(Двигаются по кругу, изображая плавание.)

Приплывали две севрюги,

(Двумя ладонями дети изображают,

как плывут севрюги.)

У них спины словно дуги.

(Выгибают ладони тыльной стороной

вверх.)

Налетали с двух сторон.

(Изображают, как севрюги плывут навстречу друг другу.)

Ты, акула, выйди вон.

(Делают толчок ладонями от груди.)

Люд морской встревожен,

Меч плывет без ножен.

(Меч-рыба)

На дне, где тихо и темно,

Лежит усатое бревно.

(Сом)

В глубине, где тишь и мгла,

Море штопает игла.

(Рыба-игла)

Выходит на охоту

Она, как на работу.

Плотва и караси,

Пощады не проси!

Она в пруду хозяйка.

Кто это? Угадай-ка!

(Щука)

Блинчик плавает живой -

Он с хвостом и головой.

(Камбала)

В море, не касаясь дна,

Рыба плавает одна.

Остальным всем страх внушая,

Злая, сильная, большая!

(Акула)

Только мимо нас проплыли,

Поиграли и уплыли.

Среди волн мелькают спины,

Дети, кто это?

(Дельфины)

Крупный зверь, имеет бивни,

Но не те, что у слонов,

Вместо ног - имеет ласты.

Кто  назвать его готов?

(Морж)

Он огромный, толстокожий,

А по виду — с рыбой схожий.

Вверх фонтан воды летит —

Так приветствует всех...

(Кит)

Будто тазик кверху дном,

Крепкий панцирь.

Кто же в нем?

Вдоль по берегу без страха

Шла большая…

(Черепаха)

Для себя на дне морском

Он клешнями строит дом.

Круглый панцирь, десять лап.

Догадались? Это…

(Краб)

Груша с длинными ногами

Поселилась в океане.

Целых восемь рук и ног!

Это чудо …

(Осьминог)

В море зонтики плывут,

Куда волны их несут,

Обжигают как огонь,

Береги свою ладонь.

(Медуза)

Словно сказочный герой,

Под водой живёт тот конь,

Гривы нет, копыт, хвоста,

И не ржёт он никогда!

(Морской конёк

В синих далях океана

Эти птицы непрестанно,

Корабли сопровождая

Пролетают белой стаей!

(Чайки)

Летчиком хочу я стать,

Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Чтобы небо покорять,

Чтоб летать на самолете,

Чтобы быть всегда в полете,

Чтоб под звездами нестись,

Чтоб всегда стремиться ввысь

Загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строчку.

Быть мечтаю капитаном,

Встать по стойке «смирно», руки к козырьку

Чтоб ходить по океанам,

Изобразить волны

Чтоб штурвал в руках держать,

Изобразить штурвал

Землю с моря охранять.

Встать по стойке «смирно», руки к козырьку

Вырос высокий цветок на поляне,

(Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить).

Утром весенним раскрыл лепестки.

(Развести пальцы рук).

Всем лепесткам красоту и питанье

(Ритмично двигать пальцами вместе-врозь).

Дружно дают под землей корешки.

(Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).

Весна, весна красная!

Приди, весна, с радостью,

С радостью, с радостью,

(Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

С великой милостью:

(Идут в противоположную сторону по кругу.)

Со льном высоким,

(Останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки, вдох.)

С корнем глубоким,

(Приседают, опускают руки, выдох.)

С хлебами обильными.

(Взявшись за руки, бегут по кругу.)

Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.

(Снеговик)

Морковка бела,

Всю зиму росла.

Солнышко пригрело,

Всю морковку съело.

(Сосулька)

Голубые, синие

Небо и ручьи.

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На сугробах ломкие

Льдинки-кружева.

Первые проталинки,

Первая трава.

(Весной)

Эта гладкая дорога

Пролежит совсем немного.

Как пройдет по ней весна,

Вся разрушится она.

(Лед)

Кто там с крыши надо мною

Нависает в холода?

У кого это с весною

С носа капает вода?

(Сосулька)

Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый….

(Ручей)

Первым вылез из темницы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.

(Подснежник)

Желтая, пушистая,

Нежная, душистая,

Боится мороза,

Зовется...

(мимоза

Самый первый, самый тонкий

Есть цветок с названьем нежным.

Как привет капели звонкой,

Называется...

(подснежник)

Едва возвратится этот певец

В свой, на шесте, деревянный дворец,

Как все понимают — весна наступает,

И долгой зиме скоро будет конец.

(Скворец)

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад —

Заглянул к нам месяц …

(Март)

В ночь — мороз

С утра — капель,

Значит, на дворе

(Апрель)

За окном звенит она

И поет: «Пришла весна!

И холодные сосульки

Превратила в эти струйки!»

Слышно с крыши: «Шлеп-шлеп-шлеп!»

Это маленький потоп.

(Капель)

Ой, беда! Ой, беда!

Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки –

На снегу…

(Проталинки)

Самый зелёный в году. Трудятся все, не жалея спины: На пашне, на грядке, в саду.

(Май)

Строим мы для птичек дом,

Чтобы жили они в нем.

Вот скворец сел на орешник,

Для него готов…

(Скворечник)

Замечательный цветок,

Словно яркий огонёк.

Пышный, важный, словно пан,

 Нежный бархатный …

(Тюльпан)

Что за тонкие иголки

Зеленеют на пригорке?

Это, выросши едва,

К солнцу тянется…

(Трава)

Осенью летели к югу

Переждать там злую вьюгу.

Дождались, и вот весной,

Возвращаются домой.

(Перелетные птицы)

Вместе с этой черной птицей

К нам весна в окно стучится.

Огороду, полю — врач,

Кто по пашне скачет?

(Грач)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

(Ласточка)

Он – цветочный принц-поэт,

В шляпу жёлтую одет.

Про весну сонет на бис

Прочитает нам …

(Нарцисс)

На окне она в горшочках,

Есть томаты и цветочки.

Только началась весна,

А она уж зелена!

(Рассада)

Мы побегами, ребятки,

Из одной семейки.

Мы для них всегда – зачатки,

А у липы – клейки.

(Почки)

Я сегодня не проказник,

Потому что мамин праздник.

Рисовал я ей букет.

Мне уже почти пять лет!

И прибраться мне не лень.

Угадайте, что за день?

Он приходит каждый год,

За собой весну ведет.

(Международный женский день, 8 марта)

Веселится весь народ —

Льдины двинулись в поход!

Мы на речке каждый год

Наблюдаем…

(Ледоход)

Посмотрю на карту я:

Вытягивают вперед прямые                                                

Вот российская земля.

ладони.  

Есть леса тут и озера,

По очереди соединяют

Горы, реки и моря.

одноименные пальцы рук.

Я люблю тебя, Россия,

Крепко сжимают пальцы в «замок».  

Ты же Родина моя!

Прикладывают руки к груди.

Береза моя, березонька.

(Дети идут хороводом, взявшись за руки.)

Береза моя белая,

Береза кудрявая.

(Меняют направление движения.)

Стоишь ты, березонька,

(Встали, подъем рук вверх, вдох.)

Посредь долинушки,

(Опустили руки, выдох.)

На тебе, березонька,

(Подъем рук, вдох.)

Листья зеленые,

(Опустили руки, выдох.)

Под тобой, березонька,

(Подъем рук, вдох.)

Трава шелковая.

(Опустили руки, выдох.)

Прокати меня, Москва,

По колечку, по кольцу!

Дети идут по кругу, взявшись за руки.

У тебя большие кольца,

И тебе они к лицу!

Останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки.

Одно кольцо – Садовое,

Садовое – домовое.

Идут в противоположную сторону по кругу.

Там и тут, там и тут

На кольце дома растут.

Останавливаются, показывают, где «растут» дома.

Кольцо другое, новое –

Метро – метро-метровое, По кольцу под землёй

Мчится поезд голубой.

Взявшись за руки, бегут по кругу.

Я с Москвою подружился, Очень добрая Москва!

Останавливаются, обнимаются

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА:

«Наш родной город»

Стихотворение

«СЕМЬ ЧУДЕС ГОРОДА ШУЯ»

В уникальном городе с вами мы живём –

Семь чудес известно истории о нём.

Чудо первое – сказанье,

Что в былые времена

Шуя, судя по названью,

Аж столицею была!

А второе чудо – дивное:

Было время, говорят,

Что у Фёдора Васильева

Родилось полно ребят.

Двойни, четверни и тройни –

В сумме восемьдесят семь –

Целый детский сад огромный!

Было весело им всем!

Колокольня – чудо третье –

Сто шесть метров в высоту!

На красавицу смотрите

Хоть за целую версту.

Словно мачта с парусами

В небо выставила шпиль

И плывёт. Взгляните сами –

Над крестом покой и штиль.

Четвёртое чудо хранится в соборе –

Икона особая, кто тут поспорит!

Немало чудес в мир она принесла

И город от страшной болезни спасла!

И пятое чудо в соборе хранилось –

Десятый примерно по весу в России

Большой очень колокол знаковым звоном

Всех извещал о событии новом.

А чудо шестое – в богатстве фольклора!

Хоть многое, может быть, здесь не бесспорно,

Но Шуйского плута и шуйское мыло

История всё ж до сих пор не забыла!

И чудо седьмое в истории всей

Бывали особы здесь царских кровей:

И Пётр Великий, и Грозный Иван –

Про всех если вспомнить – напишешь роман!

И кстати про Шую в романах писали,

Про скромный наш город – ну не чудеса ли!

Пальчиковая гимнастика

«ГОРОД»

Игра

«Я ЗНАЮ, ГДЕ ЖИВУ»

Воспитатель составляет с детьми рассказ о месте проживания детей. Например: «Я живу в одноэтажном деревянном доме, он находится по адресу – город Шуя, улица Советская, дом 5»

Раз, два, три, четыре

(хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире?

(повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять

(хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать;

(указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся наша семья!

(загибают поочередно пальцы на руке)

Раз, два, три, четыре                      

(хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире?        

(шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять            

(прыжки на месте)

Всех могу пересчитать                  

(шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра              

(хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка          

(наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я -            

(повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья.                    

(хлопаем в ладоши)

Папа, мама, старший брат,

Таня, дедушка Игнат —

Много разной тут родни.

А все вместе кто они?

(Семья)

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший …

(Брат)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша …

(Бабушка)

Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш …

(Папа)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо: —

Всех милее наша…

(Мама)

Самый старший он в семье,

Самый мудрый во дворе,

Голова вся в седине,

А встает он заре.

(Дедушка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая…

(Сестренка)

Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: Как живете?

Кто в гости к нам приехал?

(Тётя)

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне…

(Дядя)

И у мамы есть,

И у папы есть,

И у меня есть,