Методическая разработка "Логопедическое заключение"
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Опубликовано 11.12.2022 - 20:26 - ХОЛОДОВА ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА

В данной разработке показан пример логопедического заключения на воспитанника с ОНР. Данное логозаключение отражает результат работы ( конец учебного года) в компенсирующей группе.

Скачать:

Вложение	Размер
Логопедическое заключение (конец учебного года)	13.69 КБ

Предварительный просмотр:

Логопедическое заключение

(результаты коррекционной работы)

на Иванова Ивана 28.03.2015 г.р.

Ребенок поступил в речевую группу МБДОУ в 2021 году с диагнозом: ОНР, III уровень речевого развития, стертая форма дизартрии. С 01.09.2021 года начал обучение в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности.

Иван подготовительную к школе группу посещал систематически, занятия практически не пропускал (редко, по уважительной причине).

За проделанную коррекционно-логопедическую работу в подготовительной к школе группе были достигнуты следующие результаты:

• Поставлены, автоматизированы и дифференцированы все проблемные звуки: шипящие звуки, звуки /р/, /рь/ . Свободно классифицирует группы предметов, оперирует обобщающими понятиями, проводит исключение, выполняет 3-4 ступенчатые инструкции. Достаточно развит фонематический слух и фонематическое восприятие. Сформирована слоговая структура слов. Значительно пополнен активный словарь прилагательными, глаголами, наречиями. Употребляет в речи простые и сложные предлоги.

• Ребенок владеет навыками словообразования и словоизменения. В речи практически отсутствуют аграмматизмы. Может составить рассказ по картинке и серии картин, легко составляет рассказ с использованием схем- описания, не испытывает затруднений при пересказе небольших текстов. Самостоятелен при свободных высказываниях, не нуждается в смысловых опорах и помощи взрослого.

• Мальчик умеет составлять предложения и схемы предложений из 4 и более слов, проводит их анализ, в предложение выделяет слово- помощник - предлог. Иван знает буквы, читает, владеет звуко-буквенным анализом слов, делит слова на слоги. У ребенка достаточно развиты графо- моторные навыки. Печатает слова и предложения, с опорой на текст и под диктовку. Знает правила написания предложений. У ребенка хорошо развиты зрительно-пространственные представления.

Иванов Иван продолжит дальнейшее обучение в первом классе средней общеобразовательной школы города Ейска.

Дата: _________ Учитель-логопед _____________ ФИО