Перспективно-тематическое планирование коррекционной работы с детьми с ОВЗ (разновозрастная группа от 4 до 7 лет) компенсирующей направленности
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (старшая группа)
Перспективно-тематическое планирование коррекционной работы с детьми с ОВЗ (разновозрастная группа от 4 до 7 лет) компенсирующей направленности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 planirovanie_raboty_po_razvitiyu_vpf.docx | 172.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективно-тематическое планирование коррекционной работы с детьми с ОВЗ
(разновозрастная группа от 4 до 7 лет)
компенсирующей направленности
Разработала учитель-дефектолог:
Малых А.А.
Сентябрь,3-я неделя. «Детский сад. Игрушки»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Игра «Кого не стало?», «Найди бубенчик» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» по теме недели | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» по теме недели | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи животных в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни животных и повтори их наоборот» (Я скажу: кошка, собака, а ты скажи наоборот собака, кошка)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «мама-детеныш» классификация животных и их детенышей. | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Зверятки» (картотека) | «Кролик» (картотека) | «Зверятки» (повторение) | «Кролик» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Царапки» Крупенчук О.И. стр.12 | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «царапки» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели. Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о домашних животных и их детенышах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э.) | Составление рассказа-описания по плану по теме «Домашние животные и их детеныши». (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Сентябрь , 4-я неделя. «Ранняя осень. Деревья»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание.Игра «Кого не стало?», «Найди бубенчик» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» по теме недели | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» по теме недели | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи от большего к меньшему» - соотнесение предмета по размеру. | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «Выложи узор» (ориентировка в пространстве , цветовые маркеры) | |
Зрительная и слуховая память | Игра «разложи правильно ?» запомни ряд слов, разложи картинки в той же последовательности. (Борякова Н.Ю. Практикум по развитию мыслит д-ти стр.5) | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни животных и повтори их наоборот» (Я скажу: кошка, собака, а ты скажи наоборот собака, кошка)и т.д. | Зрительная память. Игра «запомни, расскажи» (задание 3, Борякова Н.Ю. «Практикум…» стр. 5) | |
Мышление | Игра «мама-детеныш» классификация животных и их детенышей. | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Зверятки» (картотека) | «Зайка» (картотека) | «Зверятки» (повторение) | «Зайка» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Заяц и ежик» Крупенчук О.И. стр.10 | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «заяц и ежик» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о домашних животных и их детенышах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э.) | Составление рассказа-описания по плану по теме «Дикие жвиотные и их детеныши». (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Октябрь , 1-я неделя. «Огород. Овощи»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Игра «запомни и выбери?» (Борякова Н.Ю. «Практикум по…» стр.5 задание 3), «Что звучало?» (выбор из 3 муз. инструментов) | Слуховое внимание. Игра «повтори ритм» (отстукивание ритмов деревянными палочками, бубном, на барабане) | Слуховое внимание. Игра «ухо-нос» Борякова Н.Ю. «Практикум…» стр.10,задание 19) | Зрительное внимание. Игра «Чья тень?» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Чудесный мешочек?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «Выложи узор» картотека | |
Зрительная и слуховая память | Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи птиц в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Чей голосок?» (узнавание птиц по голосу) | Зрительная память. Игра «кто самый внимательный ?» Борякова Н.Ю. «Практикум…»задание 21, стр.11 | |
Мышление | Игра «мама-детеныш» классификация птиц и их детенышей. | Игра «угадай по описанию» по теме | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Летела сова» (картотека) | «Хомка» (картотека) | «Летела сова» (повторение) | «Хомка» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «курочка» Крупенчук О.И. стр.13 | Знакомство с тетрадью в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «пластилиновые заплатки» по теме недели | Пальчиковая гимнастика «курочки» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры с цветными кубиками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели. Мозаика «Выложи картинку» | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о домашних животных и их детенышах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э.) | Составление рассказа-описания по плану по теме «домашние птицы». (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Октябрь , 2-я неделя. «Сад. Фрукты»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой птицы не стало?» | Слуховое внимание. Игра «тихо-громко» (бубен, барабан – под тихий звук идут на носочка, под средний – полным шагом, под громкий – бегут) | Слуховое внимание. Игра «Найди игрушку» (спрятать игрушку, по мере приближения ведущего к ней хлопать сильнее/тише) | Зрительное внимание. Игра «найди такой же» по теме недели (пары одинаковых картинок) | |
Восприятие | Игра «собери капельки в стакан» ( в стаканы при детях кладут круги разных цветов, дети должны выполнить аналогичное действие, количество капелек уточняется в инструкции) | Цвет. Игра «подбери по цвету» - соотнесение предмета по цвету( каждый предмет на коврик соответствующего цвета). | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «сложи узор» (на материале пифагорова яйца, танграма) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи птиц в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни цифры» ( предъявляются цифры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «разложи предметы» классификация по схожим признакам в 2 коробочки (деревянные и пластиковые игрушки) | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «летает - не летает» (педагог называет предметы, дети говорят летает-не летает) | Игра «новоселье у матрешек(поселить матрешек разног о размера на разные этажи самую маленькую на 1 этаж и т.д.) | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели | |
Октябрь , 3-я неделя. «Овощи-фрукты»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «где машинка/самолет/паровоз?»( игра-мемори) | Слуховое внимание. Игра «тихо-громко» (бубен, барабан – под тихий звук идут на носочка, под средний – полным шагом, под громкий – бегут) | Слуховое внимание. Игра «скажи, что слышишь?» | Зрительное внимание. Игра «найди такой же» по теме недели (пары одинаковых картинок) | |
Восприятие | Игра «спрячь мышку» (Закреплять представление о цвете) | Цвет. Игра «сложи радугу» - соотнесение предмета по цвету | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «сложи узор» (на материале пифагорова яйца, танграма) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложитранспорт в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели) | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни цифры» ( предъявляются цифры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «разложи предметы» классификация по схожим признакам в 2 коробочки (квадратные и круглые предметы) | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «что тяжелее?» | Игра «новоселье у матрешек»(поселить матрешек разног о размера на разные этажи самую маленькую на 1 этаж и т.д.) | |
Общая моторика. Речь с движением | «будем в классики играть» | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | Игра «продолжи ряд» (мозаика) | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «машины» картотека | «лодочка» | «машины» (повторение) | Пальчиковая гимнастика «лодочка» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | «Постройка грузовика, дороги» ( Цель: Закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной (дорога). Устойчиво и ровно ставить кубик на второй кирпичик(машина)). «Придумываем фигуры» ( Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой активности. Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов, рамки, разрезанные фигуры). | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы.(Теремкова н.э. ) | Составление загадок-описаний о транспорте с опорой на картинки.(Теремкова н.э.) | Образование относительных прилагательных, согласование числительных с существительным. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели. | |
Октябрь , 4-я неделя. «Ягоды-грибы»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «где машинка/самолет/паровоз?»( игра-мемори) | Слуховое внимание. Игра «тихо-громко» (бубен, барабан – под тихий звук идут на носочка, под средний – полным шагом, под громкий – бегут) | Слуховое внимание. Игра «скажи, что слышишь?» | Зрительное внимание. Игра «найди такой же» по теме недели (пары одинаковых картинок) | |
Восприятие | Игра «спрячь мышку» (Закреплять представление о цвете) | Цвет. Игра «сложи радугу» - соотнесение предмета по цвету | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «сложи узор» (на материале пифагорова яйца, танграма) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложитранспорт в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели) | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни цифры» ( предъявляются цифры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «разложи предметы» классификация по схожим признакам в 2 коробочки (квадратные и круглые предметы) | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «что тяжелее?» | Игра «новоселье у матрешек»(поселить матрешек разног о размера на разные этажи самую маленькую на 1 этаж и т.д.) | |
Общая моторика. Речь с движением | «будем в классики играть» | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | Игра «продолжи ряд» (мозаика) | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «машины» картотека | «лодочка» | «машины» (повторение) | Пальчиковая гимнастика «лодочка» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | «Постройка грузовика, дороги» ( Цель: Закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной (дорога). Устойчиво и ровно ставить кубик на второй кирпичик(машина)). «Придумываем фигуры» ( Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой активности. Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов, рамки, разрезанные фигуры). | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы.(Теремкова н.э.) | Составление загадок-описаний о транспорте с опорой на картинки.(Теремкова н.э.) | Образование относительных прилагательных, согласование числительных с существительным. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели. | |
Октябрь , 5-я неделя. «Я. Части тела»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Сложи узор» | Слуховое внимание. Игра «жмурки с колокольчиком» | Слуховое внимание. Игра «повтори ритм» | Зрительное внимание. Игра «найди по силуэту» по теме недели | |
Восприятие | «Найди предметы такого же цвета» Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов. | Дидактическая игра «Составь картинку» (собрать по образцу разрезанную картинку) | Ориентировка в пространстве. Дидактическая игра «Найди игрушку» | Дидактическая игра «Белый лист» (Предложить детям закрыть белыми фигурами зелёные фигуры на листе бумаги. При правильном расположении фигур в результате должен получиться белый лист бумаги.) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи предметы в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели) | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни фигуры» ( предъявляются фигуры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «Чем похожи и чем отличаются? » | Игра «Подбери пару к слову». (воспитатель: -Игрушка.- Ребенок должен поймать мяч и назвать, например: «Кукла».) | Игра «Разложи карточки» На столе перед каждым ребенком находится квадратный лист бумаги, разделенный на девять клеток, и поднос с девятью картинками, три из которых – одинаковые. Воспитатель предлагает детям разложить картинки по клеткам так, чтобы в рядах и столбах не оказалось по две одинаковых картинки. | Задание «Закрой лишнюю картинку» | |
ФЭМП | Сред.гр.: сравнение количества- способ приложения, цифра и число 3, форма предметов(треугольник),широкий – узкий. (картотека) Стар.гр.: числовой ряд до 6, образование числа 6; части суток, их последовательность; образование числа 7; сравнение множеств; образование числа 8; равенство и неравенство, сравнение количества; числовой ряд до 8; геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Подг.гр. : состав числа 7, сложение и вычитание, образование числа 9, вычитание в пределах 10, образованеи числа 10, состав числа 8, арифметическая задача, порядковый счет в пределах 10. (картотека) | ||||
Общая моторика. Речь с движением | «будем в классики играть» | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | Игра «продолжи ряд» (мозаика) | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «дружная семья» картотека | «капитан» | «дружная семья» (повторение) | Пальчиковая гимнастика «капитан» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | «Постройка грузовика, дороги» ( Цель: Закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной (дорога). Устойчиво и ровно ставить кубик на второй кирпичик(машина)). «Придумываем фигуры» ( Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой активности. Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов, рамки, разрезанные фигуры). | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы.(Теремкова н.э.) | Составление загадок-описаний о транспорте с опорой на картинки.(Теремкова н.э.) | Образование относительных прилагательных, согласование числительных с существительным. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели. | |
Ноябрь , 1-я неделя. «Продукты питания»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра чего не стало?» | Слуховое внимание. Игра «тихо-громко» (бубен, барабан – под тихий звук идут на носочка, под средний – полным шагом, под громкий – бегут) | Слуховое внимание. Игра «Найди игрушку» (спрятать игрушку, по мере приближения ведущего к ней хлопать сильнее/тише) | Зрительное внимание. Игра «найди такой же» по теме недели (пары одинаковых картинок) | |
Восприятие | Игра «собери капельки в стакан» ( в стаканы при детях кладут круги разных цветов, дети должны выполнить аналогичное действие, количество капелек уточняется в инструкции) | Цвет. Игра «подбери по цвету» - соотнесение предмета по цвету( каждый предмет на коврик соответствующего цвета). | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «сложи узор» (на материале пифагорова яйца, танграма) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи птиц в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни цифры» ( предъявляются цифры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «разложи предметы» классификация по схожим признакам в 2 коробочки (деревянные и пластиковые игрушки) | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «летает - не летает» (педагог называет предметы, дети говорят летает-не летает) | Игра «новоселье у матрешек(поселить матрешек разног о размера на разные этажи самую маленькую на 1 этаж и т.д.) | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок- с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных, повторение простых предлогов. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели | |
Ноябрь , 2-я неделя. «Посуда»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Рассматриваем картинку»-расскажи, что запомнил. | Ветер и птицы. Цель. Развитие слухового внимания и координации движений. | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» по теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Рассказы для запоминания с опорой на картинки/игрушки | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» | Слуховая память. «солнце и дождик» | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «Нарисуй и зачеркни» ( по инструкции нарисовать что-то, зачеркнуть какой-то по счету предмет) | Игра «назови признаки» | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «мы ногами то-топ» картотека | «мы хлопаем в ладоши» картотека | «мы ногами то-топ» | «мы хлопаем в ладоши» | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «весна» | «Обведи контур» | шнуровка | Пальчиковая гимнастика «сосульки» | |
Конструктивная деятельность | «Собери круги» Материал: плоскостные круги разного размера и цвета. «Сделай орнамент», «Разные машины» Материал: кубики и кирпичики, пластины. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. Теремкова Н.Э. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | |
Ноябрь , 3-я неделя. «Мебель. Бытовые приборы»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Рассматриваем картинку»-расскажи, что запомнил. | Ветер и птицы. Цель. Развитие слухового внимания и координации движений. | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» по теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Рассказы для запоминания с опорой на картинки/игрушки | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» | Слуховая память. «солнце и дождик» | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «Нарисуй и зачеркни» ( по инструкции нарисовать что-то, зачеркнуть какой-то по счету предмет) | Игра «назови признаки» | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «мы ногами то-топ» картотека | «мы хлопаем в ладоши» картотека | «мы ногами то-топ» | «мы хлопаем в ладоши» | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «весна» | «Обведи контур» | шнуровка | Пальчиковая гимнастика «сосульки» | |
Конструктивная деятельность | «Собери круги» Материал: плоскостные круги разного размера и цвета. «Сделай орнамент», «Разные машины» Материал: кубики и кирпичики, пластины. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. Теремкова Н.Э. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | |
Ноябрь ,4-я неделя. «Зима»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «где машинка/самолет/паровоз?»( игра-мемори) | Слуховое внимание. Игра «тихо-громко» (бубен, барабан – под тихий звук идут на носочка, под средний – полным шагом, под громкий – бегут) | Слуховое внимание. Игра «скажи, что слышишь?» | Зрительное внимание. Игра «найди такой же» по теме недели (пары одинаковых картинок) | |
Восприятие | Игра «спрячь мышку» (Закреплять представление о цвете) | Цвет. Игра «сложи радугу» - соотнесение предмета по цвету | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «сложи узор» (на материале пифагорова яйца, танграма) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложитранспорт в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели) | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни цифры» ( предъявляются цифры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «разложи предметы» классификация по схожим признакам в 2 коробочки (квадратные и круглые предметы) | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «что тяжелее?» | Игра «новоселье у матрешек»(поселить матрешек разног о размера на разные этажи самую маленькую на 1 этаж и т.д.) | |
Общая моторика. Речь с движением | «будем в классики играть» | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | Игра «продолжи ряд» (мозаика) | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «машины» картотека | «лодочка» | «машины» (повторение) | Пальчиковая гимнастика «лодочка» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | «Постройка грузовика, дороги» ( Цель: Закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной (дорога). Устойчиво и ровно ставить кубик на второй кирпичик(машина)). «Придумываем фигуры» ( Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой активности. Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов, рамки, разрезанные фигуры). | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы.(Теремкова н.э. альбом 3) | Составление загадок-описаний о зиме с опорой на картинки.(Теремкова н.э. альбом 3) | Образование относительных прилагательных, согласование числительных с существительным. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели. | |
Декабрь ,1-я неделя. «Одежда»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Игра «Кого не стало?», «Найди бубенчик» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» по теме недели | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» по теме недели | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи животных в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни животных и повтори их наоборот» (Я скажу: кошка, собака, а ты скажи наоборот собака, кошка)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «мама-детеныш» классификация животных и их детенышей. | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Зверятки» (картотека) | «Кролик» (картотека) | «Зверятки» (повторение) | «Кролик» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Царапки» Крупенчук О.И. стр.12 | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «царапки» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели. Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о домашних животных и их детенышах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э. альбом 3) | Составление рассказа-описания по плану по теме «Домашние животные и их детеныши». (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Декабрь ,2-я неделя. «Обувь»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Игра «запомни и выбери?» (Борякова Н.Ю. «Практикум по…» стр.5 задание 3), «Что звучало?» (выбор из 3 муз. инструментов) | Слуховое внимание. Игра «повтори ритм» (отстукивание ритмов деревянными палочками, бубном, на барабане) | Слуховое внимание. Игра «ухо-нос» Борякова Н.Ю. «Практикум…» стр.10,задание 19) | Зрительное внимание. Игра «Чья тень?» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Чудесный мешочек?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» картотека | |
Зрительная и слуховая память | Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи каартинки в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «найди на рисунке фигуры?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Чей голосок?» (узнавание членов семьи по голосу: мужской, женский, детский, старческий и пр.)) | Зрительная память. Игра «кто самый внимательный ?» Борякова Н.Ю. «Практикум…»задание 21, стр.11 | |
Мышление | Игра «Составь предложение по двум картинкам» | Игра «угадай по описанию» по теме | Игра «Разложи картинки по группам» Цель: развитие навыков анализа и синтеза. | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Летела сова» (картотека) | «Хомка» (картотека) | «Летела сова» (повторение) | «Хомка» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «курочка» Крупенчук О.И. стр.13 | Знакомство с тетрадью в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «пластилиновые заплатки» по теме недели | Пальчиковая гимнастика «курочки» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры с цветными кубиками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели. Мозаика «Выложи картинку» | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э. альбом __) | Составление рассказа-описания по плану по теме недели (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Март, 4-я неделя. «Масленица. Народная игрушка» | |||||
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Рассматриваем картинку»-расскажи, что запомнил. | «Угадай по звуку» | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» | Зрительное внимание. Игра «Рисуем по образцу» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» по теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Рассказы для запоминания с опорой на картинки/игрушки | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» | Слуховая память. «солнце и дождик» | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «Нарисуй и зачеркни» ( по инструкции нарисовать что-то, зачеркнуть какой-то по счету предмет) | Игра «назови признаки» | Игра «Четвертый лишний» по теме | «Раз, два, три лишний уходи» | |
Общая моторика. Речь с движением | «мы ногами то-топ» картотека | «мы хлопаем в ладоши» картотека | «мы ногами то-топ» | «мы хлопаем в ладоши» | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «весна» | «Обведи контур» | шнуровка | Пальчиковая гимнастика «сосульки» | |
Конструктивная деятельность | «Собери круги» Материал: плоскостные круги разного размера и цвета. «Сделай орнамент», «Разные машины» Материал: кубики и кирпичики, пластины. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. Теремкова Н.Э. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | |
Декабрь ,3-я неделя. «Зимние забавы»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Рассматриваем картинку»-расскажи, что запомнил. | «Угадай по звуку» | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» | Зрительное внимание. Игра «Рисуем по образцу» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» по теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Рассказы для запоминания с опорой на картинки/игрушки | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» | Слуховая память. «солнце и дождик» | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «Нарисуй и зачеркни» ( по инструкции нарисовать что-то, зачеркнуть какой-то по счету предмет) | Игра «назови признаки» | Игра «Четвертый лишний» по теме | «Раз, два, три лишний уходи» | |
Общая моторика. Речь с движением | «мы ногами то-топ» картотека | «мы хлопаем в ладоши» картотека | «мы ногами то-топ» | «мы хлопаем в ладоши» | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «весна» | «Обведи контур» | шнуровка | Пальчиковая гимнастика «сосульки» | |
Конструктивная деятельность | «Собери круги» Материал: плоскостные круги разного размера и цвета. «Сделай орнамент», «Разные машины» Материал: кубики и кирпичики, пластины. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. Теремкова Н.Э. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | |
Декабрь ,4-я неделя. «Новый год»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой ягоды не стало?» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» (по теме «Ягоды») | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» (по теме «Ягоды») | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме «Ягоды» | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови осенние месяцы » Уточнить имя осеннего дракона – СОН. | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи ягоды в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме «Ягоды») | Слуховая память. Игра «Запомни ягоды и повтори их наоборот» (Я скажу: смородина, клубника, а ты скажи наоборот клубника, смородина)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» (по теме «Ягоды») | |
Мышление | Игра «Ваза – тарелка – корзина» классификация овощей, фруктов, ягод. | Игра «Отгадай загадку» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Четвертый лишний» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Бывает – не бывает» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. Игра «Веселый повар» (по теме «Ягоды»). | Составление рассказа-описания по плану по теме «Ягоды». | |
Январь , 2-я неделя. «Домашние животные и их детеныши. Промежуточное обследование»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Игра «Кого не стало?», «Найди бубенчик» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» по теме недели | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» по теме недели | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи животных в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни животных и повтори их наоборот» (Я скажу: кошка, собака, а ты скажи наоборот собака, кошка)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «мама-детеныш» классификация животных и их детенышей. | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Зверятки» (картотека) | «Кролик» (картотека) | «Зверятки» (повторение) | «Кролик» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Царапки» Крупенчук О.И. стр.12 | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «царапки» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели. Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о домашних животных и их детенышах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э. альбом 3) | Составление рассказа-описания по плану по теме «Домашние животные и их детеныши». (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Январь , 3-я неделя. «Дикие животные и их детеныши»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание.Игра «Кого не стало?», «Найди бубенчик» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» по теме недели | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» по теме недели | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи от большего к меньшему» - соотнесение предмета по размеру. | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «Выложи узор» (ориентировка в пространстве , цветовые маркеры) | |
Зрительная и слуховая память | Игра «разложи правильно ?» запомни ряд слов, разложи картинки в той же последовательности. (Борякова Н.Ю. Практикум по развитию мыслит д-ти стр.5) | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни животных и повтори их наоборот» (Я скажу: кошка, собака, а ты скажи наоборот собака, кошка)и т.д. | Зрительная память. Игра «запомни, расскажи» (задание 3, Борякова Н.Ю. «Практикум…» стр. 5) | |
Мышление | Игра «мама-детеныш» классификация животных и их детенышей. | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Зверятки» (картотека) | «Зайка» (картотека) | «Зверятки» (повторение) | «Зайка» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Заяц и ежик» Крупенчук О.И. стр.10 | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «заяц и ежик» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о домашних животных и их детенышах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э. альбом 3) | Составление рассказа-описания по плану по теме «Дикие жвиотные и их детеныши». (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Январь , 4-я неделя. «Домашние птицы»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Игра «запомни и выбери?» (Борякова Н.Ю. «Практикум по…» стр.5 задание 3), «Что звучало?» (выбор из 3 муз. инструментов) | Слуховое внимание. Игра «повтори ритм» (отстукивание ритмов деревянными палочками, бубном, на барабане) | Слуховое внимание. Игра «ухо-нос» Борякова Н.Ю. «Практикум…» стр.10,задание 19) | Зрительное внимание. Игра «Чья тень?» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Чудесный мешочек?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «Выложи узор» картотека | |
Зрительная и слуховая память | Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи птиц в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Чей голосок?» (узнавание птиц по голосу) | Зрительная память. Игра «кто самый внимательный ?» Борякова Н.Ю. «Практикум…»задание 21, стр.11 | |
Мышление | Игра «мама-детеныш» классификация птиц и их детенышей. | Игра «угадай по описанию» по теме | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Летела сова» (картотека) | «Хомка» (картотека) | «Летела сова» (повторение) | «Хомка» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «курочка» Крупенчук О.И. стр.13 | Знакомство с тетрадью в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «пластилиновые заплатки» по теме недели | Пальчиковая гимнастика «курочки» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры с цветными кубиками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели. Мозаика «Выложи картинку» | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о домашних животных и их детенышах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э. альбом 3) | Составление рассказа-описания по плану по теме «домашние птицы». (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Февраль, 1-я неделя. «Зимующие птицы»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой птицы не стало?» | Слуховое внимание. Игра «тихо-громко» (бубен, барабан – под тихий звук идут на носочка, под средний – полным шагом, под громкий – бегут) | Слуховое внимание. Игра «Найди игрушку» (спрятать игрушку, по мере приближения ведущего к ней хлопать сильнее/тише) | Зрительное внимание. Игра «найди такой же» по теме недели (пары одинаковых картинок) | |
Восприятие | Игра «собери капельки в стакан» ( в стаканы при детях кладут круги разных цветов, дети должны выполнить аналогичное действие, количество капелек уточняется в инструкции) | Цвет. Игра «подбери по цвету» - соотнесение предмета по цвету( каждый предмет на коврик соответствующего цвета). | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «сложи узор» (на материале пифагорова яйца, танграма) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи птиц в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни цифры» ( предъявляются цифры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «разложи предметы» классификация по схожим признакам в 2 коробочки (деревянные и пластиковые игрушки) | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «летает - не летает» (педагог называет предметы, дети говорят летает-не летает) | Игра «новоселье у матрешек(поселить матрешек разног о размера на разные этажи самую маленькую на 1 этаж и т.д.) | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели | |
Февраль, 2-я неделя. «Транспорт. Военная техника»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «где машинка/самолет/паровоз?»( игра-мемори) | Слуховое внимание. Игра «тихо-громко» (бубен, барабан – под тихий звук идут на носочка, под средний – полным шагом, под громкий – бегут) | Слуховое внимание. Игра «скажи, что слышишь?» | Зрительное внимание. Игра «найди такой же» по теме недели (пары одинаковых картинок) | |
Восприятие | Игра «спрячь мышку» (Закреплять представление о цвете) | Цвет. Игра «сложи радугу» - соотнесение предмета по цвету | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «сложи узор» (на материале пифагорова яйца, танграма) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложитранспорт в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели) | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни цифры» ( предъявляются цифры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «разложи предметы» классификация по схожим признакам в 2 коробочки (квадратные и круглые предметы) | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «что тяжелее?» | Игра «новоселье у матрешек»(поселить матрешек разног о размера на разные этажи самую маленькую на 1 этаж и т.д.) | |
Общая моторика. Речь с движением | «будем в классики играть» | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | Игра «продолжи ряд» (мозаика) | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «машины» картотека | «лодочка» | «машины» (повторение) | Пальчиковая гимнастика «лодочка» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | «Постройка грузовика, дороги» ( Цель: Закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной (дорога). Устойчиво и ровно ставить кубик на второй кирпичик(машина)). «Придумываем фигуры» ( Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой активности. Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов, рамки, разрезанные фигуры). | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы.(Теремкова н.э. альбом 3) | Составление загадок-описаний о транспорте с опорой на картинки.(Теремкова н.э. альбом 3) | Образование относительных прилагательных, согласование числительных с существительным. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели. | |
Февраль, 3-я неделя. «Российская армия. Защитники отечества»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Сложи узор» | Слуховое внимание. Игра «жмурки с колокольчиком» | Слуховое внимание. Игра «повтори ритм» | Зрительное внимание. Игра «найди по силуэту» по теме недели | |
Восприятие | «Найди предметы такого же цвета» Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов. | Дидактическая игра «Составь картинку» (собрать по образцу разрезанную картинку) | Ориентировка в пространстве. Дидактическая игра «Найди игрушку» | Дидактическая игра «Белый лист» (Предложить детям закрыть белыми фигурами зелёные фигуры на листе бумаги. При правильном расположении фигур в результате должен получиться белый лист бумаги.) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи предметы в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели) | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни фигуры» ( предъявляются фигуры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «Чем похожи и чем отличаются? » | Игра «Подбери пару к слову». (воспитатель: -Игрушка.- Ребенок должен поймать мяч и назвать, например: «Кукла».) | Игра «Разложи карточки» На столе перед каждым ребенком находится квадратный лист бумаги, разделенный на девять клеток, и поднос с девятью картинками, три из которых – одинаковые. Воспитатель предлагает детям разложить картинки по клеткам так, чтобы в рядах и столбах не оказалось по две одинаковых картинки. | Задание «Закрой лишнюю картинку» | |
Общая моторика. Речь с движением | «будем в классики играть» | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | Игра «продолжи ряд» (мозаика) | Нейрогимнастика (кулачок, ребро, ладонь) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «дружная семья» картотека | «капитан» | «дружная семья» (повторение) | Пальчиковая гимнастика «капитан» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | «Постройка грузовика, дороги» ( Цель: Закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной (дорога). Устойчиво и ровно ставить кубик на второй кирпичик(машина)). «Придумываем фигуры» ( Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой активности. Материал: набор плоскостных геометрических фигур основных цветов, рамки, разрезанные фигуры). | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы.(Теремкова н.э. альбом 3) | Составление загадок-описаний о транспорте с опорой на картинки.(Теремкова н.э. альбом 3) | Образование относительных прилагательных, согласование числительных с существительным. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели. | |
Февраль, 4-я неделя «Мы живем в России. Новосибирск»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра чего не стало?» | Слуховое внимание. Игра «тихо-громко» (бубен, барабан – под тихий звук идут на носочка, под средний – полным шагом, под громкий – бегут) | Слуховое внимание. Игра «Найди игрушку» (спрятать игрушку, по мере приближения ведущего к ней хлопать сильнее/тише) | Зрительное внимание. Игра «найди такой же» по теме недели (пары одинаковых картинок) | |
Восприятие | Игра «собери капельки в стакан» ( в стаканы при детях кладут круги разных цветов, дети должны выполнить аналогичное действие, количество капелек уточняется в инструкции) | Цвет. Игра «подбери по цвету» - соотнесение предмета по цвету( каждый предмет на коврик соответствующего цвета). | Ориентировка во времени. Игра «Назови зимние месяцы » | Игра «сложи узор» (на материале пифагорова яйца, танграма) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи птиц в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме недели | Слуховая память. Игра «Запомни и повтори» (количество слов по теме наращивается постепенно) | Зрительная память. Игра «запомни цифры» ( предъявляются цифры-надо запомнить в том же порядке) | |
Мышление | Игра «разложи предметы» классификация по схожим признакам в 2 коробочки (деревянные и пластиковые игрушки) | Игра «Отгадай загадку» по теме | Игра «летает - не летает» (педагог называет предметы, дети говорят летает-не летает) | Игра «новоселье у матрешек(поселить матрешек разног о размера на разные этажи самую маленькую на 1 этаж и т.д.) | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок- с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных, повторение простых предлогов. | Составление рассказа-описания по плану по теме недели | |
Март, 1-я неделя. «Ранняя весна. Приметы весны. Перелетные птицы»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Рассматриваем картинку»-расскажи, что запомнил. | Ветер и птицы. Цель. Развитие слухового внимания и координации движений. | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» по теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Рассказы для запоминания с опорой на картинки/игрушки | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» | Слуховая память. «солнце и дождик» | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «Нарисуй и зачеркни» ( по инструкции нарисовать что-то, зачеркнуть какой-то по счету предмет) | Игра «назови признаки» | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «мы ногами то-топ» картотека | «мы хлопаем в ладоши» картотека | «мы ногами то-топ» | «мы хлопаем в ладоши» | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «весна» | «Обведи контур» | шнуровка | Пальчиковая гимнастика «сосульки» | |
Конструктивная деятельность | «Собери круги» Материал: плоскостные круги разного размера и цвета. «Сделай орнамент», «Разные машины» Материал: кубики и кирпичики, пластины. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. Теремкова Н.Э. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | |
Март, 2-я неделя. «Весна. «Мамин день»»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Рассматриваем картинку»-расскажи, что запомнил. | Ветер и птицы. Цель. Развитие слухового внимания и координации движений. | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» по теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Рассказы для запоминания с опорой на картинки/игрушки | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» | Слуховая память. «солнце и дождик» | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «Нарисуй и зачеркни» ( по инструкции нарисовать что-то, зачеркнуть какой-то по счету предмет) | Игра «назови признаки» | Игра «Четвертый лишний» по теме | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «мы ногами то-топ» картотека | «мы хлопаем в ладоши» картотека | «мы ногами то-топ» | «мы хлопаем в ладоши» | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «весна» | «Обведи контур» | шнуровка | Пальчиковая гимнастика «сосульки» | |
Конструктивная деятельность | «Собери круги» Материал: плоскостные круги разного размера и цвета. «Сделай орнамент», «Разные машины» Материал: кубики и кирпичики, пластины. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. Теремкова Н.Э. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | |
Март, 3-я неделя. «Семья»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Игра «запомни и выбери?» (Борякова Н.Ю. «Практикум по…» стр.5 задание 3), «Что звучало?» (выбор из 3 муз. инструментов) | Слуховое внимание. Игра «повтори ритм» (отстукивание ритмов деревянными палочками, бубном, на барабане) | Слуховое внимание. Игра «ухо-нос» Борякова Н.Ю. «Практикум…» стр.10,задание 19) | Зрительное внимание. Игра «Чья тень?» по теме недели | |
Восприятие | Игра «Чудесный мешочек?» По теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» картотека | |
Зрительная и слуховая память | Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи каартинки в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «найди на рисунке фигуры?» по теме недели | Слуховая память. Игра «Чей голосок?» (узнавание членов семьи по голосу: мужской, женский, детский, старческий и пр.)) | Зрительная память. Игра «кто самый внимательный ?» Борякова Н.Ю. «Практикум…»задание 21, стр.11 | |
Мышление | Игра «Составь предложение по двум картинкам» | Игра «угадай по описанию» по теме | Игра «Разложи картинки по группам» Цель: развитие навыков анализа и синтеза. | Игра «Бывает – не бывает» по теме | |
Общая моторика. Речь с движением | «Летела сова» (картотека) | «Хомка» (картотека) | «Летела сова» (повторение) | «Хомка» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «курочка» Крупенчук О.И. стр.13 | Знакомство с тетрадью в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «пластилиновые заплатки» по теме недели | Пальчиковая гимнастика «курочки» (повторение) | |
Конструктивная деятельность | Игры с цветными кубиками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме недели. Мозаика «Выложи картинку» | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных по теме недели (Теремкова Н.Э. альбом __) | Составление рассказа-описания по плану по теме недели (демонстрационный материал О.Е. Громова «Развитие речи детей 4-5 лет) | |
Март, 4-я неделя. «Масленица. Народная игрушка» | |||||
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Рассматриваем картинку»-расскажи, что запомнил. | «Угадай по звуку» | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» | Зрительное внимание. Игра «Рисуем по образцу» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» по теме недели | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови весенние месяцы » | Игра «Выложи узор» | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Рассказы для запоминания с опорой на картинки/игрушки | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» | Слуховая память. «солнце и дождик» | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» | |
Мышление | Игра «Нарисуй и зачеркни» ( по инструкции нарисовать что-то, зачеркнуть какой-то по счету предмет) | Игра «назови признаки» | Игра «Четвертый лишний» по теме | «Раз, два, три лишний уходи» | |
Общая моторика. Речь с движением | «мы ногами то-топ» картотека | «мы хлопаем в ладоши» картотека | «мы ногами то-топ» | «мы хлопаем в ладоши» | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «весна» | «Обведи контур» | шнуровка | Пальчиковая гимнастика «сосульки» | |
Конструктивная деятельность | «Собери круги» Материал: плоскостные круги разного размера и цвета. «Сделай орнамент», «Разные машины» Материал: кубики и кирпичики, пластины. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. Теремкова Н.Э. | Составление загадок-описаний с опорой на картинки. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | Логопедическая грамматика О.А. Новиковская. | |
Апрель,1-я неделя. «Профессии. Труд взрослых»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой ягоды не стало?» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» (по теме «Ягоды») | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» (по теме «Ягоды») | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме «Ягоды» | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови осенние месяцы » Уточнить имя осеннего дракона – СОН. | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи ягоды в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме «Ягоды») | Слуховая память. Игра «Запомни ягоды и повтори их наоборот» (Я скажу: смородина, клубника, а ты скажи наоборот клубника, смородина)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» (по теме «Ягоды») | |
Мышление | Игра «Ваза – тарелка – корзина» классификация овощей, фруктов, ягод. | Игра «Отгадай загадку» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Четвертый лишний» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Бывает – не бывает» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. Игра «Веселый повар» (по теме «Ягоды»). | Составление рассказа-описания по плану по теме «Ягоды». | |
Апрель,2-я неделя. «День космонавтики»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой ягоды не стало?» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» (по теме «Ягоды») | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» (по теме «Ягоды») | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме «Ягоды» | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови осенние месяцы » Уточнить имя осеннего дракона – СОН. | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи ягоды в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме «Ягоды») | Слуховая память. Игра «Запомни ягоды и повтори их наоборот» (Я скажу: смородина, клубника, а ты скажи наоборот клубника, смородина)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» (по теме «Ягоды») | |
Мышление | Игра «Ваза – тарелка – корзина» классификация овощей, фруктов, ягод. | Игра «Отгадай загадку» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Четвертый лишний» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Бывает – не бывает» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. Игра «Веселый повар» (по теме «Ягоды»). | Составление рассказа-описания по плану по теме «Ягоды». | |
Апрель,3-я неделя. «Обитатели воды - рыбы»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой ягоды не стало?» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» (по теме «Ягоды») | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» (по теме «Ягоды») | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме «Ягоды» | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови осенние месяцы » Уточнить имя осеннего дракона – СОН. | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи ягоды в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме «Ягоды») | Слуховая память. Игра «Запомни ягоды и повтори их наоборот» (Я скажу: смородина, клубника, а ты скажи наоборот клубника, смородина)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» (по теме «Ягоды») | |
Мышление | Игра «Ваза – тарелка – корзина» классификация овощей, фруктов, ягод. | Игра «Отгадай загадку» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Четвертый лишний» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Бывает – не бывает» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. Игра «Веселый повар» (по теме «Ягоды»). | Составление рассказа-описания по плану по теме «Ягоды». | |
Апрель,4-я неделя. «Моя улица, дом, город. ПДД»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой ягоды не стало?» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» (по теме «Ягоды») | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» (по теме «Ягоды») | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме «Ягоды» | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови осенние месяцы » Уточнить имя осеннего дракона – СОН. | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи ягоды в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме «Ягоды») | Слуховая память. Игра «Запомни ягоды и повтори их наоборот» (Я скажу: смородина, клубника, а ты скажи наоборот клубника, смородина)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» (по теме «Ягоды») | |
Мышление | Игра «Ваза – тарелка – корзина» классификация овощей, фруктов, ягод. | Игра «Отгадай загадку» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Четвертый лишний» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Бывает – не бывает» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. Игра «Веселый повар» (по теме «Ягоды»). | Составление рассказа-описания по плану по теме «Ягоды». | |
Май, 1-я неделя. «День Победы»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой ягоды не стало?» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» (по теме «Ягоды») | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» (по теме «Ягоды») | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме «Ягоды» | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови осенние месяцы » Уточнить имя осеннего дракона – СОН. | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи ягоды в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме «Ягоды») | Слуховая память. Игра «Запомни ягоды и повтори их наоборот» (Я скажу: смородина, клубника, а ты скажи наоборот клубника, смородина)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» (по теме «Ягоды») | |
Мышление | Игра «Ваза – тарелка – корзина» классификация овощей, фруктов, ягод. | Игра «Отгадай загадку» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Четвертый лишний» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Бывает – не бывает» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. Игра «Веселый повар» (по теме «Ягоды»). | Составление рассказа-описания по плану по теме «Ягоды». | |
Май, 2-я неделя. «Здравствуй лето. Насекомые»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой ягоды не стало?» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» (по теме «Ягоды») | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» (по теме «Ягоды») | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме «Ягоды» | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови осенние месяцы » Уточнить имя осеннего дракона – СОН. | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи ягоды в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме «Ягоды») | Слуховая память. Игра «Запомни ягоды и повтори их наоборот» (Я скажу: смородина, клубника, а ты скажи наоборот клубника, смородина)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» (по теме «Ягоды») | |
Мышление | Игра «Ваза – тарелка – корзина» классификация овощей, фруктов, ягод. | Игра «Отгадай загадку» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Четвертый лишний» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Бывает – не бывает» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. Игра «Веселый повар» (по теме «Ягоды»). | Составление рассказа-описания по плану по теме «Ягоды». | |
Май, 3-я неделя. «Лето. Цветы на лугу»
Разделы работы | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | четверг | пятница | ||
Зрительное и слуховое внимание | Зрительное внимание. Игра «Какой ягоды не стало?» | Слуховое внимание. Игра «Угадай, что у меня» (по теме «Ягоды») | Слуховое внимание. Игра «Повтори, не ошибись» (по теме «Ягоды») | Зрительное внимание. Игра «Зашумленные предметы» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Восприятие | Игра «Что сначала, что потом?» По теме «Ягоды» | Цвет. Игра «Выложи по цвету» - соотнесение предмета по цвету. | Ориентировка во времени. Игра «Назови осенние месяцы » Уточнить имя осеннего дракона – СОН. | Игра «Выложи узор» (середина листа-синяя полоска, справа – красная, слева – еще красная, сверху – желтая, снизу – еще желтая) | |
Зрительная и слуховая память | Слуховая память. Игра «Кто больше запомнит?» запомни и разложи ягоды в той же последовательности. | Зрительная память. Игра «Что изменилось?» (по теме «Ягоды») | Слуховая память. Игра «Запомни ягоды и повтори их наоборот» (Я скажу: смородина, клубника, а ты скажи наоборот клубника, смородина)и т.д. | Зрительная память. Игра «Повтори не ошибись» (по теме «Ягоды») | |
Мышление | Игра «Ваза – тарелка – корзина» классификация овощей, фруктов, ягод. | Игра «Отгадай загадку» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Четвертый лишний» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | Игра «Бывает – не бывает» по теме «Овощи. Фрукты. Ягоды» | |
Общая моторика. Речь с движением | «За малиной в лес пойдем» | «Варим варенье» | «За малиной в лес пойдем» (повторение) | «Варим варенье» (повторение) | |
Мелкая моторика | Пальчиковая гимнастика «Я с корзиночкой иду, ягодки в нее кладу» | Знакомство с тетрадей в крупную клетку «Продолжи узор» | Игра «Собери бусы» | Пальчиковая гимнастика «Заходите, дети, в сад за ягодами» | |
Конструктивная деятельность | Игры со счётными палочками: «Выложи по образцу» - картотека. Игра «Разрезные картинки» по теме «Ягоды». Мозайка «Выложи узор» Игра «Выложи по образцу» - кубики с геометрическими фигурами. | ||||
Лексика. Грамматика Связная речь. | Актуализация словаря по теме. Рассматривание картинок. Ответы на вопросы. | Составление загадок-описаний о ягодах с опорой на картинки. | Образование относительных прилагательных. Игра «Веселый повар» (по теме «Ягоды»). | Составление рассказа-описания по плану по теме «Ягоды». | |
Май, 4-я неделя. «Итоговое обследование»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект прогулки с элементами экспериментирования в разновозрастной группе (5-7) лет компенсирующей направленности .
Конспект прогулки с элементами экспериментирования в разновозрастной группе (5-7) лет компенсирующей направленности .«Расскажи, какая сегодня погода», « Сказка о ветерке»...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционных техник в рисовании в разновозрастной группе(5-7)лет компенсирующей направленности « Грачи прилетели»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционных техник в рисованиив разновозрастной группе(5-7)лет компенсирующей направленности« Грачи прилетели»...
Перспективное планирование в разновозрастной группе (4-7 лет) компенсирующей направленности с детьми с ТНР по конструированию.
Перспективное планирование в разновозрастной группе (4-7 лет) компенсирующей направленности с детьми с ТНР по конструированию....
Комплексно-тематическая неделя в разновозрастной группе (4-7 лет) компенсирующей направленности с детьми с ТНР "Космос"
Вторая неделя апреля в разновозрастной логопедической группе компенсирующей направленности - "Космос" Педагоги организовали ряд занятий, посвященных этой теме. Ребята смотрели видео презента...
Перспективное планирование в разновозрастной группе (4-7 лет) компенсирующей направленности с детьми с ТНР по художественно-эстетическому развитию (лепка/аппликация)
Перспективное планирование в разновозрастной группе для работы с детьми 4-5 и 5-7 лет компенсирующей направленности с детьми с ТНР по художественно-эстетическому развитию (лепка/аппликация)...
Перспективное планирование по развитию элементарных математических представлений в разновозрастной группе (5-7 лет) компенсирующей направленности № 11 «Пчёлки» на 2023 – 2024 учебный год
Перспективное планированиепо развитию элементарных математических представленийв разновозрастной группе (5-7 лет) компенсирующей направленности № 11 «Пчёлки»на 2023 – 2024 учебный го...
Календарное планирование в разновозрастной группе (5-7 лет) компенсирующей направленности с детьми с ТНР по комплексно-тематической неделе "Транспорт"
Задачи: уточнить и расширить знания детей о грузовом и пассажирском и специализированном транспорте....
- Мне нравится (1)