Календарно – тематический план музыкальных занятий младшая группа (1,6- 2л)
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (младшая группа)
Календарно – тематический план музыкальных занятий младшая группа (1,6- 2л)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kalendarno_-_tematicheskiy_plan_muzykalnyh_zanyatiy_mladshaya_gruppa_16-_2l_.docx | 111.69 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Календарно – тематический план музыкальных занятий младшая группа (1,6- 2л)
Сентябрь
Занятие № 1. Тема «В гостях у куклы Ани»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз Р. Рустамова | Побуждать детей передавать ритм ходьбы и бега. Ходить и бегать за воспитателем стайкой. | Музыкальные инструменты: барабан, бубенчики. |
Слушание | «Лошадка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель | Учить детей слушать мелодию веселого, подвижного характера, откликаться на музыку веселую, плясовую. | Игрушка – лошадка. Художественное слово: « Эй, лошадка и-го-го Но, лошадка и-го-го Цок, копытца цок-цок Скок лошадка скок, скок!» |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. | Иллюстрация |
Игра на музыкальных инструментах | « Погремушка» И. Плакида. | Учить детей держать погремушку в правой руке, воспроизводить звук. | Погремушки по количеству детей |
Коррекционная работа |
| ||
Упражнения на развитие дыхания | Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 2. Тема «В гостях у куклы Ани»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз Р. Рустамова | Продолжать побуждать детей передавать ритм ходьбы и бега. Ходить и бегать за воспитателем стайкой. | Музыкальные инструменты: барабан, бубенчики. |
Слушание | «Лошадка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель | Учить детей слушать мелодию веселого, подвижного характера, откликаться на музыку веселую, плясовую. | Фонограмма Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Продолжать приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. | Иллюстрация |
Игра на музыкальных инструментах | « Погремушка» И. Плакида. | Учить детей звенеть погремушками с началом звучания музыки и с ее окончанием. | Погремушки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 3. Тема «Кукла Аня просыпается- всем улыбается»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Постучим палочками» рус. нар. мелодия | Учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя, развивать умение двигаться. | Использовать деревянные палочки |
Слушание | «Лошадка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель | Продолжать учить детей слушать мелодию веселого, подвижного характера, откликаться на музыку веселую, плясовую. | Игрушка Лошадка |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. | Небольшой тазик с водичкой. |
Игра на музыкальных инструментах | « Погремушка» И. Плакида. | Закрепить умение детей звенеть погремушками с началом звучания музыки и с ее окончанием | Погремушки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание ,вдыхать носом, выдыхать ртом. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 4. Тема «В гости к нам пришла лошадка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Постучим палочками» рус. нар. мелодия | Продолжать учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя, развивать умение двигаться. | Использовать деревянные палочки |
Слушание | «Лошадка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель | Продолжать учить детей слушать мелодию веселого, подвижного характера, откликаться на музыку веселую, плясовую. | Иллюстрация Художественное слово: « Эй, лошадка и-го-го Но, лошадка и-го-го Цок, копытца цок-цок Скок лошадка скок, скок!» ( Простучать палочками) |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. Воспитывать любовь к музыке. | Прослушать фонограмму « течет водичка» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Познакомить детей со звучанием бубенчика. | Музыкальный инструмент : бубенчик. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 5. Тема: «На лошадке поскачу»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Да-да-да» муз. Е.Тиличеевой | Учить детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с её окончанием. | Выполнять по показу воспитателя |
Слушание | «Лошадка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель | Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; | Игрушка Лошадка |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. Формировать навыки пения. | Иллюстрация. |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Учить детей держать бубенчики в правой руке, воспроизводить звук. | Бубенчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Упражнение «Подуем на хвостик» | Способствовать развитию вдоха и выдоха, вдыхать носом, выдыхать ртом. | «Посмотри , как я красива Есть и хвостик , есть и грива Ветер за лошадкой спешил Ей он хвостик распушил. |
Занятие № 6. Тема «На лошадке поскачу»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Да-да-да» муз. Е.Тиличеевой | Продолжать учить детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с её окончанием. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Лошадка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель | Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; учить различать динамику( тихое и громкое звучание). | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. Формировать навыки коллективного пения. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Продолжать учить детей держать бубенчики в правой руке, воспроизводить звук. | Бубенчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Упражнение «Подуем на хвостик» | Продолжать учить детей правильно брать дыхание. | Игрушка - лошадка |
Занятие №7. Тема «Петрушка – веселая игрушка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Петрушки» муз Р.Раухвергера | Закреплять у детей умение выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. Создать положительный эмоциональный настрой | Нотный сборник «Ранний возраст» Игрушка- Петрушка |
Слушание | «Лошадка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель | Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; учить различать динамику( тихое и громкое звучание). | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. Формировать навыки коллективного пения. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Закрепить умение детей держать бубенчики в правой руке, воспроизводить звук. | Бубенчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание. | Капроновый, легкий бантик, красного цвета |
Занятие №8. Тема « Петрушка – веселая игрушка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Петрушки» муз Р.Раухвергера | Закреплять у детей умение выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. Закрепить умение детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с её окончанием. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Лошадка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель | Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; учить различать динамику( тихое и громкое звучание). | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. Формировать навыки коллективного пения. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Погремушка» И. Плакида. | Учить детей держать погремушку в правой руке, воспроизводить звук. | Погремушки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание | Капроновый, легкий бантик, красного цвета |
Октябрь
Занятие№1. Тема «Петрушка – веселая игрушка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Юрочка», белорус, пляска, обр. Ан. Александрова | Формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | Вторая венгерская рапсодия Ф. Листа (фрагмент); | Знакомить с произведениями Ф. Листа. Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Колыбельная» муз М. Красева, сл. М Чарной | Вызывать активность детей при подпевании и пении, стремление внимательно вслушиваться в песню. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Погремушка» И. Плакида | Закрепить умение детей держать погремушку в правой руке, воспроизводить звук. | Погремушки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание | Капроновый, легкий бантик, красного цвета |
Занятие № 2. Тема «Расскажу про кошку»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Юрочка», белорус, пляска, обр. Ан. Александрова | Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | Вторая венгерская рапсодия Ф. Листа (фрагмент); | Учить детей слушать музыку контрастного характера | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Колыбельная» муз М. Красева, сл. М Чарной | Продолжать вызывать активность детей при подпевании и пении, стремление внимательно вслушиваться в песню. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Познакомить детей со звучанием колокольчика | Показ музыкального инструмента- колокольчика |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Подуем на хвостик кошечки» | Предложить детям подуть на хвостик кошечки. Учить правильно брать дыхание | Мягкая игрушка - кошка |
Занятие№ 3. Тема «Расскажу про кошку»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Зайка» муз. Е. Тиличеевой | Учить активно двигаться под музыку разного характера, выполнять движения зайчика. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | Вторая венгерская рапсодия Ф. Листа (фрагмент); | Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; учить воспри-нимать и определять весёлые и грустные произведения; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Колыбельная» муз М. Красева, сл. М Чарной | Формировать навыки пения без напряжения, без крика; Воспитывать любовь к пению. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» муз.М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Показ музыкального инструмента- колокольчика |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Подуем на хвостик кошечки» | Предложить детям подуть на хвостик кошечки. Учить правильно брать дыхание. | Мягкая игрушка - кошка |
Занятие№ 4. Тема «Зайка - попрыгайка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Зайка» муз. Е. Тиличеевой | Упражнять в умении активно двигаться под музыку разного характера, выполнять движения зайчика. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | Вторая венгерская рапсодия Ф. Листа (фрагмент); | Продолжать развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера; продолжать учить воспринимать и определять весёлые и грустные произведения; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Колыбельная» муз М. Красева, сл. М Чарной | Упражнять в формировании навыков пения без напряжения, без крика; Воспитывать любовь к пению. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Показ музыкального инструмента- колокольчика |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Предложить детям подуть на лапки зайки. Учить правильно брать дыхание | Мягкая игрушка - зайка |
Занятие № 5. Тема «К нам пришла собачка»»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Бубен» рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера | Учить детей начинать движения с началом музыки и заканчивать с ее окончанием. Побуждать детей передавать игровые образы. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс собачек» муз. А. Артоболевской | Учить воспринимать и определять весёлые и грустные произведения; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Гули» муз. С Железнова | Продолжать упражнять в формировании навыков пения без напряжения, без крика. Воспитывать любовь к пению. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Показ музыкального инструмента- колокольчика |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Предложить детям подуть на хвостик собачки. Учить правильно брать дыхание | Мягкая игрушка - собачка |
Занятие № 6. Тема « К нам пришла собачка»»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Бубен» рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера | Продолжать учить детей начинать движения с началом музыки и заканчивать с ее окончанием. Побуждать детей передавать игровые образы. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс собачек» муз. А. Артоболевской | Упражнять в умении воспринимать и определять весёлые и грустные произведения; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Гули» муз. С Железнова | Закреплять навыки пения без напряжения, без крика. Воспитывать любовь к пению. Создать положительный эмоциональный настрой. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Познакомить детей со звучанием музыкального инструмента- бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Подуем на хвостик собачки» | Предложить детям подуть на хвостик собачки. Учить правильно брать дыхание | Мягкая игрушка - собачка |
Занятие № 7. Тема «К нам пришла собачка»»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Цыплята и курочка», муз. А. Филиппенко | Закреплять умение детей начинать движения с началом музыки и заканчивать с ее окончанием. Побуждать детей передавать игровые образы. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс собачек» муз. А. Артоболевской | Закреплять умение воспринимать и определять весёлые и грустные произведения; учить различать динамику( тихое и громкое звучание). | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Гули» муз. С Железнова | Закреплять навыки пения без напряжения, без крика. Воспитывать любовь к пению. Создать положительный эмоциональный настрой. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Познакомить детей со звучанием музыкального инструмента- бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Подуем на хвостик собачки» | Предложить детям подуть на хвостик собачки. Учить правильно брать дыхание. | Мягкая игрушка - собачка |
Занятие № 8. Тема «Машенька – Маша – куколка наша»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Цыплята и курочка», муз. А. Филиппенко | Закреплять умение детей начинать движения с началом музыки и заканчивать с ее окончанием. Побуждать детей передавать игровые образы. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс собачек» муз. А. Артоболевской | Закреплять умение воспринимать и определять весёлые и грустные произведения; учить различать динамику( тихое и громкое звучание). | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Гули» муз. С Железнова «Колыбельная» муз М. Красева, сл. М Чарной | Закреплять навыки пения без напряжения, без крика. Воспитывать любовь к пению. Создать положительный эмоциональный настрой, повторить ранее изученное произведение. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Продолжать знакомить детей со звучанием музыкального инструмента- бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Способствовать развитию вдоха и выдоха. | Капроновый, легкий бантик |
Ноябрь
Занятие № 1. Тема «Машенька, Маша – куколка наша»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Медведь» муз. Е.Тиличеевой | Добиваться свободных, естественных движений рук, высокого подъема ног. Развивать внимание детей. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Курочки и цыплята» муз Е.Тиличеевой | Приобщать детей к слушанию простых песен. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Машенька – Ма-ша» рус. нар. мело-дия, обр. В.Герчик, сл. М.Невельштейн. | Побуждать малышей включаться в исполнение песен, повторять нараспев последние слова каждого куплета. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Ладушки» р.н.м. игра на металлофоне | Познакомить со звучанием металлофона | Металлофон |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей дуть на бантик. Учить правильно брать дыхание. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 2. Тема «Машенька , Маша – куколка наша»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Медведь» муз. Е.Тиличеевой | Продолжать добиваться свободных, естественных движений рук, высокого подъема ног. Развивать внимание детей. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Курочки и цыплята» муз Е.Тиличеевой | Приобщать детей к слушанию простых песен. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Машенька – Маша» рус. нар. мелодия, обр. В.Герчик, сл. М.Невельштейн. | Побуждать малышей включаться в исполнение песен, повторять нараспев последние слова каждого куплета. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Ладушки» р.н.м. игра на металлофоне | Продолжать знакомить со звучанием металлофона | Металлофон |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей дуть на бантик. Учить правильно брать дыхание. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 3. Тема «Машенька, Маша - куколка наша»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Барабан» муз. Г. Фрида | Упражнять детей в различных видах ходьбы, приучать выполнять движения в парах; учить выполнять движения неторопливо, в темпе музыки; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Курочки и цыплята» муз Е.Тиличеевой | Приобщать детей к слушанию простых песен,учить воспринимать мелодии спокойного, весёлого характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Машенька – Ма-ша» рус. нар. мело-дия, обр. В.Герчик, сл. М.Невельштейн. | Способствовать приобщению к пению, подпеванию взрослым, сопровождение пения выразительными движениями. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Ладушки» р.н.м. игра на металлофоне | Продолжать знакомить со звучанием металлофона | Металлофон |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей дуть на бантик. Учить правильно брать дыхание. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 4. Тема «Машенька, Маша - куколка наша»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Барабан» муз. Г. Фрида | Продолжать упражнять детей в различных видах ходьбы, приучать выполнять движения в парах; учить выполнять движения неторопливо, в темпе музыки; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Курочки и цыплята» муз Е.Тиличеевой | Приобщать детей к слушанию простых песен, продолжать учить воспринимать мелодии спокойного, весёлого характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Машенька – Ма-ша» рус. нар. мело-дия, обр. В.Герчик, сл. М.Невельштейн. | Способствовать приобщению к пению, подпеванию взрослым, сопровождение пения выразительными движениями. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Ладушки» р.н.м. игра на металлофоне | Продолжать знакомить со звучанием металлофона | Металлофон |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей дуть на бантик. Учить правильно брать дыхание | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 5. Тема «К нам пришла Матрешка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Догонялки» муз. Н. Александровой | Приобщать детей к элементарным игровым действиям. Вызвать у детей желание играть. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Три подружки» муз. Д.Кабалевского | Познакомить с произведением Д. Кабалевского. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | Повторение «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А. Шибицкой | Учить узнавать знакомые песни, развивать желание детей подпевать взрослым, сопровождать пение выразительными движениями. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Погремушка» И. Плакида. | Учить детей звенеть погремушками с началом звучания музыки и с ее окончанием | Погремушки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей дуть на бантик. Учить правильно брать дыхание | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 6. Тема «К нам пришла Матрешка»»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Догонялки» муз. Н. Александровой | Развивать желание выполнять движения вместе с воспитателем под музыку. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Три подружки» муз. Д.Кабалевского | Развивать желание слушать произведения, правильно воспринимать мелодию. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | Повторение «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Продолжать учить узнавать знакомые песни, развивать желание детей подпевать взрослым, сопровождать пение выразительными движениями. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Погремушка» И. Плакида. | Учить детей звенеть погремушками с началом звучания музыки и с ее окончанием | Погремушки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Дует ветерок» «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Учить детей дуть на листочки. Учить правильно брать дыхание | Листочки |
Занятие №7. Тема «К нам пришла Матрешка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз Р. Рустамова | Учить выполнять движения в темпе музыки, быстро реагировать сменой движений на смену музыки | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Три подружки» муз. Д.Кабалевского | Приучать детей внимательно слушать произведение, не мешать друг другу. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Закреплять желание детей подпевать взрослым, сопровождать пение выразительными движениями. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Предложить детям послушать звучание музыкального инструмента- бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Дует ветерок» Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей дуть на листочки. Учить правильно брать дыхание | Листочки |
Занятие№8. Тема «К нам пришла Матрешка»»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз Р. Рустамова | Закрепить умение выполнять движения в темпе музыки, быстро реагировать сменой движений на смену музыки, развивать ловкость, подвижность, пластичность. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Три подружки» муз. Д.Кабалевского | Продолжать приучать детей внимательно слушать произведение, не мешать друг другу. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е. Тиличеевой, сл. А.Шибицкой | Закреплять желание детей подпевать взрослым, сопровождать пение выразительными движениями. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Продолжать знакомить детей со звучанием музыкального инструмента- бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Дует ветерок» «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей дуть на листочки. Учить правильно брать дыхание. | Листочки |
Декабрь
Занятие № 1. Тема «К нам пришла Зимушка- зима»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Идет мишка» муз. В. Ребикова | Побуждать передавать подражательные движения, ориентироваться в пространстве. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Зима» муз. М.Красева | Учить детей малышей слушать песню, понимать ее содержание. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Елка» Т. Попатенко | Развивать умение подпевать повторяющиеся фразы. Развивать эмоциональную отзывчивость детей. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Продолжать знакомить детей со звучанием музыкального инструмента- бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Снежинки» Сборник «Упражнения на дыхание» | Предложить детям подуть на снежинки. Учить правильно брать дыхание. | Бумажные снежинки |
Занятие № 2. Тема «К нам пришла Зимушка- зима»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Идет мишка» муз. В. Ребикова | Учить ритмично ходить, выполнять образные движения; Воспитывать чувство ритма. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Зима» муз. М.Красева | Учить детей слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Елка» Т. Попатенко | Закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Познакомить детей со звучанием колокольчика | Показ музыкального инструмента- колокольчика |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Снежинки» Сборник «Упражнения на дыхание» | Предложить детям подуть на снежинки. Учить правильно брать дыхание. | Бумажные снежинки |
Занятие № 3. Тема «К нам пришла Зимушка- зима»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | Пляска «Вот как хо-рошо», муз. Т. По-патенко, сл. О.Высотской | Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослыми. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Зима» муз. М.Красева | Упражнять детей в умении слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Елка» Т. Попатенко | Продолжать закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Колокольчик |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Снежинки» Сборник «Упражнения на дыхание» | Продолжать учить детей дуть на снежинки. Учить правильно брать дыхание | Бумажные снежинки |
Занятие № 4. Тема «Здравствуй Новый год»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | Пляска «Вот как хо-рошо», муз. Т. По-патенко, сл. О.Высотской | Закрепить способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослыми. Учить ребят танцевать в темпе и характере пляски. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Зима» муз. М.Красева | Упражнять детей в умении слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Елка» Т. Попатенко | Продолжать закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Колокольчик |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Снежинки» Сборник «Упражнения на дыхание» | Продолжать учить детей дуть на снежинки. Учить правильно брать дыхание | Бумажные снежинки |
Занятие №5. Тема «Здравствуй Новый год»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Бубен» рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера | Учить детей начинать движения с началом музыки и заканчивать с ее окончанием. Побуждать детей передавать игровые образы. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Весело - грустно» муз. Л. Бетховена | Учить воспринимать мелодии спокойного, весёлого характера; отзываться на музыку движениями рук, ног, хлопками, притопами, покачиваниями | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Дед Мороз» Филиппенко | Закреплять умение начинать петь после вступления при поддержке взрослого; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Колокольчик |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Дует ветерок» Сборник «Упражнения на дыхание» | Учить правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. |
Занятие № 6. Тема: «Елочка пушистая»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Бубен» рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера | Упражнять детей в умении начинать движения с началом музыки и заканчивать с ее окончанием. Побуждать детей передавать игровые образы. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Весело - грустно» муз. Л. Бетховена | Учить воспринимать мелодии спокойного, весёлого характера; отзываться на музыку движениями рук, ног, хлопками, притопами, покачиваниями | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Дед Мороз» Филиппенко | Закреплять умение начинать петь после вступления при поддержке взрослого; Воспитывать любовь к пению. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Продолжать знакомить детей со звучанием музыкального инструмента- бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Дует ветерок» Сборник «Упражнения на дыхание» | Учить правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. |
Занятие № 7. Тема « Здравствуй Новый год»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Птичка клюет», муз. Г Фрида | Учить ритмично ходить, выполнять образные движения; Развивать двигательные умения и навыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Весело - грустно» муз. Л. Бетховена | Учить слушать произведения, понимать их содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Дед Мороз» Филиппенко | Учить петь без крика в умеренном темпе, спокойно; расширять певческий диапазон. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Продолжать знакомить детей со звучанием музыкального инструмента- бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Дует ветерок» Сборник «Упражнения на дыхание» | Учить правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. | Легкие снежинки |
Занятие № 8. Тема «Здравствуй Новый год»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Птичка клюет», муз. Г Фрида | Закрепить умение ритмично ходить, выполнять образные движения; Продолжать развивать двигательные умения и навыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Весело - грустно» муз. Л. Бетховена | Учить слушать произведения, понимать их содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Дед Мороз» Филиппенко | Учить петь без крика в умеренном темпе, спокойно; расширять певческий диапазон. Повысить положительный эмоциональный настрой. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Учить детей держать бубенчики в правой руке, воспроизводить звук. | Музыкальный инструмент : бубенчики, по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Дует ветерок» Сборник «Упражнения на дыхание» | Учить правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. | Легкие снежинки |
Январь
Занятие № 1. Тема «Мишка в гости к нам пришел»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Идёт мишка» муз. В. Ребикова | Развивать способность детей воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Марш» муз. С.Прокофьева | Закреплять умение слушать инструментальные пьесы. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Воробей» рус. нар. мелодия | Развивать навыки точного интонирования несложных песен; приучать к слитному пению, без крика; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Игра с ложками» р.н.м. « Ах, вы сени». сл. Петрова | Познакомить детей музыкальным инструментом : ложки. Учить детей правильно их держать | Ложки по количеству детей. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Согрей воробушка» Сборник «Упражнения на дыхание» | Формирование произвольного выдоха | Игрушечная птичка |
Занятие№ 2. Тема «Мишка в гости к нам пришел»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Идёт мишка» муз. В. Ребикова | Учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Марш» муз. С.Прокофьева | Учить рассказывать о музыке, передавать свои впечатления, воспитывать уважение к своим товарищам | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Воробей» рус. нар. мелодия | Приучать детей начинать пение после вступления, хорошо пропевать гласные, брать короткое дыхание между фразами; Развивать умение петь. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Игра с ложками» р.н.м. « Ах, вы сени». сл. Петрова | Работа над ритмом. Учить детей стучать ложками медленно и быстро. | Ложки по количеству детей. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Согрей воробушка» Сборник «Упражнения на дыхание» | Формирование произвольного выдоха | Игрушечная птичка |
Занятие № 3. Тема « Прогулка в зимний лес»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Вот как пляшем» белорус. нар. мелодия, обр. Р. Рустамова | Развивать способность детей воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым (хлопать, топать, выполнять «пружинки»). | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс» муз. А.Гречанинова | Воспитывать стойкий интерес к классической музыке. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Едет паровоз» муз. С.Железнова | Развивать навыки точного интонирования несложных песен; приучать к слитному пению, без крика; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Игра с ложками» р.н.м. « Ах, вы сени». сл. Петрова | Учить детей начинать и заканчивать играть на ложках одновременно под музыку. | Ложки по количеству детей. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Согреем ладошки». Сборник «Упражнения на дыхание | Развитие длительного , плавного выдоха. |
Занятие № 4. Тема «Прогулка в зимний лес»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Вот как пляшем» белорус. нар. мелодия, обр. Р. Рустамова | Закрепить способность детей воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым (хлопать, топать, выполнять «пружинки»). | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс» муз. А.Гречанинова | Продолжать воспитывать стойкий интерес к классической музыке. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Едет паровоз» муз. С.Железнова | Развивать навыки точного интонирования несложных песен; продолжать приучать к слитному пению, без крика; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Послушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Колокольчик |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Согреем ладошки». Сборник «Упражнения на дыхание | Развитие длительного , плавного выдоха. |
Занятие № 5. Тема «Прогулка в зимний лес»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Птичка клюёт» муз. Г.Фрида | Учить детей ориентироваться в игровой ситуации. Заканчивать движения с окончанием музыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс» муз. А.Гречанинова | Продолжать воспитывать стойкий интерес к классической музыке. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Едет паровоз» муз. С.Железнова | Развивать навыки точного интонирования несложных песен; продолжать приучать к слитному пению, без крика; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Колокольчик |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Согреем ладошки». Сборник «Упражнения на дыхание | Развитие длительного , плавного выдоха. |
Занятие№ 6. Тема «Птичкам холодно зимой»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Птичка клюёт» муз. Г.Фрида | Продолжать учить детей ориентироваться в игровой ситуации. Заканчивать движения с окончанием музыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Марш» муз. С.Прокофьева | Учить рассказывать о музыке, передавать свои впечатления, воспитывать уважение к своим товарищам | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Воробей» рус. нар. мелодия | Приучать детей начинать пение после вступления, хорошо пропевать гласные, брать короткое дыхание между фразами; Развивать умение петь. Учить узнавать знакомые песни. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Колокольчик с высоким звучанием |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Согрей воробушка» Сборник «Упражнения на дыхание» | Развитие длительного , плавного выдоха. | Игрушка птичка |
Февраль
Занятие №1. Тема «В гости к Лисичке»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Зайчики и лисичка» муз. Б.Финоровского | Ходить под музыку, осваивать подпрыгивание. Учить детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием, менять свои движения с изменением характера музыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Спортивный марш» муз. И.Дунаевского | Учить малышей слушать песни бодрого характера, понимать и эмоционально реагировать на их содержание. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Баю-бай» муз. С.Железнова | Вызвать активность детей при подпевании. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Учить детей держать бубенчики в правой руке, воспроизводить звук. | Бубенчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Подуем на хвостик Лисичке» Упражнение на дыхание | Учить правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. | Игрушка Лисичка |
Занятие № 2 Тема «В гости к Лисичке»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Зайчики и лисичка» муз. Б.Финоровского | Ходить под музыку, осваивать подпрыгивание. Учить детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием, менять свои движения с изменением характера музыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Спортивный марш» муз. И.Дунаевского | Продолжать учить малышей слушать песни бодрого характера, понимать и эмоционально реагировать на их содержание. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Баю-бай» муз. С.Железнова | Вызвать активность детей при подпевании. Развивать навыки точного интонирования. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Учить детей начинать и заканчивать играть с бубенчиками одновременно под музыку. | Бубенчики по количеству детей. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Подуем на хвостик Лисичке» Упражнение на дыхание | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. | Игрушка Лисичка |
Занятие №3. Тема «Здравствуй солнышко»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Солнышко сияет» сл. и муз. М.Чарной | Учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки, начинать и заканчивать движения с музыкой; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Спортивный марш» муз. И.Дунаевского | Определять весёлый и грустный характер музыки; Воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Баю-бай» муз. С.Железнова | Вызвать активность детей при подпевании. Развивать навыки точного интонирования. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Закрепить умение детей играть с бубенчиками. Доставить радость. | Бубенчики по количеству детей. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Дует ветерок» Сборник «Упражнения на дыхание» | Учить правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. |
Занятие № 4. Тема «Здравствуй солнышко»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Солнышко сияет» сл. и муз. М.Чарной | Продолжать учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки, начинать и заканчивать движения с музыкой; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Спортивный марш» муз. И.Дунаевского | Определять весёлый и грустный характер музыки; Воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Баю-бай» муз. С.Железнова | Продолжать вызывать активность детей при подпевании. Развивать навыки точного интонирования. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Капельки» р.н.м. Игра на металлофоне | Продолжать знакомить со звучанием металлофона. Играть отрывисто. | Металлофон |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания - | « Дует ветерок» Сборник «Упражнения на дыхание» | Продолжать учить правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. |
Занятие № 5. Тема «К нам пришла собачка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз. М.Рустамова | Продолжать учить детей начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием, менять свои движения с изменением характера музыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс собачек» муз. А.Артоболевской | Научить определять весёлый и грустный характер музыки; способствовать накапливанию багажа любимых музыкальных произведений. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е.Тиличеевой | Развивать навыки точного интонирования; учить петь дружно, без крика, начинать пение после вступления, узнавать знакомые песни по начальным звукам. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Капельки» р.н.м. Игра на металлофоне | Предложить детям ритмично подпевать : кап, кап, кап, предложить постучать молоточками. | Металлофон. Индивидуальная работа. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Подуем на хвостик собачки» | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. | Игрушка собачка. |
Занятие № 6. Тема «К нам пришла собачка»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз. М.Рустамова | Упражнять детей в умении начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием, менять свои движения с изменением характера музыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс собачек» муз. А.Артоболевской | Развивать умение определять весёлый и грустный характер музыки; способствовать накапливанию багажа любимых музыкальных произведений. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е.Тиличеевой | Развивать навыки точного интонирования; учить петь дружно, без крика, начинать пение после вступления, узнавать знакомые песни по начальным звукам. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Напомнить детям звучание музыкального инструмента - бубен | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Подуем на хвостик собачки» | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. | Игрушка собачка. |
Занятие № 7. Тема «Научим собачку танцевать»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз. М.Рустамова | Учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки; развивать чувство ритма и координацию. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс собачек» муз. А.Артоболевской | Закреплять умение слушать инструментальные пьесы; воспитывать стойкий интерес к классической музыке. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е.Тиличеевой | Вызывать активность детей при подпевании. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен» р.н.м. обр. М.Раухвергера | Учить детей поочередно ударять в бубен. | Бубен. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Подуем на хвостик собачки» | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. | Игрушка собачка |
Занятие № 8. Тема «Научим собачку танцевать»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз. М.Рустамова | Учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки; развивать чувство ритма и координацию. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Вальс собачек» муз. А.Артоболевской «Спортивный марш» муз. И.Дунаевского | Закреплять умение слушать инструментальные пьесы; воспитывать стойкий интерес к классической музыке. Помочь детям узнать знакомую мелодию | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Водичка» муз. Е.Тиличеевой | Вызывать активность детей при подпевании. Воспитывать любовь к пению; развивать певческие навыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Бубен»р.н.м. обр. М.Раухвергера | Продолжать учить детей поочередно ударять в бубен. | Бубен |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Подуем на хвостик собачки» | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать через нос. | Игрушка собачка |
Март
Занятие № 1. Тема «Кукла Маша к нам пришла»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Зайка» муз. Е.Тиличеевой | Учить передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту. Побуждать детей принимать активное участие в игровой ситуации. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Материнские ласки» муз. А.Гречанинова | Воспитывать умение внимательно слушать песню, понимать содержание. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Машенька – Ма-ша» рус. нар. мело-дия, обр. В.Герчик | Развивать умение подпевать фразы в песне, подражая протяжному пению взрослого. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Застучали ложки» р.н.м. « Ах, вы сени» | Прослушать звучание ложек. Учить детей держать правильно ложки и стучать ими. | Фонограмма .Ложки по количеству детей. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 2. Тема « Кукла Маша к нам пришла»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Зайка» муз. Е.Тиличеевой | Продолжать учить передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту. Побуждать детей принимать активное участие в игровой ситуации. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Материнские ласки» муз. А.Гречанинова | Продолжать воспитывать умение внимательно слушать песню, понимать содержание. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Машенька – Ма-ша» рус. нар. мело-дия, обр. В.Герчик | Развивать умение подпевать фразы в песне, подражая протяжному пению взрослого. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Застучали ложки» р.н.м. « Ах, вы сени» | Учить детей стучать ложками прислушиваясь к звучанию музыки. | Ложки по количеству детей. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 3. Тема « Кукла Маша к нам пришла»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Догонялки» муз. Н.Александровой, сл. Т.Бабаджан | Учить свободно двигаться по залу; развивать умения передавать образы персонажей, различать громкое и тихое звучание. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Материнские ласки» муз. А.Гречанинова | Учить слушать не только контрастные произведения, но и пьесы изобразительного характера; различать низкое и высокое звучание. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Машенька – Ма-ша» рус. нар. мело-дия, обр. В.Герчик | Продолжать развивать отзывчивость на музыку различного характера; учить высказываться о характере музыки, узнавать знакомые произведения по вступлению. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Застучали ложки» р.н.м. « Ах, вы сени» | Учить детей начинать и заканчивать стучать ложками одновременно под музыку. | Ложки по количеству детей. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | «Бантик». Сборник «Расти здоровым малыш» П.Павлова. | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Капроновый, легкий бантик |
Занятие № 4. Тема «Кукла Маша на прогулке»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Догонялки» муз. Н.Александровой, сл. Т.Бабаджан | Упражнять в умении свободно двигаться по залу; развивать умения передавать образы персонажей, различать громкое и тихое звучание. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Материнские ласки» муз. А.Гречанинова | Продолжать учить слушать не только контрастные произведения, но и пьесы изобразительного характера; различать низкое и высокое звучание. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Машенька – Ма-ша» рус. нар. мело-дия, обр. В.Герчик | Продолжать развивать отзывчивость на музыку различного характера; учить высказываться о характере музыки, узнавать знакомые произведения по вступлению. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Застучали ложки» р.н.м. « Ах, вы сени» | Закрепить умение детей играть на ложках ритмично. | Ложки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Согреем ладошки». Упражнение на дыхание | Развитие длительного , плавного выдоха |
Занятие № 5. Тема «Лисичка в гости к нам пришла»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Да, да, да!» муз. Е.Тиличеевой | Учить детей менять движения с изменением характера музыки или содержания песни. Передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Весело – грустно» муз. Л.Бетховена | Продолжать учить различать низкое и высокое звучание; способствовать накапливанию музыкальных впечатлений. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Лиса» муз. С.Железнова | Продолжать развивать умение подпевать фразы в песне, подражая протяжному пению взрослого. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Познакомить детей со звучанием бубенчика | Бубенчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Подуем на хвостик Лисичке. Упражнение на дыхание | Учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Игрушка Лисичка |
Занятие № 6. Тема «Лисичка в гости к нам пришла»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Да, да, да!» муз. Е.Тиличеевой | Упражнять детей в умении менять движения с изменением характера музыки или содержания песни. Передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Весело – грустно» муз. Л.Бетховена | Закреплять умение различать низкое и высокое звучание; способствовать накапливанию музыкальных впечатлений. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Лиса» муз. С.Железнова | Продолжать развивать умение подпевать фразы в песне, подражая протяжному пению взрослого. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Учить детей держать бубенчики в правой руке, воспроизводить звук. | Бубенчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Подуем на хвостик Лисичке. Упражнение на дыхание | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Игрушка Лисичка |
Занятие № 7. Тема «Лиса по лесу ходила»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Постучим палочками» рус. нар. мелодия | Продолжать учить передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту, различать громкое и тихое звучание. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Весело – грустно» муз. Л.Бетховена | Учить определять весёлый и грустный характер музыки; воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Лиса» муз. С.Железнова | Развивать навыки точного интонирования несложных песен; приучать к слитному пению, без крика; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | «Игра с бубенчиками» | Учить детей начинать и заканчивать игру с бубенчиками одновременно под музыку | Бубенчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | Подуем на хвостик Лисичке. Упражнение на дыхание | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Игрушка Лисичка |
Занятие № 8. Тема «Лиса по лесу ходила»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Постучим палочками» рус. нар. мелодия | Закреплять умение передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту, различать громкое и тихое звучание. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Весело – грустно» муз. Л.Бетховена | Упражнять в умении определять весёлый и грустный характер музыки; воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Лиса» муз. С.Железнова | Продолжать развивать навыки точного интонирования несложных песен; приучать к слитному пению, без крика; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Птичка песенку поет» ( игра на свистульке) | Познакомить детей со звучанием свистульки | Фонограмма. Птичка- свистулька |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Птичка» Упражнение на дыхание | Учить детей на глубоком вдохе поднимать руки вверх, на выдохе опустить. | Игрушка птичка |
Апрель
Занятие № 1. Тема «Мы по дворику гуляем»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Юрочка», белорус, пляска, обр. Ан. Александрова | Формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Идёт бычок» муз. Э.Елисеевой-Шмидт | Приобщать детей к слушанию песен изобразительного характера. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Колыбельная» муз. М.Красева, сл. М.Чарной | Учить детей петь протяжно с педагогом, правильно интонируя простейшие мелодии. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Птичка песенку поет» ( игра на свистульке) | Учить детей воспринимать звук свистульки с разных сторон комнаты . | Птичка- свистулька. |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Птичка» Упражнение на дыхание | Продолжать учить детей на глубоком вдохе поднимать руки вверх, на выдохе опустить. | Игрушка птичка |
Занятие № 2 .Тема «Мы по дворику гуляем»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Юрочка», белорус, пляска, обр. Ан. Александрова | Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Идёт бычок» муз. Э.Елисеевой-Шмидт | Приобщать детей к слушанию песен изобразительного характера. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Колыбельная» муз. М.Красева, сл. М.Чарной | Упражнять детей в умении петь протяжно с педагогом, правильно интонируя простейшие мелодии. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Птичка песенку поет» ( игра на свистульке) | Продолжать учить детей на глубоком вдохе поднимать руки вверх, на выдохе опустить. | Птичка- свистулька |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Птичка» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Продолжать учить детей на глубоком вдохе поднимать руки вверх, на выдохе опустить. | Игрушка птичка |
Занятие № 3. Тема «Мы по дворику гуляем»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Барабан» муз. Г Фрида | Закреплять навыки выполнения движений; продолжать учить свободно ориентироваться в пространстве. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Идёт бычок» муз. Э.Елисеевой-Шмидт | Учить определять весёлый и грустный характер музыки; воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Колыбельная» муз. М.Красева, сл. М.Чарной | Учить петь без крика в умеренном темпе, спокойно; расширять певческий диапазон. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Барабан» муз. Тиличеевой | Познакомить с музыкальным инструментом – барабан. Играть на барабане под маршевую музыку. | Барабан |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Понюхаем цветочек» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Цветы |
Занятие № 4. Тема «Мы по дворику гуляем»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Барабан» муз. Г Фрида | Продолжать закреплять навыки выполнения движений; продолжать учить свободно ориентироваться в пространстве. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Идёт бычок» муз. Э.Елисеевой-Шмидт | Продолжать учить определять весёлый и грустный характер музыки; воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Колыбельная» муз. М.Красева, сл. М.Чарной | Учить петь без крика в умеренном темпе, спокойно; расширять певческий диапазон, развивать эстетические качества. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Барабан» муз. Тиличеевой | Предложить детям поочередно поиграть на барабане. Учить правильно держать палочки. | Барабан |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Понюхаем цветочек» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Цветы из легкой бумаги |
Занятие № 5. Тема «Петушок – золотой гребешок»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Петрушки» муз. Р.Рустамова | Учить ритмично ходить, выполнять образные движения; Воспитывать чувство ритма. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Грустная песенка» муз. А.Гречанинова | Учить детей слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Петушок» муз. С.Железнова | Закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Барабан» муз. Тиличеевой | Обратить внимание детей на ритмичный стук барабана. Игра на барабане. | Барабан – музыкальный инструмент |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Понюхаем цветочек» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Цветы из легкой бумаги |
Занятие № 6. Тема «Петушок – золотой гребешок»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Петрушки» муз. Р.Рустамова | Упражнять в умении ритмично ходить, выполнять образные движения; Воспитывать чувство ритма. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Грустная песенка» муз. А.Гречанинова | Развивать умение детей слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Петушок» муз. С.Железнова | Закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева на право | Колокольчик |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Понюхаем цветочек» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Цветы из легкой бумаги |
Занятие № 7. Тема «Заболел наш петушок»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Бубен» рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера | Учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки; выполнять танцевальные движения с предметами. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Грустная песенка» муз. А.Гречанинова | Учить рассказывать о музыке, передавать свои впечатления в движении, мимике, пантомиме; воспитывать стойкий интерес к классической музыке. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Петушок» муз. С.Железнова | Продолжать закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева на право | Колокольчик |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Понюхаем цветочек» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Цветы из легкой бумаги |
Занятие № 8. Тема « Заболел наш петушок»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Бубен» рус. нар. мелодия, обр. М. Раухвергера | Упражнять в умении передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки; выполнять танцевальные движения с предметами. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Грустная песенка» муз. А.Гречанинова | Продолжать учить рассказывать о музыке, передавать свои впечатления в движении, мимике, пантомиме; воспитывать стойкий интерес к классической музыке. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Петушок» муз. С.Железнова | Продолжать закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать слушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева на право | Колокольчик |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Разбудим петушка» Сб. «Логоритмические занятия с детьми раннего возраста» | Учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Игрушка петушок |
Май
Занятие № 1. Тема «Медвежонок в гостях у малышей»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Идёт мишка» муз. В.Ребикова | Продолжать учить передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту, различать громкое и тихое звучание. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Жалоба» муз. А.Гречанинова | Учить определять весёлый и грустный характер музыки; воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера; | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Сорока» муз. С.Железнова | Развивать навыки точного интонирования несложных песен; приучать к слитному пению, без крика; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Игра с ложками» р.н.м. « Ах, вы сени» | Продолжать знакомить детей музыкальным инструментом - ложки. Учить детей правильно их держать. | Ложки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Разбудим медвежонка» Сб. «Логоритмические занятия с детьми раннего возраста» | Учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Игрушка - медвежонок |
Занятие № 2. Тема «Медвежонок в гостях у малышей»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Идёт мишка» муз. В.Ребикова | Упражнять в умении передавать танцевальный характер музыки, выполнять движения по тексту, различать громкое и тихое звучание. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Жалоба» муз. А.Гречанинова | Продолжать учить определять весёлый и грустный характер музыки; воспитывать эмоциональный отклик на музыку разного характера. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Сорока» муз. С.Железнова | Развивать навыки точного интонирования несложных песен; приучать к слитному пению, без крика; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Игра с ложками» р.н.м. « Ах, вы сени» | Учить детей стучать ложками одновременно под музыку. | Ложки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Разбудим медвежонка» Сб. «Логоритмические занятия с детьми раннего возраста» | Продолжать учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Игрушка - медвежонок |
Занятие № 3. Тема «Сорока - белобока»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | Пляска «Вот как хо-рошо» муз. Т. Попа-тенко, сл. О.Высот-ской | Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослыми. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Жалоба» муз. А.Гречанинова | Упражнять детей в умении слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Сорока» муз. С.Железнова | Продолжать закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Игра с ложками» р.н.м. « Ах, вы сени» | Закрепить умение детей стучать ложками ритмично под музыку. | Фонограмма mp3 Ложки по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Подуем на перышки сороки» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Пушистое перышко |
Занятие № 4. Тема «Сорока - белобока»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | Пляска «Вот как хо-рошо» муз. Т. Попа-тенко, сл. О.Высот-ской | Упражнять в формировании способности воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослыми. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Жалоба» муз. А.Гречанинова | Закреплять умение слушать песню, понимать ее содержание, эмоционально откликаться на их характер, настроение. | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Сорока» муз. С.Железнова | Продолжать закреплять умения допевать за взрослыми повторяющиеся фразы в песне; развивать певческие навыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Послушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо | Колокольчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Подуем на перышки сороки» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом | Пушистое перышко |
Занятие № 5. Тема «Птички прилетели , песенки запели»»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Птичка летает» муз. Г.Фрида | Продолжать учить детей ориентироваться в игровой ситуации. Заканчивать движения с окончанием музыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Три подружки» муз. Д.Кабалевского | Учить рассказывать о музыке, передавать свои впечатления, воспитывать уважение к своим товарищам | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Гули» муз. С Железнова | Приучать детей начинать пение после вступления, хорошо пропевать гласные, брать короткое дыхание между фразами; Развивать умение петь. Учить узнавать знакомые песни. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Послушать звучание колокольчика. Развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо, вверх – вниз. | Колокольчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Подуем на перышки сороки» Упражнение на дыхание ( в сборнике) | Учить детей правильно брать дыхание, вдыхать носом, выдыхать ртом. | Пушистое перышко |
Занятие № 6. Тема «Птички прилетели, песенки запели»»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Птичка летает» муз. Г.Фрида | Закреплять умение детей ориентироваться в игровой ситуации. Заканчивать движения с окончанием музыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Три подружки» муз. Д.Кабалевского | Упражнять в умении рассказывать о музыке, передавать свои впечатления, воспитывать уважение к своим товарищам | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Гули» муз. С Железнова | Приучать детей начинать пение после вступления, хорошо пропевать гласные, брать короткое дыхание между фразами; Развивать умение петь. Учить узнавать знакомые песни. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Колокольчики звенят» М. Картушина | Продолжать развивать зрительное восприятие. Вести колокольчик в направлении слева направо, вверх – вниз. | Колокольчики по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Птичка» Упражнение на дыхание | Продолжать учить детей на глубоком вдохе поднимать руки вверх, на выдохе опустить. | Игрушка птичка |
Занятие № 7. Тема «Музыканты малыши»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз. М.Рустамова | Учить передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки; развивать чувство ритма и координацию. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Три подружки» муз. Д.Кабалевского | Закреплять умение слушать инструментальные пьесы; воспитывать стойкий интерес к классической музыке. Помочь детям узнать знакомую мелодию | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Гули» муз. С Железнова | Вызывать активность детей при подпевании. Воспитывать любовь к пению; развивать певческие навыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Вот как мы играем» муз. М. Картушина | Предложить детям бить в бубен быстро и медленно | Бубны по количеству детей |
Коррекционная работа | |||
Упражнения на развитие дыхания | « Птичка» Упражнение на дыхание | Продолжать учить детей на глубоком вдохе поднимать руки вверх, на выдохе опустить. | Игрушка птичка- свистулька |
Занятие № 8. Тема «Музыканты малыши»
Дата:
Вид деятельности | Название произведения | Программное содержание | Оборудование |
Музыкально-ритмические движения | «Марш и бег» муз. М.Рустамова | Закрепить умение передавать в движении бодрый и спокойный характер музыки; развивать чувство ритма и координацию. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Слушание | «Три подружки» муз. Д.Кабалевского | Закреплять умение слушать инструментальные пьесы; воспитывать стойкий интерес к классической музыке. Помочь детям узнать знакомую мелодию | Фонограмма mp3 Иллюстрация |
Пение | «Гули» муз. С Железнова | Вызывать активность детей при подпевании. Воспитывать любовь к пению; развивать певческие навыки. | Нотный сборник «Ранний возраст» |
Игра на музыкальных инструментах | « Вот как мы играем» муз. М. Картушина | Продолжать учить детей бить в бубен быстро и медленно | Бубны по количеству детей |
Коррекционная работа |
| ||
Упражнения на развитие дыхания | « Птичка» Упражнение на дыхание | Продолжать учить детей на глубоком вдохе поднимать руки вверх, на выдохе опустить. | Игрушка птичка- свистулька |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематические планы музыкальных занятий
Календарно-тематические планы музыкальных занятий в младшей, средней, старшей и подготовительной группах, составлены на основе парциальной программы музыкального воспитания "Ладушки&q...
Календарно-тематический план музыкальных занятий гр.раннего развития 2020-2021 уч. год
Календарно – тематическое планирование по образовательной области«Художественно-эстетическое развитие»в группе раннего развития2020-2021 уч. год...
Календарно – тематический план музыкальных занятий (2-3лет)
Календарно – тематический план музыкальных занятий (2-3лет)...
Календарно – тематический план музыкальных занятий вторая младшая группа ( 3-4 л)
Календарно – тематический план музыкальных занятий вторая младшая группа ( 3-4 л)...
календарно тематический план музыкальных занятий для 2 младшей группы
планирование музыкальных занятий во 2 младшей группе...
календарно-тематические планы музыкальных занятий для старшей группы
планы музыкальных занятий для старшей группы...
календарно-тематические планы музыкальных занятий для подготовительной группы
планы муз занятий для подготовительной группы...