"Логоритмика"
консультация по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Логоритмика.

Логоритмика — это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала. Она является одной из средств оздоровления речи. Это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально — ритмического и физического воспитания.  

     Основой логоритмики являются речь, музыка и движение. Чередование различных средств логоритмики требует от детей внимания, сообразительности, быстроты реакции, организованности. В результате сочетания слова, музыки и движения дети становятся более раскрепощёнными, эмоциональными. Развиваются умственные способности у детей.

Виды логоритмических упражнений:

- пальчиковые игры, массаж пальцев

- упражнения на развитие дыхания, голоса и артикуляции

- стихотворения, сопровождаемые движениями

- упражнения, регулирующие мышечный тонус

- речевые упражнения без музыкального сопровождения

- чистоговорки

- речевые и музыкальные игры

- гимнастика для глаз

- упражнения для развития музыкального слуха

- различные виды ходьбы и бега под музыку

- ритмические упражнения с пением

- упражнения в игре на музыкальных инструментах

- массаж биологически активных зон

- подвижные игры, драматизации

- мимические упражнения

- упражнения на релаксацию под музыку.

     Чем выше двигательная активность ребёнка, тем интенсивнее развивается его речь. Верно и то, что формирование движений происходит при участии речи. Ритм речи, прежде всего стихов, поговорок, пословиц способствует совершенствованию динамической координации, общей и мелкой моторики, облегчает процесс запоминания. С помощью стихотворной ритмической речи вырабатываются правильный темп речи, ритм дыхания, развиваются речевой слух, речевая и двигательная память.

     Большое значение для сохранения физического и психологического здоровья детей имеет активизация их творческого потенциала, создания атмосферы радости, удовольствия, развитие детской индивидуальности, удовлетворение их потребностей и интересов. Музыка, движения — это средства, которые благотворно действуют на здоровье ребёнка. Музыкально — ритмические движения выполняют релаксационную функцию. Помогают добиться эмоциональной разрядки, снять умственную перегрузку и утомление. Ритм, который музыка диктует головному мозгу, снимает нервное напряжение. Движение и танец дают ребёнку определённый психотерапевтический эффект. С раннего возраста дети, погружённые в атмосферу радости, меньше подвержены стрессам и разочарованиям.