Конспект индивидуального занятия с ребенком с моторной алалией
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД №1 «УЛЫБКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ  ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ  ДЕТЕЙ  ЗАКРЫТОГО   АДМИНИСТРАТИВНО  –  ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО  
     ОБРАЗОВАНИЯ     ПОСЕЛОК   СОЛНЕЧНЫЙ    КРАСНОЯРСКОГО   КРАЯ

 «В мире животных» 

Конспект индивидуального занятия коррекционной работы

с ребенком 4 лет (моторная алалия).

Разработала и провела педагог-психолог:

Баранова Ксения Викторовна

ЗАТО П. Солнечный, 2021 г.

Цель: Формирование навыка построения однословного-двухсловного предложения; развитие психических процессов; целеустремлённости.

Задачи:

Коррекционные речевые задачи:

- развивать понимание речи и речевых ситуаций;

- закреплять лексический словарь по теме «Животный мир» на материале слов, звукоподражаний и звукосочетаний, имитирующих голоса животных;

- формировать коммуникативные навыки на основе употребления обиходно – бытовых глаголов и их форм.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать пространственную ориентировку и неречевые психические процессы (зрительное и слуховое внимание, память, мышление);

- развивать мелкую моторику руки.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать положительную мотивацию к занятиям.

Оборудование: серии предметных картинок по теме, фигуры животных, разрезные картинки «пасхальные яйца», ортопедические коврики, балансир, спортивный инвентарь, игрушка кита, световой песочный стол, логоритмические песни.

Ход занятия

1.Приветствие.

Коммуникативная песенка «Привет-привет» (М. Файн).

2.Артикуляционная гимнастика.

С помощью мяча и соломки повторяем гласные звуки: А,И. (Развитие голоса).

3.Логоритмическая игра: «Иду- бегу» (Логочевская  А.).

(Развитие моторного планирования, самоконтроля под ритмическую музыку).

4.Контейнер с игрушками + Д/и «Слушать интересно» (Сухова Е.).

На мате, в контейнере лежат предметные фигуры животных.

Отстукиваем 3 раза по контейнеру с игрушками, и открываем его.

Называем животных, которых там нашли. Затем при предъявлении картинки с изображением животного находим соответствующую фигуру.  

(Развитие зрительного восприятия, зрительно – моторной координации; односложных слов).

5. Логоритмическая песня «Зая» (Логочевская  А.).

(Развитие вербальной речи).

6. Задание: собери яйца для заи. Разложи их по цветным коврикам.

(Развитие неречевых психических процессов: восприятия, мышления)

8.Нейропсихологическое упражнение.

 Отправляемся в море на корабле. Стоя на балансире строим борт для корабля.

Увидели кита.

7. Логоритмическая песня: Кит (Логочевская  А.).

(Развитие вербальной речи).

8. Рисуем кита на песочном световом столе, украшаем.

(Развитие графомоторных навыков, воображения).

9. Дополнительное задание. Игра: слышу и узнаю звуки.

(Развитие речи, зрительного и слухового восприятия).

10. Прощание.