Технологическая карта НОД по познавательному развитию игровая ситуация "На приеме у доктора"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Умеют

Знают

Проявляют отношение

 Выполнять игровые действия по сюжету, играют вместе

Представление о профессии врача.

Проявляют доброжелательное отношение к людям, которые заболели, стремятся им помочь.

Структура

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Подготовительный этап

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой на занятие.

2. Основная часть

Физминутка

Игровая ситуация

3. Итог. Рефлексия.

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Улыбнемся им, а теперь все внимание на меня.

Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и поприветствуем друг друга.

Доброе утро, птички пропели!

Доброе утро, вставайте с постели!.

Всем улыбнемся сегодня друзья!

Вас очень рада видеть здесь я!

Ребята, послушайте, кто то плачет. Кто это?

(Дефектолог вносит куклу)

Давайте узнаем, что случилось с Катей.

Катя говорит, что она заболела

Утром даже не поела.

Еле глазки открывает,

Не смеется, не играет

Целый день она молчит

Даже мама не кричит.

Давайте спросим, а что же у нее болит?

Кукла показывает: у меня болит вот тут.

Ребята, что болит у Кати?

Что еще болит у Кати?

Катя говорит, что ей очень больно глотать.

Она не знает что делать, к кому обратиться. Подскажите ребята, кто может ей помочь.

отгадайте загадку и узнайте, кто это?

Кто в дни болезней нам всех полезней. Лечит он нас от всех  болезней.

(Посмотрите на экран)

Конечно это доктор!

А что делает доктор?

Посмотрите, у меня тут что -то лежит? Это сундучок. Посмотрим, что в нем?

Кому нужны эти предметы.

Загадки:

 Градусник (термометр)

Стетоскоп (трубка с помощью которой врач слушает как бьется сердце и вы дышите)

Шприц –

Рецепты

Я кажется знаю, кто нам сможет помочь. Мы сейчас с вами поиграем.

Сейчас я надену белый халат. Я – доктор. Вы мои помощники. А это мой кабинет.

Подскажите, как будем лечить Катю?

- измерить температуру.

Послушать ее

Дать лекарство.

И положить ее отдыхать.

Ожила вдруг кукла снова и теперь она здорова!

Может глазками моргать

Наклоняясь маму звать.

А чтобы Катя и вы ребята не болели надо делать зарядку.

Солнце глянуло в кроватку,

1,2,3,4,5

Все мы делаем зарядку

Надо нам присесть и встать

Руки вытянем пошире

1,2,3,4,5

Наклониться 3-4

И на месте поскакать.

А сейчас у врача обед и на его место придет другой врач.

А сейчас Катя будет доктором.

А, Саша будет больным.

Когда приходят к доктору, доктор здоровается.

Здравствуйте больной, проходите, садитесь.

Что у вас болит голова, горлышко?

Возьмите трубку и послушайте, покажите горло а- а-а

Еще нужно поставить градусник.

У нашего больного простуда. Дадим ему лекарство и побрызгаем горлышко.

А теперь представим что Боря – это зайка

Зайка ушко простудил –

Форточку закрыть забыл

Нужно доктора позвать

И лекарство зайке дать.

Что болит у зайки, как ему поможем?

Вера – кошка Мурка

Тоже заболела

поранила лапку, сидит и ни шагу не может вступить

Скорей чтобы вылечить кошкину лапу

Нам нужно к врачу поспешить.

Сейчас я проверю ваше зрение

Посмотрите на листочки
и найдите предметы, которые нужны доктору. ( 3 год обучения)

Игра «Одень доктора» (4 год обучения)

Ребята, вам понравилось играть?  У кого на приеме мы сегодня были?

Кто хочет быть врачом?

Мне и Кате очень понравилось, что вы такие хорошие доктора.

Если вам понравилось играть то возьмите витаминку красного цвета, а если не понравилось, то витаминку синего цвета.

Дети заходят, здороваются.

Встают в круг

Повторяют движения за педагогом.

Это кукла.

Дети спрашивают:

Что у тебя болит?

У Кати болит голова.

У Кати болит горло.

Дети соглашаются помочь Кате и отгадывают загадку.

Доктор лечит людей.

Дети рассматривают инструменты и называют их.