2017 год -Использование ИКТ-технологий в коррекционно-логопедической работ
консультация по логопедии (старшая группа) по теме
Использование ИКТ-технологий в коррекционно-логопедической работе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
2017_g.-_ispolzovanie_ikt-tehnologiy_v_logopedicheskoy.doc | 40.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Использование ИКТ-технологий в коррекционно-логопедической работе
Деятельностная составляющая профессиональной компетентности педагога (совокупность знаний, умений, навыков, которые непосредственно характеризуют специалиста в профессиональной области) состоит из двух компонентов:
- работа с информацией (компетенции сбор и анализ информации; принятие решений; преобразование информации);
- достижение качественных результатов (компетенции: планирование, организация деятельности; анализ результатов).
Организация системы коррекционного обучения и воспитания, социальной адаптации и интеграции детей, имеющих речевые нарушения, с привлечением родителей является одной из актуальнейших и наиболее сложных проблем современного дошкольного образования.
Коррекционно-развивающее обучение детей дошкольного возраста целесообразно начинать с обучения родителей. В этом случае происходит повышение эффективности логопедического воздействия и сокращения ее сроков. Именно сознательная помощь родителей детям в коррекционной работе обязательна и чрезвычайно важна. Их мнение наиболее авторитетно для ребенка, у родителей есть возможность ежедневно закреплять формирование речевых навыков в процессе повседневного общения.
Система работы с родителями в логопедических группах с использованием ИКТ предполагает как индивидуальные, так и групповые формы работы.
Целесообразно использование:
1- потенциала сети Интернет:
- электронная почта для домашних заданий, консультаций по осуществлению индивидуального коррекционно-развивающего маршрута ребенка с речевыми проблемами; анкетирование, опросы и др.;
- блог педагога – для заочных виртуальных консультаций, знакомство с впечатлениями о проведенных мероприятиях и др.;
- страничка педагога на сайте ДОУ – для общих рекомендаций по созданию условий семейного воспитания ребенка с особыми образовательными потребностями, для знакомства с профессиональными достижениями педагога и др.;
- коллективная электронная доска, основанная на технологии Wikiwiki,- в качестве средства для организации совместной работы над коллективными проектами, как элемент дистанционного просветительского курса и др.
2- возможностей популярных профессиональных программ:
- пакеты деловой графики MS PowerPoint, MS Publisher (совместная работа по подготовке электронной газеты «Наши достижения», создание презентаций, изготовление информационных буклетов, бюллетеней, и др.);
- программа для работы со звуком и видео, например, Windows Media (запись и прослушивание детской речи, ее анализ; просмотр тематического видео и др.).
3- особенностей обучающих программ и игр:
- словари, энциклопедии, атласы, справочники и др.;
- игры на развитие основных психических процессов и др.
Применение новых, инновационных приемов мотивирует родителей к тесному сотрудничеству с педагогами, заинтересованными в эффективности и качестве коррекционно-развивающего процесса в дошкольном учреждении.
Информационные источники:
- Боровцова Л.А. Организация и содержание логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении.-Тамбов, 2007 - 220 с.
- Комарова Т.С, Комарова И.И., Информационно - коммуникационные
технологии в дошкольном образовании - М.: Мозаика-Синтез, 2011
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование информационно - компьютерных технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми с ОНР
В настоящее время заключение «общее недоразвитие речи» (ОНР) получает довольно большое количество детей. Проблема помощи таким детям с целью коррекции имеющихся нарушений и подготовки их к успешному о...
Сохранение физического и психического здоровья детей с использованим здоровьесберегающих технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми.
В своей работе использую здоровьесберегающие технологии с целью коррекции речи с сохранением физического и психического здоровья детей.Для сохранения и развития физическо...
«Использование ЛЕГО-технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми»
В данной статье раскрывается опыт работы по использованию ЛЕГО-конструктора в коррекционной работе с детьми в условиях специального коррекционного детского дома....
Использование Лего- технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми»
Консультация для логопедов, воспитателей как можно применять Лего для коррекционно- развивающих занятий с детьми....
Использование ЛЕГО-технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми с ОНР.
Использование инновационной Лего-технологии позволяет развивать не только практическую творческую деятельность, но и благотворно влияет на развитие речи, мышления и воспитание социально активной лично...
РЕКОМЕНДАЦИИ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОРРЕКЦИОННО- ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе. Логопеды активно включились в процесс широкого использования ИКТ в своей практике. Для реализации коррекци...
Использование ЛЕГО-технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми.
Использование конструктора ЛЕГО в работе учителя-логопеда...