Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе детей с ЗПР
методическая разработка по коррекционной педагогике на тему

Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе детей с ЗПР

Задачи:

• Работа над совершенствованием зрительных, тактильных и слуховых ощущений.
• Развивать мышление.
• Развитие памяти.
• Закрепление знаний о буквах и цифрах.
• Развивать у детей способность понимать своё эмоциональное состояние и эмоциональное состояние героев сказки.
• Воспитывать чувство коллективизма.
• Воспитывать умение анализировать свою деятельность и осуществлять взаимоконтроль,
• Воспитывать умение взаимодействовать с детьми и взрослыми в различных ситуациях общения.

Ход занятия

Дети входят в группу, встают в круг, приветствуют друг друга.

Голос Буратино:

Ребята, здравствуйте. Я очень рад слышать ваши веселые голоса, а вот мне очень грустно. Злой Карабас-Барабас заколдовал меня - деревянного человечка - Буратино. И с той поры силы стали покидать меня. Избавиться от злого проклятия можно, только пройдя несколько испытаний. Я очень старался разрушить колдовство Карабаса-Барабаса, но одному мне не справиться, мне нужна помощь друзей.

Воспитатель:

Что делать? И куда бежать? 
Ведь Буратино надо выручать!
А взрослым нечего идти
Ребята могут лишь спасти.

- Ребята, вы хотите помочь Буратино?

- Буратино, дети готовы помочь тебе, но они не знают куда идти.

Голос Буратино:

Когда Карабас-Барабас нес меня, я сделал своим длинным носом дырку в мешке и успел запомнить путь, по которому мы шли. Идите по дорожке такого цвета, и вы придете ко мне.

Воспитатель:

Чтоб злодеев победить
Мало просто много знать
Надо быть активным, 
Смелым, добрым, сильным.
И еще, желательно,
Делать все внимательно!

- А чтобы нам правильно и быстро справиться с заданиями, давайте возьмем с собой наших умных помощников: глаза, уши, руки, умные головы.

Упражнение "С добрым утром"

- Дети, а какое настроение мы возьмем с собой в путь?

- А как вы думаете, какая Фея может нам помочь в нашем нелегком деле?

- Конечно, добрая! А как же нам к ней попасть? (иди по дорожке указанной Буратино)

Дети идут по "дорожке" определенного цвета и приходят к Доброй Фее.

Выходит Фея.

- Молодцы, ребята! А теперь в путь!

1. Перед детьми картинка.

Фея: что вы на ней видите? Правильно буквы и цифры! Злой Карабас-Барабас решил перехитрить всех и спрятал их. Давайте найдем их.

- Давайте строить город из букв и цифр!
Песок здесь есть у нас и мел.
Пусть каждый нарисует сам.
Какие буквы и цифры здесь есть.

2. Подходят к лесу.

- Ребята, куда это мы попали ? Да это же лес, но не простой, а заколдованный.

Карабас превратил добрых ужей в злых змей, чтобы они никого не пропускали. А чтобы они вновь стали добрыми, мы должны их расколдовать: поменять цифры на буквы и узнать заколдованное слово. ( А З Б У К А )

3. Ребята, а вы знаете, как звали верного друга Буратино - собаку? (ответы детей)

- Правильно, Артемон. И его злой Карабас заколдовал, чтобы он не смог найти и выручить своего друга из беды. Давайте расколдуем Артемона.(соедини точки по порядку и узнаешь, кто спрятался в рисунке)

- Молодцы, ребята! Пудель Артемон теперь с нами и мы отправляемся дальше.

4. Подходят к "поляне". Детей вновь встречает воспитатель:

- Дети, чтобы нам пройти дальше, нужно собрать портреты героев сказки: Буратино - добрый, Карабас - злой, Пьеро - грустный.

- Молодцы, ребята! Теперь можно идти дальше.

Фея : Путь наш с вами пролегает через горы. Путь опасный - оступишься и упадешь в пропасть. Но не бойтесь, подняться на эти горы нам помогут камни. Посмотрите они не обычные.

- А какие? (из геометрических фигур)

- А вот здесь обрыв и чтобы не сорваться - нужно поставить недостающий камень.

- Замечательно вот мы и перешли через горы.

5. Подходят к "пруду".

"Поймай рыбку". Ловят рыбку внутри, которой буквы, из которых нужно составить слово Буратино)

- Вот мы и выполнили все задания и теперь сможем освободить Буратино.

В благодарность за помощь Буратино дарит нам подарки, но злой Карабас-Барабас и здесь успел напроказничать - стёр все изображения с листа и теперь мы не сможем узнать, что же подарил нам Буратино.

Воспитатель:

- Что же подарил нам Буратино?

- И волшебным ключиком мы сможем открыть волшебную дверь.

Дети "открывают" волшебным ключиком дверь и получают в подарок "Золотую монетку".