конспект коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по теме  «Профессии».

Цель: Расширение и закрепление представлений о профессиях

Задачи:  

Корекционно-образовательные :

• Расширить словарный запас по теме профессии
• Научить употреблять существительные в ед. и мн. числе
• Научить употреблять существительные в форме род. и пред. падежа ед. числа им. сущ.
• Научить подбирать синонимы
• Научить употреблять однокоренные слова
• Закрепить умение выделять первый звук в слове
• Закрепить умение делить слова на слоги
• Учить образовывать сложные слова
• Формировать навыки связного высказывания

Коррекционно-развивающие:

• Развивать зрительное и слуховое внимание
• Развивать  логическое мышление
• Развивать мелкую моторику

Корекционно-воспитательные:

• Научить понимать значение труда взрослых
• Воспитывать уважение к людям любых профессий

Предварительная работа:

Беседа с детьми о профессиях родителей. Беседа о профессиях работников детского сада рассматривание картинок с профессиями и инструментами.

 Оборудование:

• Предметные картинки
• Компьютер  (Презентация.)
• Мяч.
• Ковролинограф.
• Лото «Профессии
• Домик ( слоговая структура)

Ход занятия.

Орг. момент :Логопед:  Назовите профессии , которые вы знаете.

Дети: Врач, повар, воспитатель, учитель

Логопед : Правильно.  Сегодня мы будем говорить о профессиях

 Логопед Давайте посмотрим какие профессии  вы увидите у меня в игре (презентация ) Постарайтесь запомнить профессии  которые в презентации.

Дети:( после просмотра)  врач, плотник, инженер, строитель. рабочий, шофёр, лётчик.

Логопед: Давайте расселим людей разных профессий по этажам. На  1 –люди ,чья профессия состоит из 1 слога,на2-из 2 слогов. На 3 из 3 слогов .на 4 – из 4 слогов

Дети: 1-врач

2-повар

3-продавец,строитель

4-парикмахер, воспитатель

• Логопед: Назовите первый звук в названии этих профессий.
• Дети :Врач- в, повар- п, строитель-с, продавец -п, воспитатель- в, парикмахер- п.
• Логопед :Давайте вспомним ,что делают люди этих профессий.
• Дети: Врач- лечит  людей. повар готовит обед, еду, продавец- продаёт продукты, строитель - строит дома, парикмахер- подстригает  волосы.
• Логопед: Давайте поиграем.(Речь с движением « Повар варит.»)

Повар варит и печёт,

Парикмахер нас стрижёт ,                 имитируют действия людей данных профессий

Шьёт портниха нам одежду,

Почтальон письмо несёт,

А учитель учит в школе,

Нас  читать. писать, считать,

Старшим дома помогать.

• Логопед: Поиграем в игру  «Что, кому нужно?»
• Дети :Повару- кастрюли, ложки, плита
• Учителю - дети, компьютер, учебники, глобус.
• Врачу –градусник, шприц, лекарство, аптечка
• Строителю – кирпичи, мастерок, подъёмный кран.
• Логопед :подберите похожие слова .
• Дети :пилот- лётчик, педагог- учитель, шофёр- водитель, врач –доктор.
• Логопед: Составте из 2 слов 1.
• Дети : рыбу ловит -рыболов, зверей ловит –зверолов, цветы разводит -цветовод, лес рубит –лесоруб, пчёл разводит –пчеловод, сталь варит -сталевар.
• Логопед : поиграем в игру ,,один- много.”
• Дети :  Повар-повара, учитель- учителя, врач –врачи, строитель –строители ,лётчик – лётчики.
• Логопед: А теперь поиграем в игру  «Трик – трак  это не так.»
• Логопед : Маляр шьёт одежду.
• Дети:   Трик – трак это не так. Маляр красит стены.
• Логопед: Врач варит обед.
• Дети :Трик –трак это не так. Врач лечит людей.
• Логопед :Парикмахер вяжет кофту.
• Дети :Трик –трак это не так. Парикмахер подстригает  волосы.

Итог :логопед :

О чём мы сегодня говорили?

• Какие профессии вы знаете?
• Кем бы вы хотели стать когда  вырастите?
• Дети отвечают.