Памятка для родителей «Знания, умения и навыки детей 6-7 летнего возраста»
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

для детей, нуждающихся

в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

«Центр диагностики и консультирования»

Памятка для родителей

«Знания, умения и навыки

детей 6-7 летнего возраста»

Памятка составлена в соответствии с ФГОС ДО

                                                                          Составила:

                                                                           учитель-дефектолог

                                                                учитель-логопед

                                                                            Хрычева Л.Н.

г. Дзержинск  2015 г.

Познавательное развитие

Количество и счет

Считает до 10 и дальше (количественный и порядковый счет в пределах 20). Соотносит цифру ( 0 - 9) и количество предметов. Знает состав чисел первого десятка. Умеет получать каждое число прибавлением/вычитанием единицы. Составляет и решает задачи в одно действие на сложение и вычитание.

Величина

Различает величины (длину, ширину, высоту), объем (вместимость), массу (вес предмета) и способы их измерения. Измеряет и сравнивает длины и объемы. Умеет делить предмет (фигуру) на равные части, сравнивает целое и часть.

Геометрические фигуры

Различает и называет:  круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб, многоугольник, отрезок, угол; проводит их сравнение. Называет  объемные фигуры: шар, куб, цилиндр.

Ориентировка во времени

Имеет представление о временных отношениях (день, неделя, месяц), определяет время по часам. Знает характерные признаки времен года и соотносит с каждым сезоном особенности жизни людей, животных, растений.

Ориентировка в пространстве

Ориентируется в окружающем пространстве и на плоскости, обозначает взаимное расположение и направление движения объектов, пользуется знаковыми обозначениями.

Речевое развитие

• Посредством речи проявляет инициативу в общении с родителями, педагогами, сверстниками; отвечает на вопросы, беседует на различные темы.

• Употребляет в речи синонимы, антонимы, сложные предложения.
• Пересказывает небольшие литературные произведения; составляет рассказы о предмете, по сюжетной картинке, серии картинок.
• Различает понятия: «звук», «слог», «слово», «предложение».
• Называет последовательно звуки и слоги в словах, слова в предложении.
• Находит в предложении слова с заданным звуком, определяет место звука в слове.