Планирование тематической недели

«Мы читаем Маршака»

Цель: развитие интереса к современной детской художественной литературе через творчество С.Я. Маршака.

Задачи:

-познакомить с биографией и творчеством С. Я. Маршака;

- учить детей узнавать поэта на портрете;

- развивать речевую активность;

-развивать умение слушать произведения, отвечать на вопросы по содержанию,

оценивать характеры и поступки героев;

- выучить отрывки из стихотворений С.Я. Маршака.

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1) Оформление выставки в уголке книги к 135 – летию со дня рождения поэта.

2)  Презентация «Знакомство с биографией С. Я. Маршака».

Цель: знакомство с творчеством поэта и переводчика С.Я. Маршака.

3) Чтение произведений С. Я. Маршака в режимные моменты:

«Двенадцать месяцев», «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке»,«Усатый – полосатый», «Почта»,«Вот какой рассеянный»,«Детки в клетке», «Рассказ о неизвестном герое», «Где обедал воробей?», «Дом, который построил Джек», «Круглый год» и другие.

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев, понимать юмор.

4)  Изобразительное творчество:

• Рисование «Мой любимый герой из стихотворений С. Я. Маршака»

Цель: обучение умению отражать в рисунке впечатления, полученные от прослушивания художественного произведения, закрепление умения делать набросок простым карандашом, закрашивать цветными карандашами аккуратно, развивать эстетическое восприятие;

• Оригами «Мышка»

Цель:обучение созданию образа литературного персонажа способом оригами, развитие конструктивных умений, мелкой моторики.

• Создание коллажа «Эти книжки мы читали!»

Цель:обучение созданию коллективной творческой работы, закрепление умения пользоваться ножницами, закрепление навыка аккуратного наклеивания, вызывание положительных эмоций в процессе создания творческой работы.

• Конструктивная деятельность: «Строим новый дом».

Цель: обучение умению конструировать из строительного материала и из конструктора.

Учить сооружать постройки по собственному замыслу, объединять их по сюжету и обыгрывать.

• Лепка «Детки в клетке»

Цель:закрепление знаний детьми основных приемов лепки, развитие фантазии, воображения, умения лепить по замыслу.Закрепление в речи названий животных.

5)  Дидактические игры:

- «Четвертый лишний»

Цель: обучение умению находить и исключать лишнего персонажа, называть стихотворение.

- «Собери картинку» по произведениям С. Я. Маршака

Цель: развитие умения собирать целое из частей.

- «Узнай и назови стихотворение»

Цель: обучение умению узнавать произведение по отрывку.

- «Веселое путешествие от «А» до «Я»

Цель: обучение умению находить нужные картинки на заданный звук.

- «Вспомни сказку, найди отгадку»

Цель: обучение умению узнавать произведение по отрывку, подбирать подходящую иллюстрацию.

6) Пальчиковая гимнастика: 

«Перчатки»;

«Ласточка»;

«Вышла мышка как – то раз» по стихотворениям С. Я. Маршака.

Цель: развитие мелкой моторики, речи.

7) Просмотр мультфильмов:

«Вот какой рассеянный»;

«Сказка о глупом мышонке»;

«Кошкин дом»;

«Двенадцать месяцев».

Цель: формирование представлений о том, что по произведениям С. Я. Маршака сняты мультфильмы, вызывание интереса к советским мультфильмам.

8) Слушание музыки:

отрывки из сказки «Двенадцать месяцев», автор МоисейВайнберг.

9) Театрализованная деятельность:

• Театрализованная игра «Котята»;
• Пальчиковый театр «Веселая азбука про все на свете».

Цель: развитие интереса к театрализованной деятельности, выразительность речи, интонационной стороны речи.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

1. Папка – передвижка «Книга – величайшее достижение культуры».

2. Консультация для родителей «Читаем детям дома».

3. Привлечь родителей к оформлению выставки книг.

4. Предложить родителям почитать дома произведения С.Я. Маршака.

ПОНЕДЕЛЬНИК

Оформление в уголке книги выставки произведений С.Я. Маршака.

Дидактическая игра «Веселое путешествие от «А» до «Я».
Цель: назовите слова из стихотворения, которые начинаются на звук [а].

Презентация «Знакомство с произведениями С. Я. Маршака».

Цель: познакомить с поэтом, с произведениями, заинтересовать детей творчеством С. Я. Маршака.

ЧХЛ Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Почта».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев.

ЧХЛ Чтение стихотворенияС. Я. Маршака «Вот какой рассеянный».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев, понимать юмор.

Сюжетно – ролевая игра: «Почта».

Цель: дать детям первоначальные данные о том, кто работает на почте, для чего нужна почта.

ЧХЛ Чтение сказки С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев, понимать юмор.

ХЭР Оригами «Мышка»

Цель:обучение созданию образа литературного персонажа способом оригами, развитие конструктивных умений, мелкой моторики.

ВТОРНИК

Дидактическая игра «Собери картинку» (по произведениям С. Я. Маршака).

Цель: развитие умения собирать целое из частей.

ЧХЛ Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Детки в клетке».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев, понимать юмор.

ХЭР Лепка «Детки в клетке»

Цель:закрепление знаний детьми основных приемов лепки, развитие фантазии, воображения, умения лепить по замыслу.Закрепление в речи названий животных.

Пальчиковая гимнастика «Ласточка» по стихотворению С.Я. Маршака.

Сюжетно – ролевая игра: «Ветеринарная клиника».

Цель: дать детям первоначальные данные о том, для чего нужна ветеринарная клиника, кто там работает.

ЧХЛ Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Дом, который построил Джек».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев,понимать юмор.

Напомнить о бережном отношении к книгам и о том, что книги надо содержать в порядке.

Просмотр мультфильма «Вот какой рассеянный».

СРЕДА

ЧХЛ Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Перчатки».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев, понимать юмор.

Театрализованная игра «Котята».

Цель: напомнить детям содержание стихотворения и дать им возможность познакомиться с каждым персонажем индивидуально.

ХЭР Создание коллажа «Эти книжки мы читали!».

Цель: закреплять навыки нанесения клея на деталь аппликации; ориентироваться на листе бумаги, приклеивая детали в необходимых местах.

Пальчиковая гимнастика «Перчатки» по стихотворению С.Я. Маршака.

ЧХЛЗаучивание стихотворения С. Я. Маршака «Где обедал воробей?».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев, понимать юмор.

Сюжетно – ролевая игра «Зоопарк».

Цель: дать детям первоначальные данные о том, что такое зоопарк, кто работает в зоопарке, для чего нужны зоопарки.

Пальчиковая гимнастика «Вышла мышка как – то раз».

Просмотр мультфильма «Сказка о глупом мышонке».

ЧЕТВЕРГ

Слушание отрывков из сказки «Двенадцать месяцев», автор МоисейВайнберг.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: обучение умению находить и исключать лишнего персонажа, называть стихотворение.

ЧХЛ Чтение сказки «Кошкин дом».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев.

Дидактическая игра «Узнай и назови стихотворение».

Цель: обучение умению узнавать произведение по отрывку.

ХЭРКонструктивная деятельность «Строим новый дом».

Цель: учить конструированию из строительного материала и из конструктора.

Учить сооружать постройки по собственному замыслу, объединять их по сюжету и обыгрывать.

Пальчиковый театр «Веселая азбука про все на свете».

Цель: учить детей выразительно рассказывать стихотворение, использовать различные средства выразительности (речь, мимику, жесты).

ЧХЛЧтение стихотворения «Усатый – полосатый».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев, понимать юмор.

Просмотр мультфильма«Кошкин дом».

ПЯТНИЦА

Дидактическая игра «Вспомни сказку, найди отгадку».

Цель: обучение умению узнавать произведение по отрывку, подбирать подходящую иллюстрацию.

ЧХЛЧтение сказки «Двенадцать месяцев».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев.

ЧХЛЧтение стихотворения «Круглый год».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев.

ХЭР Рисование «Мой любимый герой из стихотворений С. Я. Маршака».

Цель: обучение умению отражать в рисунке впечатления, полученные от прослушивания художественного произведения, закрепление умения делать набросок простым карандашом, закрашивать цветными карандашами аккуратно, развивать эстетическое восприятие.

Просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев».

ЧХЛЧтение стихотворения «Рассказ о неизвестном герое».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев.

ЧХЛ Чтение весёлых стиховС. Я. Маршака«Два кота», «Уроки вежливости», «Багаж», «Почему у человека две руки и один язык».

Цель: развитие интереса к современной художественной литературе, обучение умению оценивать характеры и поступки героев, понимать юмор.