Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 22» пгт Кавалерово Кавалеровского муниципального района Приморского края

Образовательный проект

«Книги в нашей жизни»

для детей группы корректирующей направленности «Звездочки»

2019-2022 учебные года

Автор:

Козьменко Татьяна Петровна,

воспитатель МБДОУ № 22 пгт Кавалерово

Кавалерово

2022

Оглавление

ПАСПОРТ ПРОЕКТА        2

СТРУКТУРА ПРОЕКТА        3

2.1. Актуальность        3

2.2. Проблема        3

2.3. Цель проекта        3

Ожидаемый результат:        4

2.5. Ресурсы проекта:        4

ЭТАПЫ ПРОЕКТА        4

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ        5

Перспективно-тематический план работы с библиотекой I-II полугодие 2019-2020 учебный год        5

Перспективно-тематический план работы с библиотекой 2020-2021 гг        5

Перспективно-тематический план работы с библиотекой I полугодие 2021-2022 учебный год        6

Доклад для педагогического совета на тему:        7

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

СТРУКТУРА ПРОЕКТА

2.1. Актуальность

В эпоху цифровых технологий важно помнить значимость книги как носителя информации. Именно книги рассказывали нам, современникам, не только о том ка жили наши предки, но и о том, что они думали, что чувствовали, о чем переживали.

Книга была о останется хранилищем истории, знаний, основ.

2.2. Проблема

В рамках воспитательной работы в ДОУ важно познакомить детей с книгой, воспитать в них любовь и уважение к ней. Рассказать детям важность и значимость литературы и показать, насколько интересными могут быть книги.

2.3. Цель проекта

 формирование устойчивого интереса воспитанников к книге, художественной литературе, формирование отношения ребенка к литературе как к источнику большого количества полезной информации

2.4. Задачи проекта

Образовательные: - Познакомить с работой Центральной районно библиотеки

- Дать понятие детям, что библиотека – это источник знаний и новой информации.

- Воспитывать в детях интерес к чтению, любовь к книгам.

Развивающие: - Поддерживать желание научиться читать

- Развивать творческие способности дошкольников,

- Стимулировать речевое развитие и пополнение словарного запаса,

- Учить размышлять, анализировать

Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к книгам.

- Воспитывать правила поведения в библиотеке

Субъекты проекта:

- Воспитатели.

- Дети 5-7 лет.

- Родители.

Ожидаемый результат:

Побуждение устойчивого желания научиться читать самостоятельно, знакомство с разнообразием литературных произведений, пополнение словарного запаса, развитие навыков общения, сформировано стремление познавать что-то новое.

2.5. Ресурсы проекта:

• кадровые: педагоги группы, сотрудники Центральной районной библиотеки, старший воспитатель, родители воспитанников;
• материально–технические: групповое помещение, мультипроектор (телевизор), ноутбук, помещения Центральной районной библиотеки, образовательные материалы, литература
• финансовые: малозатратный проект.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Работа над проектом проводится в несколько этапов:

I. Подготовительный этап:

1. Составление договора МБДОУ Детский сад № 22 пгт. Кавалерово с Центральной районной библиотекой Кавалеровского муниципального района

2. Разработка плана занятий, утверждение тем.

II. Основной этап

Реализация образовательных мероприятий на базе Центральной районной библиотеки.

III. Заключительный этап:

Обобщение опыта работы с Центральной районной библиотекой (выступление на педсовете)

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Перспективно-тематический план работы с библиотекой I-II полугодие 2019-2020 учебный год

Перспективно-тематический план работы с библиотекой 2020-2021 гг

Перспективно-тематический план работы с библиотекой I полугодие 2021-2022 учебный год

Доклад для педагогического совета на тему:

«Обобщение опыта сотрудничества с Центральной районной библиотекой»

Слайд №2

Актуальность 

В эпоху цифровых технологий важно помнить значимость книги как носителя информации. Именно книги рассказывали нам, современникам, не только о том ка жили наши предки, но и о том что они думали, что чувствовали, о чем переживали.

Книга была и останется хранилищем истории, знаний, основ.

В рамках воспитательной работы в ДОУ важно познакомить детей с книгой, воспитать в них любовь и уважение к ней. Рассказать детям важность и значимость литературы и показать насколько интересными могут быть книги.

Слайд №3

Целью работы с библиотекой является формирование устойчивого интереса воспитанников к книге, художественной литературе, формирование отношения ребенка к литературе как к источнику большого количества полезной информации

Тесное сотрудничество Детского сада № 22 и Центральной районной библиотеки началось в 2015 году.

Слайд №4

Работа велась в виде экскурсий в ЦРБ, где проводились занятия по различным темам. Занятия происходят в виде мини-спектаклей, игр, бесед, чтения книг по теме занятия. Дети также самостоятельно могут рассматривать литературу, изучать изображения, листать страницы. Сотрудники библиотеки рассказывают им о содержании книг, о сюжетах, заложенных в произведениях, о героях, их особенностях, характерах и приключениях.

Слайд №5

В 2019-2020 учебных годах сотрудничество с библиотекой происходило в рамках регионального компонента.

Были рассмотрены такие темы как: «Имя на карте Кавалеровского района – 143 года К.И.Арсеньева», «Писатели из Кавалерово: И.У.Басаргин, «В.И.Косецкий», «Обитатели Японского моря» , «Герб и флаг поселка Кавалерово», «Все об олове. История открытия», «В гостях у художника: Л.Ожиганова, Кошман – корнепластика», «Мир рыб и млекопитающих Японского моря».

Слайд №6

В 2020-2022 году сотрудничество с библиотекой продолжается.

На этоти учебные года был разработан образовательный план, в котором сделан акцент на творчество писателей натуралистов и окружающий мир

К сожалению, в результате неблагоприятной эпидемиологической обстановки, проведение экскурсий в библиотеку невозможно. Поэтому библиотека в лице Екатерины Олеговны Белозеровой – сотрудника читального зала, и Валентины Алексеевны Перебейнос - главного библиотекаря читального зала Центральной районной библиотеки п. Кавалерово, приходит в гости к детям.

Запланированные занятия проходят в группе с соблюдением всех необходимых санитарно-эпидемиологических требований.

Слайд №7

 «Хранилище мудрости»

Занятие проходило в 2 этапа:

 1. Беседа "Знакомство с книгой" (Сценарий беседы)

2. Создание детьми Книжки-малышки на тему

Первые занятия были запланированы на конец 2019-2020 учебного года. Напряженная эпидемиологическая обстановка внесла свои корректировки. В тот момент мы до конца не понимали, как сможем сотрудничать и сможем м ли вообще. Но я начала все же проводить занятия в рамках непрерывной образовательной деятельности.  Но в ходе занятия дети познакомились с книгами, воспитатель рассказал им, из чего состоит книга: обложка, страницы, переплет, иллюстрации.

Слайд №8

«Ягода Рябина» (осенние посиделки)

7 октября состоялось занятие по теме «Ягода рябина». Занятие проводилось в виде мини-спектакля, где к детям в гости пришли медвежонок и ежик вмести с В.А. Перебейнос. Они рассказали детям о рябине, о ее значении для лесных обитателей, о значимости образа рябины в русском фольклоре. Дети рассматривали иллюстрации, вместе с гостями читали потешки, стишки, пропевали песенки. Для закрепления материала были проведены игры, в ходе которых ребята вспоминали кто в лесу питается ягодами рябины. Также посмотрели музыкальный видеофильм и создали аппликации из пластилина в виде веточек рябины.

Слайд №9.

Кавалерово я Родиной зову

С большим интересом ребята участвовали сегодня на занятии. Узнали,  в честь кого назван наш поселок, о редких видах животных и растений на нашей территории. Прослушали песню, посвященную нашему посёлку, пополнили книжную выставку новыми книгами для ознакомления.

Слайд №10.

Лесные сказки Н. Сладкова

13 ноября в детском саду 22 (группа 9, воспитатель Т.П. Козьменко) состоялся литературно-экологический круиз "Лесные сказки Николая Сладкова"по книгам писателя-натуралиста, 100-летний юбилей которого отмечается в этом году. Яркие, интересные по содержанию книги Сладкова всегда пробуждали в детях интерес к родной природе, стремление заботиться о животных, изучать их.

Е. Белозерова, библиотекарь ЦДБ, с помощью ролевого игрового действия превратила маленьких слушателей в активных участников театрализованного шоу. Обыгрывая сказки "Кто куда" и "Как медведя переворачивали", дети познакомились с повадками некоторых лесных обитателей, сами делились ранее полученными знаниями. Соведущим библиотекаря был белый тигренок, сошедший со страниц книг писателя-натуралиста. Мероприятие прошло весело и интересно. Как и полагается, для закрепления полученных знаний в качестве домашнего задания каждый получил раскраску с изображением животного.

Слайд №11.

«Сказки старого света» (игровая видео беседа)

 27 ноября состоялась очередная встреча в д/саду 22. Т.А. Зенченко, специалист ЦДБ, провела беседу-игру по творчеству писателя-юбиляра Редьярда Киплинга (1865-1936).

 Ребята вспомнили про "кошку, которая гуляла сама по себе", познакомились с мальчиком Маугли и его друзьями: мудрым медведем Балу, могучим удавом Каа, гордой пантерой Багирой.

Со страниц своих книг автор с юмором ответил на простые детские вопросы: "Откуда у верблюда горб?", "Почему шкура леопарда в пятнах?" и многие другие. Просмотр мультфильма по сказке Р.Киплинга помог ребятам узнать "откуда у слона хобот?"

Встреча закончилась "путешествием в джунгли": дети "распутывали лианы", "пробирались через болото", "преодолевали огонь", за что были вознаграждены призами в виде раскрасок.

Слайд №12

Я надеюсь, что в результате моей работы дети будут посещать библиотеку после выпуска из детского сада.