Пересказ сказки «Теремок» с помощью моделирования
методическая разработка по художественной литературе (младшая группа)
Задачи: образовательные
- Формировать умение пересказывать русскую народную сказку «Теремок» при помощи метода моделирования.
- Формировать умение выразительно воспроизводить слова и фразы из сказки, участвуя в игре – драматизации.
- Формировать умение отгадывать загадки, запоминать действующих персонажей
- Формировать умение ориентироваться на листе бумаги, закрепление знания цветов.
- Закреплять умение образовывать слова с уменьшительно – ласкательным суффиксом (лиса – лисичка, лисонька, лисичка – сестричка)
Развивающие
- Развивать мыслительные операции, воображение, память, творческие способности.
Воспитательные
- Воспитывать отзывчивость у детей, сопереживание героям сказки
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pereskaz_skazki.doc | 41 КБ |
Предварительный просмотр:
Пересказ сказки «Теремок» с помощью моделирования
Используемые технологии: здоровьесберегающая
Цель: пересказ сказки «Теремок».
Задачи: образовательные
- Формировать умение пересказывать русскую народную сказку «Теремок» при помощи метода моделирования.
- Формировать умение выразительно воспроизводить слова и фразы из сказки, участвуя в игре – драматизации.
- Формировать умение отгадывать загадки, запоминать действующих персонажей
- Формировать умение ориентироваться на листе бумаги, закрепление знания цветов.
- Закреплять умение образовывать слова с уменьшительно – ласкательным суффиксом (лиса – лисичка, лисонька, лисичка – сестричка)
Развивающие
- Развивать мыслительные операции, воображение, память, творческие способности.
Воспитательные
- Воспитывать отзывчивость у детей, сопереживание героям сказки
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке, инсценировка русской народной сказки «Теремок» с помощью настольного театра и театра на фланелеграфе, проведение дид. Игр и упражнений: «Теремок», «Скажи ласково», «Что изменилось?», «Какой формы?».
Оборудование: заяц из настольного театра, белые листы бумаги формата А4 на каждого ребенка, 6 разноцветных полосок белого, темно – серого, светло –серого, зеленого, коричневого, красного цветов на каждого ребенка, сундучок, фигурки животных к сказке, шапочки с изображением героев сказки, цветные модули.
Основн. этапы | Времен. затраты | Действия, деятельность педагога | Действия, деятельность детей | |
Организ. Момент. Водная часть Основная часть. | 1 мин. 13мин. | Сюрпризный момент. Педагог предлагает отгадать загадку, чтобы узнать, кто пришел в гости к детям. Воспитатель показывает детям зайчика. Зайчик плачет и жалуется, что злая ведьма заколдовала друзей, превратила их в полоски и просит помочь расколдовать их. Педагог предлагает детям помочь зайке расколдовать друзей. Чтобы помочь зайке надо выложить полоски по порядку кто за кем пришел в теремок и рассказать сказку. Объяснения воспитателя (полоски раскладываются по порядку сказочных героев, кто приходил в теремок). Данная работа проводится по каждому персонажу. Воспитатель проводит игру – драматизацию «Теремок». Воспитатель встает в круг с детьми и вместе с ними ходит по кругу и проговаривает слова: «стоит в поле теремок, он не низок, невысок. Вот по полю мышка(зайка, лягушка и тд.) бежит, у ворот остановилась, говорит… Воспитатель предлагает детям из цветных модулей построить новый теремок. Воспитатель предлагает еще раз рассказать сказку. Звучит музыка, воспитатель обращает внимание на сундучок. Открывает его и достает сказочных героев. Зайчик и его друзья благодарят детей за свое спасение. Прощаются с детьми и уходят. | Дети отгадывают. На столах лежат листы бумаги и полоски разного цвета и длины на каждого ребенка. Каждая полоска символизирует определенного героя сказки (серая и короткая – мышка, зеленая и длинней – лягушка и тд.). Во время выкладывания полосок детьми идет обсуждение: кто первым пришел в теремок? Как дети думают, в какую полоску превратилась мышка? Есть ли полоски одинакового цвета и размера? На что похожи полоски, выстроенные в ряд? И тд. Дети встают в круг, в центре круга теремок, дети одеты в шапочки персонажей сказки. При назывании определенного героя, ребенок выходит в середину круга со словами: «Кто, кто в теремочке живет… При пришествии медведя теремок рушиться. Круг «ломается». Дети строят теремок. Игра может повторяться несколько раз, чтобы все дети могли побывать героями сказки. Дети рассказывают сказку. Ребенок начинает сказку, другие дети заканчивают. Дети вместе с зайчиком и его друзьями танцуют и веселятся под музыку. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Открытое занятие по развитию речи во 2 мл.группе. Перессказ сказки "Теремок" с помощью моделирования.
Интересное занятие в игровой форме. Рассказывание русской народной сказки "Теремок" с помощью моделирования. Программное содержание: Продолжать учить эмоционально воспринимать содержание сказки, ...
Конспект образовательной ситуации "Пересказ русской народной сказки «Теремок» с помощью моделирования"
Тема программы:Развитие связной речи, посредством русских народных сказок.Образовательные областиРечевое развитие, художественно – эстетическое развитие.Возраст детей:Для детей младшего дошкольного во...
Перессказ сказки "Теремок" с помощью моделирования.
Конспект открытого занятия по развитию речи во 2 младшей группе...
Конспект на тему "Обучение пересказу русской народной сказки "Теремок" с помощью настольного театра" (в рамках самообразования)
Развитие творческих способностей и интереса детей к русским народным сказкам...
Конспект Открытой образовательной деятельности по развитию речи "Пересказ сказки Репка с помощью моделирования" в младшей группе.
Цель: Обучение детей пересказывать сказку "Репка" с помощью метода моделирования.Задачи:• Учить детей выделять и называть характерные признаки персонажей• Развивать мышление, связн...
Конспект открытой образовательной деятельности по развитию речи «Пересказ сказки «Репка» с помощью моделирования». Общеобразовательная группа детей 3-4 лет.
Конспект открытой образовательной деятельности по развитию речи «Пересказ сказки Репка с помощью моделирования».Цель: Обучение детей пересказывать сказку "Репка" с помощью метода...
