Занятие по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе "Жили-были в нашей сказке"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Приложение 10

                                  Конспект занятия по ознакомлению с      

                художественной литературой во второй младшей группе

«Жили-были в нашей сказке»

Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными сказками, повторять за взрослым, повторяющиеся фразы и выражения; познакомить со сказкой «Три Медведя»; вызвать желание у детей послушать сказку еще раз; развивать речь, внимание, память; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, и оказать помощь тем, кто в ней нуждается.

Материалы: иллюстрации по теме, текст сказки, кукла Маша, шаль.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, подойдите все ко мне

                         Встаньте дети, встаньте в круг,

                         Ты мой друг и я твой друг

                         Крепко за руки возьмемся,

                         И друг другу улыбнемся.

1.Игровой момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите на этом столе, что-то спрятано, что же это?! Убрать накидку. Здесь что-то написано, вам надо угадать из какой сказки эти слова

1.Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел (Колобок)

2.Снесла курочка яичко, да не простое, а золотое (Курочка Ряба)

4.Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут – потянут вытянуть не могут. (Репка)

Воспитатель: Молодцы, ребята, много сказок знаете.

Что за странный звук? Под накидкой в углу комнаты притаилась кукла (Маша). 

Ребята, это Маша. Она говорит, что убежала из сказки «Три медведя». Как вы думаете, что там могло произойти? (ответы детей)

 Ребята, я предлагаю вам вместе с Машей отправиться в путешествие в сказку.

2.Основная часть.

Воспитатель: Сегодня я вам расскажу сказку (накидывает шаль)

Я буду сказочница:

«Детушки-касатушки , вы садитесь не стесняйтесь,

Побыстрей располагайтесь.

Всем ли видно, всем ли слышно?

Приготовьте ушки, глазки.

Расскажу сейчас вам сказку.»

Русскую народную «Три медведя»

Раз, два, три, четыре, пять

Можно сказку начинать

Чтение сказки.

Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец! (воспитатель снимает шаль)

3.Рефлексия. Беседа по содержанию.

-Понравилась ли вам сказка?

-Как называется сказка?

-Куда ушла Маша?

Что с ней случилось?

-Вспомните, когда Маша убежала в лес кого она встретила?

Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие в сказку. Маша тебе не страшно теперь? Хочешь домой в сказку вернуться? (ответы) Прощаются и уходят.