Зубарева Наталья Анатольевна

Работа музыкального руководителя в детском саду не ставит своей целью подготовку профессиональных музыкантов. Главная задача - увлечь детей занятиями музыкой. Путь к этому идёт через практическое музицирование: слушание и исполнение музыкальных произведений, ярко образных, художественно ценных. В процессе живого музицирования часто принимающего форму игры развиваются: музыкальный слух, воображение, творческие способности детей.

Основной формой обучения детей дошкольного возраста являются коллективные музыкальные занятия. На коллективных занятиях занимаются дети с различными задатками музыкальных способностей и уровнем их развития.

Учитывая эту специфику работы музыкального руководителя, особенно важно хорошо знать каждого ребёнка: и не только его музыкальные способности, но также: темперамент и склонности личности. Только индивидуальный подход к каждому ребёнку может обеспечить наилучшее развитие всех, а в особенности тех детей, характер которых недостаточно уравновешенный (хочу заметить, что среди не вполне уравновешенных ребят встречаются необыкновенно талантливые и способные) .

О себе

Работаю музыкальным руководителем в детском саду с 1990 года

Кто придумал судить о возрасте
По числу прожитых лет?
Ну, а если ты полон бодрости,
Если любишь ты белый свет,
Если мир ты наполнил красками,
Где отсутствует черный цвет,
Если ты не скудеешь ласками
И мечтателен, как поэт,
Если ты стремишься к новому,
И тебя не влечет покой,
Воспитатель тогда от Бога ты,
Оставайся всегда такой.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

классика

Моё портфолио

Детский музыкальный фольклор – это особенная область народного творчества. Она включает целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора. Детский музыкальный фольклор несёт в себе огромный воспитательный заряд. Вся ценность его заключается в том, что с его помощью мы легко устанавливаем с ребёнком эмоциональный контакт, эмоциональное общение.

Маленьким детям ещё не доступно в полном объёме понятие о Родине, но мы знаем, что именно в раннем детстве зарождается любовь к ней. Для ребёнка Родина – это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он живёт, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями, друзьями. От того, что слышит и видит ребёнок с детства, зависит формирование его сознания и отношения к окружающему. Используя в детском саду народные песни, пляски, хороводы, яркие народные игрушки, мы тем самым развиваем чувства, черты характера, которые незримо связывают ребенка со своим народом. Всё это богатство русского народного творчества помогает детям усвоить язык своего народа, его нравы и обычаи, его черты характера.