Праздник лета
методическая разработка (подготовительная группа)

Государственное образовательное учреждение детский сад №74

Кировского района г. Санкт-Петербурга

Музыкально-спортивный праздник

Праздник лета

Образовательная область:   Физическая культура

Музыка

провели: инструктор по физической культуре Буравская Ю.И.

музыкальный руководитель: Зубарева Н.А.

Санкт-Петербург

2014

Праздник лета

Цель:

Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста, вызвать у детей ощущение радости.

Задачи:

Развитие внимания, чувства товарищества;

способствовать развитию свободы, легкости, ориентировки в пространстве

закрепить навыки выполнения танцевальных и спортивных упражнений.

Оборудование:

музыкальное сопровождение: песни, кассеты с записью

Место проведения:

спортивная площадка

Ход мероприятия:

Дети каждой группы маршем идут по кругу за воспитателями,

Посторенние.

Вед:         

-Дорогие ребята! пусть летние солнце услышит наши песни, увидит вас смелыми, загорелыми и умелыми

Дети:

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света,

Солнце, солнце ярче грей!

Будет праздник веселей!

Вед:

- Ребята, а что такое лето?

Дети:

Это много света, это поле, лес

Это тысяча чудес!

Это быстрая река,

Это в небе облака,

Это яркие цветы,

Это тысяча дорог

Для ребячьих ног.

Дети:

Если дует ветер

Теплый, хоть и с севера,

Если луг – в ромашках

И в комочках клевера,

бабочки и пчелы

Над цветами кружатся,

И осколком неба,

 Голубеет лужица,

И ребячья кожица

Словно шоколадка…

Если от клубники

Заалела грядка –

Верная примета:

Наступило лето

Дети:

-Что ты мне подаришь, лето?

Много солнечного света!

В небе радугу-дугу!

И ромашку на лугу!

-Что еще подаришь мне?

Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клены и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кукушку,

Чтобы, выйдя на опушку,

Ты погромче крикнул ей:

"Погадай мне поскорей!"

И она тебе в ответ

Нагадала много лет!

Дети:

Каждый день по утрам делаем  зарядку,

Очень нравиться нам делать по порядку.

Весело шагать, руки поднимать,

Приседать и вставать,

Бегать и скакать.

(танцевальная разминка)

Дети:

Колокольчик синенький

Прозвенел букашке:

"Ты скажи мне милая,

что там за ромашка

Выросла над облаком

Желтая такая,

Яркая, лучистая,

Очень уж большая?"

"Это, кроха не цветок,-

Та  в ответ смеется,-

Это крупное светило

Под названьем солнце"

Вед:

- Сегодня  в нашем празднике вы увидите выступление всех ребят нашего сада.

- И первый номер нашей программы:

-  Встречаем, малыши

Танцем "Детский сад"

 (младшая группа)

Песня танец "Самолетик"

  (средняя группа)

Песня танец "Вечный двигатель"

 (средняя группа)

Песня танец "Разноцветная игра"

 (старшая группа)

- А сейчас проверю я, как вы умеете отгадывать загадки:

• Солнце печет, липа цветет,

Рожь поспевает, когда это бывает?  (летом)

• Сидит птица на суку и кричит ку-ку, ку-ку

ей ответила подружка, одинокая ….(кукушка)

• На лугу и в поле мы его встречаем,

Лепесточки белые мы на нем считаем.

Сердцевина желтая у цветка того,

Будто крошка –солнышко забралось в него.   (ромашка)

• Он длиннющий, он большущий

Он от тучки до земли

Пусть идет он пуще, пуще

Чтоб грибы скорей росли?    (дождик)

• Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок и нет цветка.    (одуванчик)

• Он в лесу стоял, никто его не брал

В красной шапке модной,

      Для еды не годный.            (мухомор)

• В поле ржи растет цветок –

Ярко-синий…..(василек)  

-Все загадки отгадали, молодцы!

Праздник  будем продолжать, лето красное встречать.

Песня танец  "Весна"

  (подготовительная группа)

Песня танец "Раз, два, три"

  (старшая логопедическая группа)

Песня танец  "Ша-ла-ла"

  (подготовительная  логопедическая группа)

- А сейчас все исполнят песню "От улыбки"

На асфальте наши дети,

Очень любят рисовать,

Разноцветными мелками

Любят краски рассыпать.

Солнце в ярком золоте встает

Светится, играет и поет.

(звучит музыка, дети всех групп рисуют на асфальте мелками)

Государственное образовательное учреждение детский сад №74

Кировского района г. Санкт-Петербурга

спортивный досуг с использованием театра

"Теремок"

Образовательная область:   Физическая культура

провела: инструктор по физической культуре

Буравская Ю.И.

Государственное образовательное учреждение детский сад №74

Кировского района г. Санкт-Петербурга

"Правил дорожных на свете немало, всех бы их выучить нам не мешало!"

(Летний праздник для детей старшей и подготовительной групп)

Образовательная область:   Физическая культура

Музыка

Провели: Буравская Ю.И.

Зубарева Н.А.

Санкт-Петербург

2014

Цель:

• обобщить знания детей, полученные на занятиях;
• через эмоциональное восприятие закрепить знания правил дорожного          

          движения, правил поведения на улице;

• довести до сознания детей, к чему может привести их нарушение;
• развитие музыкально-двигательной активности детей дошкольного

         возраста.

Задачи:

• Развитие внимания, чувства товарищества, дисциплинированности;
• способствовать развитию свободы, легкости, ориентировки в пространстве
• закрепить навыки выполнения танцевальных и спортивных упражнений.
• развитие физических качеств: ловкости, силы, быстроты;

Оборудование:

• эмблемы командам (пешеходы и светофоры);
• рули, самокаты, машины;
• элементы дорожных знаков;
•  мячи, кегли, обручи, ориентиры, мешочки;
• музыкальное сопровождение: синтезатор, магнитофон, диски.

Место проведения: спортивная площадка.

Ход мероприятия.

     Дети   маршем идут по кругу за воспитателями под музыкальное сопровождение  песни "Вместе весело шагать" муз. В. Я. Шаинского.

Построение на спортивной площадке.

Ведущая 1.  Здравствуйте ребята! Сегодня мы приглашаем вас погулять

                      по улицам нашего любимого города Санкт-Петербурга и вспомнить  

                      правила дорожного движения.

Исполняется песня «Мы островитяне» муз. Б. Кравченко, сл. В. Шумилина.

Ребёнок.   По городу, по улице не ходят просто так:

                  Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

                  Все время будь внимательным и помни наперед:

                  Свои имеют правила шофер и пешеход.

Ведущий 1.    Мы с вами разделимся на две команды. Команда  "Пешеходы"    

                        и  команда "Светофор", а оценивать наши выступления будет жюри.

Приветствие команд:

Команда "Пешеходы" - "Надо правила движенья выполнять без возраженья!"

Команда "Светофор" - "Нужно слушать без спора указания светофора!"

Ведущий 2.   Задание первое  -  «Ответь правильно на вопросы».

1. Почему  опасно перебегать проезжую часть?

Дети («Пешеходы»).    Когда человек бежит, ему трудно наблюдать за тем,

                                     что происходит вокруг. При переходе проезжей части

                                     главное – внимательно смотреть по сторонам, потому что

                                     дорога обманчива.

2. Из каких основных элементов состоит дорога?

Дети («Светофор»).    Дорога состоит из проезжей части, тротуаров, обочин;

                                   на проезжей части есть разделительная полоса, полосы

                                   для движения транспорта, перекресток, пешеходный переход,

                                   линия тротуаров.

3. Чем опасны кусты и деревья перед проезжей частью дорог?

Дети («Пешеходы»).         Они мешают осмотреть дорогу и из-за них не видно

                                          движущихся автомобилей.

4. Почему надо переходить дорогу только по пешеходному переходу?

Дети («Светофор»).     Водитель знает, что в этих местах разрешается движение

                                    пешеходов, он едет внимательно, снижает скорость.

                                    Пешеход, который переходит не там, где положено,

                                    мешает водителю и может пострадать сам.

5. Назовите участников движения?

Дети («Пешеходы»).     Пешеход, пассажир, водитель.

6. Какие есть виды транспорта?

Дети («Светофор»).     Пассажирский, грузовой, специальный.

7. Какой транспорт относится к пассажирскому?

Дети  («Пешеходы»).      Велосипед, мопед, мотоцикл, легковой автомобиль,

                                       автобус, троллейбус, трамвай.

8. Какой транспорт относится к грузовому, к специальному?

Дети («Светофор»).    Грузовой -  для перевозки грузов;  специальный – легковой

                                   или грузовой автомобиль, оборудованный для выполнения

                                   специальных задач и имеет предупредительные сигналы –

                                  проблесковые маячки синего, синего и красного, желтого

                                 цветов.

Ребёнок 1.     Движенья полон город. Бегут машины в ряд.

                       Цветные светофоры и день, и ночь горят.

                       Шагая осторожно, за улицей следи,

                       И только там, где можно, ее переходи!

Ребёнок 2.     И там где днем трамваи спешат со всех сторон,

                       Нельзя ходить зевая! Нельзя считать ворон!

                       Шагая осторожно, за улицей следи,

                       И только там где можно ее переходи!

Ребёнок 3.     Пешеход, пешеход! Помни ты про переход!

                       Подземный, наземный, похожий на зебру.

                       Знай, что только переход от беды тебя спасет!

Ведущий 1.  Сейчас проверим, насколько правильно вы выполните 2-ое задание.

Эстафеты:

• Самокат  (проехать на самокате, преодолев препятствия).
• Пешеходный переход  (дети выкладывают зебру из полосок, и пробегают по ней).
• Автомобилисты (на автомобиле проехать по прямой).
• Хороший водитель (водитель в обруче перевозит по одному пассажиру).

Ведущий 2.  Следующее задание будет на внимательность.

Игра «Светофор»:

Красный сигнал – дети приседают,

Зеленый – дети топают,

Желтый – стоят.

Ведущий 1.  А теперь мы немножко отдохнем,

                    Веселый танец заведем!

Исполняется «Зелёная песенка» с движениями.

Ведущий 2.  А сейчас проведём конкурс загадок.

1.  Где это бывает: человек стоит, лестница шагает?   (в метро)

2.  Дом по улице идет, на работу всех везет.

     Не на курьих ножках, а в резиновых сапожках…   (автобус)

3. С тремя глазами живет, по очереди мигает,

    Как мигнет – порядок наведет. Что это?           (светофор)

4. В два ряда дома стоят – десять, двадцать, сто подряд.

    Квадратными глазами, друг на друга глядя…              (улица)

Ведущий 1.    Следующее задание: «Рассуждение».

                      Подумайте и скажите,  правильно ли поступил мальчик.

1.   («Пешеходы»)  Мама и сын вошли в автобус. Мужчина встал  и сказал: «Садитесь,  

          пожалуйста».  Мальчик ответил: «Спасибо» - и сел.

          Что бы вы сказали об этом мальчике?

2.  («Светофор»)    Автобус остановился. Мама вышла из автобуса и подала руку

                     своему сыну. Правильно ли это?

Ведущий 2.  Вот и подошло к концу наше путешествие.

                    Правила дорожного движения знать должны все на зубок!

                      Дети! Будьте осторожны! В заключении я  всех вас приглашаю

                      на весёлый танец .

Исполняется «Песенка друзей» с движениями.

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.