"Масленица"
план-конспект занятия (музыкально-ритмическое занятие) на тему

Конспект комплексного занятия для детей  старшей

и подготовительной групп

«Знакомство с обрядовыми песнями Масленицы»

        Программное содержание:

1. Приобщение детей к русскому фольклору, к традициям русского народа.
2. Знакомить детей с обрядовыми песнями Масленицы.
3. Воспитывать интерес и уважение к истории русского народа.

Развивать музыкальные способности детей через народную песню, игру, частушки, через игру на народных инструментах.

         Содержание занятия:

        Под русскую народную мелодию «Коробейники» дети свободно входят в зал.

Ведущий – Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Скоро Масленица к нам придет! А кто это? Расскажите, поведайте мне.

(Дети рассказывают о празднике)

Ведущий – Первый день – «встреча Масленицы». Малые ребятишки бегали по деревне с лаптями, встречали возвращающихся с базара и спрашивали: «Везешь ли Масленицу?». Если отвечали: «нет», били того лаптями.

        В этот же день катались с гор. Была примета: кто дальше скатится с горы – у того лён вырастет длиннее.

        Наряжали чучело Масленицы, возили его в санях по всей деревне, пели песни.

Ведущий поет: Масленица – обмануха,

Масленица – обируха,

Обманула, провела,

До поста довела.

        или

Ой, Масленица – кривошейка,

Состречаем тебя хорошенько! Хорошенько!

Сыром, маслом, калачом и печёным яйцом.

Ведущий – Дети ходили из избы в избу, поздравляли с праздником и просили блины:

Тин – тинка! Подай блинка,

Оладышка – прибавышка!

Тетушка,  не скупися,

Масленым кусочком поделися.

Пели песню и чучелу – восхваляли его:

А кто у нас гость большой,

Хороший – пречестной?

• Масленица – гость большой,

Хороший – пречестной.

• На ней шуба новая,

Новая, новая,

А всей шубе цены нет,

Цены нет.

Второй день – «заигрыши».

В этот день дети строили снежные крепости, катались с гор и играли в различные игры.

Проводятся игры «Огородник и воробей», «Грачи летят». После игр ведущий вносит чучело Масленицы и поет:

Сударыня наша Масленица!

Протянися до Велика дня,

От Велика дня до Петрова дня!

Ведущий – Третий день – «лакомка».

В этот день ходили к друг к другу в гости, угощались блинами с медом, маслом, сметаной вволю.

Четвертый день – «широкий четверг» или «широкая Масленица».

В этот день больше всех веселились, устраивали ярмарки, общее катание с горок. Веселились, пели, плясали до вечера.

Выбегает один ребенок:

Масленица – блиноеда,

Масленица – жироеда,

Масленица – обируха,

Масленица – обмануха,

Обманула, провела,

До Поста довела,

Все ежи взяла!

Дала редьки хвост

На Великий пост.

Мы его поели – брюха заболели.

Ведущий – Частушки звенели с утра до вечера.

        Дети исполняют «Частушки».

Ведущий – И какое же веселье без оркестра и веселых песен.

        Детский оркестр исполняет русскую народную мелодию «Как у наших ворот».

Ведущий – Пятница и суббота были днями посещения родных.

        Дети исполняют песню «Во деревне-то было в Ольховке».

Ведущий – Прощенный день. Почему он так назывался?

(Ответы детей)

Ведущий – Провожая Масленицу, исполняли такие песни:

      Поет: Ай, Масленица – обмануха!

До Поста довела – сама удрала,

Масленица, воротись,

В Новый год покажись!

           или

Масленица догорела,

Всему миру надоела,

Обманула, провела,

Годика не дожила,

До Поста довела.

Ведущий – После этих слов сжигали Масленицу. Пока горит огонь, поют:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

        Проводится русская народная игра «Гори, гори ясно!».

        Занятие заканчивается песней «Весна – красна» с движениями.