АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ « Я всегда выбираю здоровый образ жизни!!!
рабочие листы (9 класс)

АНАЛИЗ ОТКРЫТОГО ВНЕУРОЧНОГО  МЕРОПРИЯТИЯ

« Я всегда выбираю здоровый образ жизни!!!

Наименование воспитательного мероприятия: 

 в рамках правовой недели с 18.11.2024 по 22.11.2024 года открытый внеклассный час на тему «Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения»

Место проведения: учебный кабинет № 29

Дата проведения: 20 ноября 2024 год

Классы  8,9 - А,9 -Б, количество учащихся: 25,

Воспитатель и классный руководитель 9 - Б: Таушова Анна Германовна

Определение мероприятия в системе воспитательной работы. Данный классный час входит в систему мероприятий, направленных на духовно-нравственное развитие личности учеников, сформировать у детей представление о вредных привычках.

Конкретные воспитательные задачи и педагогические цели:

    Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности: данное занятие соответствует основным направлениям воспитательной работы школы, уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям обучающихся.

Цель: способствовать развитию ценностного отношения обучающихся к наркотическим веществам; формировать личную ответственность за своё поведение, антинаркотические установки, пропагандируя здоровый образ жизни и профилактическую работу.

Задачи проекта:

• выявить причины вредной привычки;

• доказать губительность никотина для клеток дыхательной системы и всего организма в целом;

• учить предвидеть последствия вредных привычек для человека;

• воспитывать активные жизненные позиции негативного отношения к алкоголю;

• воспитывать потребность в работе сообща для достижения общих целей.

1 этап. Планирование (причины проведения мероприятий) 

   Данное мероприятие является плановым мероприятием по реализации воспитательной работы и в рамках проведения правовой недели.

     2 этап. Организация подготовки 

    Для проведения мероприятия был составлен сценарий с учетом возрастных особенностей и в соответствии с целями воспитательной работы классов. Подобрана литература, музыкальное сопровождение. Изготовлены карточки с вредными привычками человека для групповой работы. Детьми подготовлена сценка, стихотворение, песня, плакаты-презентации. Воспитателем  заготовлено «Дерево жизни» и листики для него, презентация к внеклассному мероприятию, видео - ролик.

3 этап. Проведение (позиция воспитателя, обуч-ся) 

     Мероприятие строилось в диалоге: воспитатель – обучающийся, в котором дети получали знания не в готовом виде. Дети активно включались в диалоговые формы общения, и друг с другом и с воспитателем. На занятии царила атмосфера сотрудничества и психологического комфорта. В процессе взаимодействия с детьми Анна Германовна проявляла тактичность, доброжелательность, уважительное отношение к детям и мотивировала их на такое же взаимодействие по отношению друг к другу.

   4 этап. Оценка результатов 

    Мероприятие проведено на хорошем уровне: сценарий соответствует возрастным особенностям детей, подготовлен материал к занятию, была проведена предварительная работа с детьми.

     Выбранная тема актуальна, потому что она связана с вредными привычками, с которыми дети встречаются ежедневно. В течение всего занятия для активизации познавательной деятельности использовались разные формы работы: фронтальная, групповая; методы: словесный (беседа, понятия), наглядный, рефлексия. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств.

Степень достижение поставленных целей, задач, эффективность данной формы.

     Считаю, что воспитателю Таушовой Анне Германовне удалось достигнуть поставленной цели. Удалось вовлечь в работу практически всех обучающихся, и они эмоционально погрузились в тему классного часа, воспринимали все серьезно и осознанно. Классный час состоялся, что подтверждает рефлексия детей в конце занятия.

          Положительные, наиболее удачные моменты проведения мероприятия. 

     Ребята на мероприятии работали активно. На мой взгляд, мероприятие оказало положительное влияние на мировоззрение детей. Самый эмоциональный момент: дети приклеивали, что они могут и должны делать, чтобы вести ЗОЖ, на листочке и прикрепляли к «Дереву Жизни». У каждого воспитанника нашлось, что он хотел, мог и правовое сделать ради ЗОЖ. Что позволяет положительно оценить нравственное воспитание ребят.

Неудачи, трудности в ходе подготовки, организации и проведения: не было

Перспективы своей деятельности.

Подобный классный час является одним из элементов формирования общечеловеческих ценностей. Должна вестись системная работа в этом направлении, что  воспитатель Таушова Анна Германовна и будет в дальнейшем я надеюсь реализовывать в следующих подобных мероприятиях.

Директор ГБОУ ЛНР «Ирминская специальная

(коррекционная) школа-интернат»                                                             Н.Н.Терёхина