Устный журнал «Азбука безопасности»
классный час

Устный журнал «Азбука безопасности»

Цель: обобщение и закрепление знаний у учащихся по правилам поведения в опасных ситуациях в повседневной жизни.

Задачи:

- закрепить знания учащихся по правилам безопасного поведения в доме и на улице;

- научить предотвращать чрезвычайные ситуации;

- развивать наблюдательность, внимание, память и сообразительность;

- воспитывать бережное отношение к своему здоровью, чувство товарищества и коллективизма.

Ход занятия

Занятие начинается с постановки перед учащимся вопроса – «Что дороже всего для человека чего не купишь ни за какие деньги?» (ЗДОРОВЬЕ)

У: Ну а чтобы быть здоровым, необходимо избегать различные опасности, которые могут подстерегать нас везде: дома, на улице, во время отдыха, на природе (в лесу, реке, и т.д.). Пословица гласит – «Берегитесь бед пока их нет!». Наше занятие будет посвящено правилам, вернее, основам безопасности жизнедеятельности, нарушение которых может привести к печальным последствиям. Скоро каникулы,

Вы на каникулы идете и в беду не попадете,

Надо просто обещать – правила все выполнять.

Что за правила такие? Очень в общем то простые.

С ними будет жизнь прекрасна, интересна, безопасна.

У: Итак, наше занятие будет проходить в виде устного журнала – «Азбука безопасности» (СЛАЙД №1). Открываем первую страничку (СЛАЙД №2). Работа по слайдам 3-4. Найти на рисунке все опасности, которые подстерегают вас дома (слайд №5).  

У: разгадав кроссворд, вы поймете какая опасность может ожидать вас если нарушать правила безопасности.

Вопросы к кроссворду:

1. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня

          Я огня сестричка, маленькая … (СПИЧКА)

2. Кто меня не бережется, тот очень скоро обожжется (ОГОНЬ)
3. Рана, повреждение тела от кипятка или огня (ОЖЕГ)
4. Он для всех опасен нас, называют его … (ГАЗ)
5. Маленькая, удаленькая – а большую беду приносит.

          От маленькой меня не оберешься ты огня (ИСКРА)

У: Открываем вторую страничку (СЛАЙД №6). Работа по слайдам 7-9. (Знай правила движения, как таблицу умножения. Не всякий встречный – друг сердечный. Не всякая находка – клад.)

У: Открываем третью страницу (СЛАЙД №10). Работа по слайдам 11 – 12. (Не зная броду – не суйся в воду. На реке родной – не будь дурной. Купание в реке, поведение на льду.) Слайд 13-14 у природы нет плохой погоды (гроза, молния, ураган). Правила по ТБ.

У: Открываем четвертую страницу (СЛАЙД №15). Кто больше всех назовет сказок, где нарушение основ безопасности жизнедеятельности привело к печальных последствиям. Объяснить почему. (Возможные ответы учащихся: «Колобок» – чрезмерное недоверие к незнакомцам, «Волк и 7 козлят» – не открывай дверь чужым, «Лиса и кувшин» – прежде чем что-то сделать подумай, «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» – слушайся старших, «Снежная королева» - нельзя цепляться за санки, транспорт и т.п.). Работа по слайдам 16-17. Слайд 18  - Итог занятия

Помни! Опасности могут подстерегать вас везде:

дома, на улице, в парке, в воде.

Будь осторожен, внимателен ты –

Это поможет уйти от беды!!!