Мероприятие на тему: «Береги планету!»
план-конспект занятия (7 класс)

ГОУ ТО ТШО ОВЗ №4

Мероприятие на тему:

«Береги планету!»

Выполнил:

Воспитатель 5 «Б» класса

Прохорова Алина Александровна

Тула-2022

Тема воспитательного мероприятия: «Береги планету!», актуальность выбранной темы заключается в том, что экологическое воспитание детей младшего школьного возраста важная составляющая процесса гармоничного развития, необходимо воспитание гуманных отношений ко всему живому на планете, элементарной экологической культуры.

Проблема внеклассной работы с обучающими всегда была актуальна, так как она удачно сочетает в себе триединую функцию – обучение, воспитание и развитие личности в любом образовательном учреждении. В школе закладываются основы экологической культуры. Здесь дети впервые попадают в мир знаний о природе. Дальнейшее их отношение к природе во многом будет зависеть от того, осознают ли они её ценность, насколько глубоко будут воспитаны эстетические и нравственные отношения к природным объектам. Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. Конечным результатом должно быть не только овладение определёнными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умения и желания активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду.

Цель: воспитать эмоционально-положительное, бережное отношение к природе.

Задачи:

1.     Сформировать основы экологической грамотности и чувства ответственности у обучающихся за судьбу планеты Земля в целом.

2.     Познакомить обучающихся с наукой экологией, с новыми экологическими понятиями, знаниями.

3.     Развивать интерес к проблемам экологии.

4.     Вовлекать обучающихся в природоохранную деятельность.

5.     Пробуждать у обучающихся активность, отзывчивость на бедственное состояние в природе.

6.      Формировать у детей положительное отношение к природе, нормы поведения в природе.

Оборудование: интерактивная доска.

Планируемые результаты:

• Привить познавательный интерес к изучению особенностей природы родного края.
• Заложить основы природоохранного поведения.
• Благоустройство и озеленение школьной территории.

Ход мероприятия

Воспитатель: Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Я рада приветствовать Вас на конкурсно-игровой программе «Природа – твой дом, не смей мусорить в нём!»

Ребята, мы с вами много говорили о том, что нужно внимательно смотреть, кто находится рядом с вами, комфортно ли ему, может быть кому-то нужна ваша помощь. Я хочу ещё раз обратить ваше внимание на то, что окружает вас каждый день. Каждый из нас живет в доме со стенами, крышей, полом. Но как только мы выходим за порог обычного дома, мы оказываемся в другом доме – природе.

 Когда-то, очень давно, только природа и была единственным домом для человека. Тогда он не умел строить жилище и жил в пещере. Он охотился на животных, собирал для еды растения. Шло время, и человек научился многому. Теперь мы живем в современных многоэтажных домах, еду покупаем в магазине, а все равно нашим настоящим домом остается природа. Почему? (ответы детей)

Все мы – жители Земли. Мы шагнули в 21 век, имея огромное множество достижений в области техники, науки, искусства, образования. Но наряду с достижениями, у человечества появилось множество проблем. К числу самых волнуемых относятся проблемы экологии. Чтобы сохранить природу, а заодно и сохранить свои жизни, люди стали очень серьёзно изучать законы живой природы. Вот так и возникла наука экология. Можно сказать, что экология – это наука о нашем общем доме, и о законах, по которым мы должны жить. Предлагаю Вашему вниманию видеоролик о нашей планете Земля. 

Просмотр видеоролика (https://www.youtube.com/watch?v=t8A7NUcR8Uc)

Воспитатель: какие выводы мы можем сделать после просмотра данного видео? (природа сможет прожить без человека, а человек без природы – нет). 

Сейчас я попрошу всех подумать и ответить на несколько вопросов.

1.     Отчего в нашем доме бывает светло? (От лампы)

2.     А что можно сравнить с лампой в природе? (Солнце)

Но солнце не только светит, но и греет. Значит, его еще можно сравнить и с домашним обогревателем, плитой, батареей отопления.

3.     В природе идет дождь. Где его можно встретить в нашем доме? (В нашем доме есть душ)

4.     В природе – ветер, а в доме? (Вентилятор)

5.     В комнате есть пол. Что является полом в природе? (Земля, почва)

6.     В нашем доме бывают каменные и деревянные стены. (В природе – горы и деревья)

7.      У нас горит пламя на газовой плите. (В природе огонь вырывается из вулкана)

8.     В природе выпадает снег, накапливается лед на высоких горах. (У себя в обычном доме человек научился «делать» снег в холодильнике)

9.     В природе дикие животные. (В обычном доме – домашние)

Можно сделать вывод: в каждом доме должны быть и тепло, и воздух, и свет, и растения. Что произойдет, если не будет воздуха? Воды? Солнца? Животных? (ответы детей)

10.  Ребята, а кто построил наши дома? (Строители)

11.  Кто построил природу? (Никто не строил)

12.  Где чище: дома или на природе? (Дома чище)

13.  Почему? (Дома мы убираем, а природа сама за нами убирать не может)

Воспитатель: А сейчас, давайте послушаем стихотворение, которое нам подготовили ребята.

Ученики читают стихи:

Чтоб радость завтрашнего дня сумел ты ощутить,

Должна быть чистою Земля, и небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя, терзал за веком век

И брал всё только для себя «разумный» человек.

Сейчас же кинулись спасать «природную среду».

Но почему ж так поздно мы почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле приходится терпеть.

Надолго хватит нам воды, коль растворён в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов, где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга и чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты – разумный человек!

Воспитатель: Все, что есть в природе, взаимосвязано. Природа – это растения, животные, горы и реки, воздух и земля. И все это находится на нашей планете, вокруг нас. Значит, наш дом – вся Земля. Мы должны беречь все это, наводить порядок. Мы собрались для того, чтобы еще раз напомнить друг другу о том, что планете, на которой мы живем, угрожает опасность, но в наших силах спасти ее. Мы затаптываем цветы, ломаем ветки деревьев, разоряем гнезда птиц. Человек губит природу, отравляет атмосферу, загрязняет водоемы своими гигантами – заводами. Сегодня мы с вами поговорили о природе. О том, как нужно любить и охранять ее богатства.