Библиографическая игра "Лоцманы книжных полей"
учебно-методический материал (6 класс)

Библиографическая игра для учащихся 6  класса «Лоцманы книжных морей»

Тема урока: Урок-игра «Лоцманы книжных морей» - одна из форм воспитания информационной культуры.

Цели: Сформировать у учащихся навыки ориентирования в справочной литературе, стимулировать интерес к самостоятельной работе с различными видами справочной литературы. Повторение ранее изученного материала и закрепление полученных знаний. Проверить как сформированы у учащихся навыки ориентирования в справочной литературе; стимулировать интерес к самостоятельной работе с различными видами справочной литературы.

Задачи:

1. Образовательная – обобщение и систематизация ранее изученного материала, отработка навыков поиска информации в различных источниках.
2. Воспитательная – формирование интереса к самостоятельной работе, чувства коллективизма, эстетического вкуса.
3. Развивающая – развитие памяти, мышления, внимания, познавательных умений.

Содержание урока:

Форма урока – урок-игра.

Методы – словесные, наглядные, проблемно поисковые.

Средства – дидактический материал (карточки с вопросами, ИКТ)

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые гости.

2. Сообщение темы урока

Мы продолжаем внеклссные уроки, которые проводились у вас в 1, 2, 3, 4, 5 классах, на которых вы изучали правила обращения с книгой, структуру книги, знакомились со справочной литературой, с историей развития письменности, книги и библиотеки. Сегодня на уроке мы вспомним ранее  изученный  материал, повторим и обобщим его, т.е. проведём своеобразную контрольную работу. Но пройдёт она у нас с вами необычно, а в форме библиографической игры, которая называется «Лоцманы книжных морей» (слайд №1).

3. Урок-игра

Для проведения игры, мы должны разбиться на 2 команды, каждая из которых должна занять свои места, придумать себе название и выбрать капитана команды (озвучить  девиз). (2 мин.).

Каждая команда представляется.

Судить нашу сегодняшнюю игру будет авторитетное жюри: Скоробогатская Надежда Ивановна – председатель жюри, члены жюри – Карпухина Людмила Васильевна,  Ким Татьяна Михайловна, Шмелёва Галина Михайловна. И гости из центральной районной библиотеки Лариса Борисовна, Вера Григорьевна.

Наша игра будет состоять из 5-ти этапов (2 слайд).

1 этап – Книжный дом библиотека

2 этап – Детская энциклопедия (конкурс капитанов)

3 этап – История книги

4 этап – Отраслевые словари

5 этап – Большая Российская Энциклопедия

I этап. И начинаем 1 этап игры – книжный дом библиотека: (слайд №3)

Вопросы на скорость. Отвечает та команда, члены которой первыми поднимут руку. Если ответ неправильный или неполный, то право ответа предоставляется другой команде. За правильный ответ – 1 балл, за дополнение – 0,5 балла.

1. Что такое библиотека?
2. Что такое абонемент библиотеки?
3. Что такое читальный зал библиотеки? Как им пользоваться?
4. Перед вами книга. Расскажите о ее основных элементах. Из чего она состоит? (каждой команде выдано по книге).
5. Какие сведения мы найдем на титульном листе книги?
6. Что такое аннотация?
7. Что еще, кроме аннотации, расскажет нам о содержании книги?
8. Какие каталоги есть в библиотеке?
9. Назовите самую большую универсальную энциклопедию?
10. Какие виды справочной литературы вы знаете?

Ответы:

1. «Библио» - книга, «тека» - помещение, где хранят книги.
2. Отдел библиотек, где выдают книги на дом.
3. Отдел библиотеки, где книги не выдаются на дом, а читают в зале. Количество выдаваемых книг не ограничено.
4. Обложка, переплет, книжный блок, форзац, титульный лист и т.д.
5. Автор, название, выходные данные.
6. Краткое изложение содержания книги.
7. Предисловие, обращение к читателю, оформление.
8. Алфавитный,  систематический,  электронный.
9. Большая советская энциклопедия.
10. Словари, справочники, энциклопедии.

Мы закончили первый этап игры. Теперь предоставим слово нашему жюри, чтобы узнать сколько баллов набрала каждая команда.

II этап. Переходим ко второму этапу – это конкурс для капитанов команд. И называется он «Детская энциклопедия». (слайд №4)

Капитанам команд дается по одному вопросу. Они начинают искать ответы в детской энциклопедии. Кто быстрее и правильно найдет ответ на вопрос получает 2 балла, второй- 1 балл.

1. Сколько населения проживает на планете Земля? (энциклопедия для детей – география).
2. Сколько языков в мире? (энциклопедия для детей – русский язык).

III этап. А пока наши капитаны работают, каждая команда набирает себе очки в третьем этапе игры – «История книги». (слайд №5)

За каждый правильный ответ команде на третьем этапе игры присуждается по 1 баллу.

1. Что такое папирус?
2. Какие материалы люди использовали для письма?
3. Кто первым изобрел бумагу?
4. Что такое клинопись?
5. Назовите самую большую библиотеку Древнего Египта.
6. Как называли библиотеки на Руси?

Ответы на вопросы третьего этапа:

1. Папирус – это травянистое растение и изготавливающийся из него в древности и в раннем средневековье писчий материал, а также рукописи на этом материале.
2. В древности люди использовали для письма глиняные таблички, кору деревьев, шелк, пергамент.
3. Первыми на земле бумагу изобрели в Китае, китайцы долгое время хранили в секрете процесс изготовление бумаги.
4. Клинопись – это способ письма путем выдавливания на глине комбинаций клиновидных черточек, применявшийся в передней Азии.
5. Самая большая библиотека Древнего Египта – это Александрийская библиотека. Древние ученые насчитывали в ней от 100 тыс. до 700 тыс. томов. Кроме произведений древнегреческой литературы и науки, составлявших основу этой библиотеки, имелись книги на восточных языках. При библиотеке работал штат копиистов, занимавшихся перепиской книг.
6. Библиотеку на Руси называли книжная палата, книгохранилище, книжная казна, книжная клеть.

Наши капитаны справились с заданием второго этапа, а наши участники ответили на все вопросы второго этапа.

А сейчас узнаем ответы наших капитанов, как они справились с заданием. (2 мин.).

По окончанию второго и третьего этапов передаем слово нашему жюри, для определения количества баллов каждой команде.

IV этап.  А теперь начинаем 4-й этап игры - Отраслевые словари (слайд №6)

(команда разделяется на 2 группы и по 1 человеку выбирают вопросы и нужные словари).

В этом конкурсе каждой команде выдаются вопросы по работе со словарями. У вас на столах лежат разнообразные словари – это и отраслевые словари, и словари иностранных слов, и толковые словари и другие словари. Команда, которая быстро и правильно найдет ответы на вопросы и укажет правильное название словаря  получает 2 балла, вторая команда 1 балл.

1. Что такое санный спорт? (энциклопедический словарь юного спортсмена).
2. Что такое автоматическая память? (толковый словарь по информатике).
3. Что такое гимназия? (словарь иностранных слов).
4. Что такое алгоритм? (энциклопедический словарь юного математика).

Ответы на вопросы:

1. Санный спорт – один из самых молодых олимпийских видов зимнего спорта. Он был впервые включен в программу зимних Олимпийских игр (1964) в Инсбруке.
2. Автоматическая память – это способ выделения необходимой для размещения данных памяти, при котором она выделяется непосредственно перед входом в блок и освобождается при выходе из него.
3. Гимназия – среднее общеобразовательное учебное заведение в некоторых зарубежных странах и в дореволюционной России.
4. Алгоритм – точное предписание, определяющее процесс перехода от исходных данных к искомому результату.

Закончился 4 этап нашего конкурса. Команды поработали хорошо, и теперь мы узнаем наши баллы за 4 этап. Предоставляем слово нашему жюри.

5. Этап. Большая Российская Энциклопедия (слайд №7)

На этом этапе задействована вся команда. Каждой команде выдается по два вопроса из Большой Российской Энциклопедии. Какая команда быстро и правильно найдет ответы, то ей присуждается 4 балла, последней команде за правильный ответ 3 балла.

1. Кто такое Баталов Николай Петрович?
2. Что такое иносказание?
3. Что такое воздухозаборник?
4. Где находится Клайпеда?

      Ответы на вопросы:

1. Баталов Николай Петрович – российский актер застольного театра РСФСР. В историю театра вошел его Фигаро («Безумный день, или Женитьба Фигаро»), сыгранный живо, темпераментно, с подлинным комедийным блеском и легкостью.
2. Иносказание, в литературе косвенный способ выражения и обозначения. Иносказание позволяет расширить изобразительные возможности произведения благодаря использованию тропов и фигур речи, ассоциаций, аллюзий.
3. Воздухозаборник, механическое устройство в виде системы сообщающихся с атмосферой труб или воздушных каналов, в которые под давлением скоростного напора поступает воздух; предназначен для подвода необходимого количества воздуха и поддержания устойчивой работы двигателя и различного оборудования.
4. Клайпеда, город на западе Литвы, административный центр Клайпедского уезда. Население 183, 4 тыс. человек (2009; третий по численности населения город страны). Расположен на р. Данге (Дане).

И вот закончился наш последний этап игры. Сейчас мы предоставим слово нашему уважаемому жюри. И узнаем, кто же победил в нашей игре.

4. Подведение итогов.

Вручение грамот и поощрительные слова проигравшей команде.

«Мы поздравляем команду, которая была лучшей сегодня. И вручаем грамоту. Проигравшей команде мы желаем не отчаиваться и заходить чаще в библиотеку, для обогащения своих знаний. И следующий раз вы обязательно выиграете.» (слайд № 8)

Молодцы ребята. Сегодня вы все хорошо поработали. Скажем все вместе спасибо нашему жюри. И до скорой встречи на других библиотечных уроках. До свидания!