Проект экологического музея "Кладовая Солнца"
проект

В конкурсную комиссию грантовой поддержки  проектов, направленных на развитие новой модели экологического образования и воспитания школьников в ключе ФГОС на территории муниципального образования Куйтунский район

Проект

экологического музея

« Кладовая Солнца»

Участник конкурса:

Муниципальное казенное

общеобразовательное учреждение

Барлукская средняя общеобразовательная школа

ФИО руководителя проекта: Лакушина Оксана Евгеньевна

Должность: учитель географии и экологии

Телефон: 89041499033

Электронный адрес: lakushina-oksana@yandex.ru

Почтовый адрес:

665334

Иркутская область

Куйтунский район

Село Барлук ул. Орджоникидзе, 4

География проекта: МКОУ Барлукская СОШ

Сроки реализации проекта: июнь 2017 – август 2017

Полная стоимость проекта: 260 000,00 руб.

Имеющаяся сумма: 65 000, 00 руб.

Барлук-2017

Заявка

на участие в Конкурсе грантовой поддержки  проектов, направленных на развитие новой модели экологического образования и воспитания школьников в ключе ФГОС на территории муниципального образования Куйтунский район

Образовательное учреждение:  Муниципальное казенное

общеобразовательное  учреждение   Барлукская средняя общеобразовательная школа

Руководитель ОУ: Макарова Оксана Валерьевна

Авторы проекта:

Лакушина Оксана Евгеньевна

Ступина Анжелика Евгеньевна

Жигман Раиса Андреевна

Фофанова Елена Николаевна

Название проекта: Экологический музей «Кладовая Солнца»

Основная цель проекта: экологическое воспитание и образование школьников через включение в творческую, просветительскую, научно-исследовательскую, практическую деятельность.

Задачи проекта:

- создание и оснащение экологического музея на базе школы;

- проведение мероприятий на базе музея с целью пропаганды бережного отношения к окружающей среде;

- организация экскурсий для дошкольников, школьников и жителей села;

- организация лекционных, практических и лабораторных  занятий на базе музея;

- ежегодное пополнение экспозиций музея через организацию однодневных походов и экскурсий;

- участие в конкурсах, олимпиадах, форумах, конференциях  различного уровня;

- сотрудничество со специалистами в области природоохранной деятельности и заинтересованными людьми;

- сотрудничество со школьным и районным краеведческими музеями ;

- агитационная и просветительская деятельность в СМИ.

Результаты реализации проекта:

В результате реализации проекта учащиеся нашей школы получат возможность заниматься творческой, практической, научно-исследовательской деятельность на базе музея, пополняя коллекции природных экспонатов, изучая и анализируя имеющиеся экспозиции. Музей будет доступен не только учащимся школы, но и желающим его посетить дошкольникам, жителям села.

Реализация данного проекта позволит создать экологическую тропу, полигоны  для изучения  природы родного края и пополнения экспонатов музея.

В ходе реализации проекта подразумевается подготовка экскурсоводов, участие в конкурсах, олимпиадах, форумах, конференциях  от районного до международного уровней.

Проект экологического музея «Кладовая солнца»

1. Аннотация проекта

«Мы хозяева нашей природы, и  для нас она кладовая

Солнца с великими сокровищами жизни».

М. Пришвин

Целью экологического воспитания и образования является формирование экологической культуры школьников и воспитание бережного отношения к природе через познание окружающего мира, изучение законов природы и взаимоотношений в экосистемах, осмысления своей роли в формировании экологически устойчивого равновесия на Земле.

Вопросы экологического воспитания непосредственно связаны с реализацией задач духовно-нравственного, патриотического, трудового воспитания.

Авторы данного проекта непосредственно заинтересованы в воспитании высоко нравственной и разносторонне развитой личности   и несут ответственность за реализацию целей и задач, поставленных перед школой ФГОС. Стараясь внести свою лепту в решение данной проблемы, наша творческая группа ставит перед собой цель приобщения школьников к вопросам экологического воспитания через просветительскую, практическую, творческую, научно-исследовательскую деятельность. Реализация проекта предполагает создание в нашей школе экологического музея «Кладовая Солнца», на базе которого можно осуществлять все виды деятельности, направленные на изучение и сохранение природы родного края.

В результате реализации проекта учащиеся нашей школы получат возможность заниматься творческой, практической, научно-исследовательской деятельность на базе музея, пополняя коллекции природных экспонатов, собирая экспонаты, изучая и анализируя имеющиеся экспозиции. Музей будет доступен не только учащимся школы, но и желающим его посетить дошкольникам, жителям села.

Реализация данного проекта позволит создать экологическую тропу, полигоны, экологические тропы для изучения  природы родного края, пополнения коллекцией музея. В ходе реализации проекта подразумевается подготовка экскурсоводов, участие в конкурсах, олимпиадах, форумах от районного до международного уровней.

2. Информация об организации и участниках проекта

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение Барлукская средняя общеобразовательная школа (МКОУ Барлукская СОШ) открыта в 1961г.

Директор школы: Макарова Оксана Валерьевна

Юридический адрес: 665334 Иркутская область Куйтунский район село Барлук  улица  Орджоникидзе, дом 4

Фактический адрес: 665334 Иркутская область Куйтунский район село Барлук  улица  Орджоникидзе, дом 4

В реализации проекта участвуют:

- Лакушина Оксана Евгеньевна – учитель географии и экологии, образование высшее, I квалификационная категория, лауреат областного конкурса «Учитель года -2014», руководитель школьного лесничества на базе МКОУ  Барлукская СОШ. Лакушина О.Е. в течение десяти лет занимается практической экологической деятельностью. Под её руководством команды МКОУ Барлукская СОШ участвуют в районных, областных, международных экологических олимпиадах и конкурсах, где занимают призовые места.

- Ступина Анжелика Евгеньевна – учитель географии и ОБЖ МКОУ Барлукская СОШ, образование высшее, I квалификационная категория, руководитель кружка «Юный эколог», организатор внеурочной экологической деятельности школьников.

- Жигман Раиса Андреевна – учитель химии и биологии МКОУ Барлукская СОШ, образование высшее,  молодой специалист;

- Фофанова Елена Николаевна – учитель начальных классов, образование среднее специальное, I квалификационная категория.

3. Описание проекта

Название проекта: экологический музей «Кладовая солнца»

3.1.Обоснование актуальности проекта

Задачи  экологического образования и воспитания школьников являются одними из приоритетных в ходе реализации задач ФГОС.  Целью экологического воспитания и образования является формирование экологической культуры школьников и воспитание бережного отношения к природе через познание окружающего мира, изучение законов природы и взаимоотношений в экосистемах, осмысления своей роли в формировании экологически устойчивого равновесия на Земле.

За последние десятилетия наша Земля испытывает огромную антропогенную нагрузку: вырубка лесов, загрязнение географической оболочки Земли, разрушение и уничтожение флоры и фауны, неумелое и грубое вмешательство человека в экосистемы Земли – все это, в конечном итоге, может привести к гибели планеты, т.е. к уничтожению ареала обитания и самого человека. Поэтому все острее стоит вопрос экологического воспитания и просвещения не только детей, но и взрослых.

Основы экологического воспитания и образования необходимо заложить в ребенке с раннего возраста. Экологическое воспитание формирует навыки бережного и грамотного отношения к природе, любовь к родному краю, заботу о завтрашнем дне.

Учащиеся МКОУ Барлукская СОШ активно участвуют в экологических мероприятиях различного уровня и добиваются положительных результатов, что указывает на возможность и необходимость и дальше заниматься вопросами экологического воспитания и образования.

Районный уровень:

• Команда МКОУ Барлукская СОШ, районный праздник «Сотвори добро- покорми птиц», 2016г,  победитель;
• Команда МКОУ Барлукская СОШ, районный праздник «Сотвори добро- покорми птиц», 2014, призер;
• Команда МКОУ Барлукская СОШ, районный слет-конкурс «Птицы-наши друзья», 2015, призер;
• «Я познаю Байкал», Ступина Валерия, 10 класс, 2016 г., победитель;
• Я познаю Байкал», Лакушина Анастасия, 10 класс, 2016 г., призер;
• Я познаю Байкал», Шашковская Мария, 11 класс, 2016 г., призер;
• Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии, Шашковская Мария, 10 класс, 2015г., призер;
• Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии, Слюнькова Валерия, 11 класс, 2015г., призер;
• Команда МКОУ Барлукская СОШ, районный слет юных экологов, 2017г,  победитель.

Региональный уровень:

• Команда МКОУ Барлукская СОШ «Лесовик», конкурс «Лесные следопыты» в рамках 13 Областного слета школьных лесничеств, 2014г., призер;
• Команда МКОУ Барлукская СОШ «Лесовик», конкурс «Лесные следопыты» в рамках 13 Областного слета школьных лесничеств,2016г., победитель;
• Фотоконкурс «Берегите лесную красавицу», Лакушина Анастасия, 2016г., призер;
• Шашковская Мария, конкурс «Юный ботаник» в рамках 13 Областного слета школьных лесничеств, 2014г., призер;
• Шашковская Мария, фотоконкурс «Сохраним лес живым», 2016 г., победитель;
• Региональный конкурс «Нерпенок-2016», Кобыльников Андрей, победитель.

3.2.Цели и задачи проекта

Цель: экологическое воспитание и образование школьников через включение в творческую, просветительскую, научно-исследовательскую, практическую деятельность.

Задачи:

- создание и оснащение экологического музея на базе школы;

- проведение мероприятий на базе музея с целью пропаганды бережного отношения к окружающей среде;

- организация экскурсий для дошкольников, школьников и жителей села;

- организация лекционных, практических и лабораторных  занятий на базе музея;

- ежегодное пополнение экспозиций музея через организацию однодневных походов и экскурсий;

- участие в конкурсах, олимпиадах, форумах, конференциях  различного уровня;

- сотрудничество со специалистами в области природоохранной деятельности и заинтересованными людьми;

- сотрудничество со школьным и районным краеведческими музеями ;

- агитационная и просветительская деятельность в СМИ.

3.3. Сроки реализации проекта

Июнь 2017 – август 2018

4. Содержание проекта

Принципы деятельности школьного музея.

Существующая практика музейного дела выявила необходимость соблюдения в данном виде деятельности определенных принципов. Это:

-систематическая связь с уроками, со всем учебно-воспитательным процессом;

-проведение научного и учебно-исследовательского поиска;

-использование в учебно-воспитательном процессе разнообразных приемов и форм учебной и внутренней работы музейных уроков, научно-практических конференций, поисковой и проектной деятельности; кружковой работы.

-опора музейной деятельности на предметные кружки;

-самостоятельность, творческая инициатива учащихся важнейший фактор создания музея;

-помощь руководителю музея, совету музея со стороны учительского коллектива;

-обеспечение единства познавательного и эмоционального начал в содержании экспозиций, проведение экскурсий, ко всей деятельности музея;

-сбор, накопление и оформление материалов и документов для пополнения фондов

-строгий учёт, правильное хранение и экспонирование собранных материалов.

Экспозиции музея

Экспозиции нашего музея будут рассказывать о растительном и животном мире родного края, природоохранной деятельности, проводимой в районе, об экологических проблемах нашего региона.

Центральное место в музее будут занимают его фонды, представленные различными экспозициями. Экспозиция школьного музея - результат  творческой работы учащихся и педагогов. Это база для дальнейшей учебно-познавательной деятельности учащихся, для включения школьников в поисковую, исследовательскую, практическую работу.

Первичной, основной ячейкой экспозиции является экспонаты, т.е. предметы, выставленные для обозрения. Музейные экспонаты, раскрывающие какой-либо конкретный вопрос, тему, объединяются в тематико-экспозиционный комплекс.

В нашем музее планируется выставить  9  разнообразных экспозиций:

• Байкал – жемчужина Прибайкалья
• Красная книга Прибайкалья
• Деревья родного края
• Лесная аптека (лекарственные растения Куйтунского района)
• Осторожно! Ядовито! ( Ядовитые растения, ягоды, грибы)
• Грибы
• Птицы нашего края
• Фауна Куйтунского района
• Жители водоёмов

3.5.Описание хода реализации проекта

Организация работ по реализации проекта и всё управление проектом возлагается на авторский коллектив проекта.

6. Критерии оценки эффективности проекта

Оценку эффективности проекта можно провести количественным и качественным методами.

Через 9 месяцев работы музея можно будет провести:

- количественный метод оценки проекта путем опроса среди населения, статистики посетителей музея, статистики проведенных мероприятий и количества их посетителей;

- качественный метод оценки проекта путем анализа публикаций в СМИ.

Оценку эффективности проекта будут проводить школьники, коллектив педагогов, посетители музея через оповещение в СМИ, Интернет, отзывы, анализ выполнения плана работы музея.

7. Предполагаемые результаты

В результате реализации проекта учащиеся нашей школы получат возможность заниматься творческой, практической, научно-исследовательской деятельность на базе музея, пополняя коллекции природных экспонатов, изучая и анализируя имеющиеся экспозиции. Музей будет доступен не только учащимся школы, но и желающим его посетить дошкольникам, жителям села.

Реализация данного проекта позволит создать экологическую тропу, полигоны  для изучения  природы родного края и пополнения экспонатов музея.

В ходе реализации проекта подразумевается подготовка экскурсоводов, участие в конкурсах, олимпиадах, форумах, конференциях  от районного до международного уровней.

Экспозиции музея будут использованы для проведения уроков окружающего мира, экологии, биологии, географии, лабораторных и исследовательских занятий.

В ходе реализации проекта предполагается обязательное сотрудничество со специалистами в природоохранной деятельности и СМИ.

Проводимые в музее мероприятия позволят воспитать экологически грамотного школьника, бережного потребителя, защитника окружающей среды.

Реализация данного проекта позволит собрать, систематизировать и изучить с помощью самостоятельно и экологически грамотно  собранных  экспонатов музея природу родного края. Мероприятия, проводимые на базе музея,  помогут реализовать цели и задачи современного образования по ФГОС.

Посетители музея  получат возможность не только визуально познакомиться с экспонатами,  но и поучаствовать в практических и лабораторных работах,  которые будут предусмотрены планом экскурсии.

Экскурсии, однодневные походы, работа в музее будут способствовать профессиональному самоопределению школьников.

Кроме того, реализация проекта, даст следующие результаты:

Для школьников:

• Расширит кругозор учащихся о природе родного края;
• Углубит знания в природоохранной деятельности;
• Воспитает ответственное и бережное отношение к природе;
• Позволит реализовать свой творческий потенциал;
• Сплотит школьный коллектив через совместную научную, исследовательскую и практическую деятельность.

Для учителей:

• Внедрение в образовательный процесс практических методов обучения ;
• Реализация целей и задач образования по ФГОС;
• Повышение профессиональной компетентности;
• Сотрудничество с педагогами – предметниками и классными руководителями;
• Самореализация.

Для работников и воспитанников ДОУ:

• Познание природы родного края;
• Воспитание бережного отношения к природе;
• Социализация посредством общение со школьниками и учителями школы;
• Организация преемственности на разных уровнях обучения;

Для жителей села и родителей:

• Укрепление взаимоотношений  между детьми, родителями, педагогами и жителями села;
• Самореализация для родителей и жителей села, интересующихся вопросами изучения и сохранения природных богатств родного края.

8. Перспективность проекта

В ходе реализации проекта перспективное развитие предполагает:

• проведение  лекционных и практических занятий на базе музея для всех желающих;
• вовлечение детей и взрослых в туристско-краеведческую деятельность;
• мониторинг состояния окружающей среды;
• создание школьной газеты «Экоэхо»;
• создание экологической тропы.

Создание экологической тропы, разработка и изучение маршрута в перспективе могут стать частью проекта «Один незабываемый день в селе Барлук», руководитель Макарова О.В.

9. Социальное сотрудничество в ходе реализации проекта

- Управление образования администрации МО Куйтунский район

- Администрация МКОУ Барлукская СОШ

- МКОУ ДОД «Дом детского творчества» п. Куйтун

- Куйтунское лесничество

- Агентство лесного хозяйства Иркутской области;

- Областная станция юных натуралистов

- Центр защиты леса ( г. Иркутск)

- ОУ Куйтунского района

- Администрация Барлукского сельского поселения

- ООО «Авангард»

3.10. Финансово-экономическое обоснование проекта

Для реализации проекта имеется помещение и материалы для его ремонта. Есть в наличии некоторая  мебель и техника – стол, шкаф, телевизор, DVD-плеер, микроскопы.

Смета расходов: