Справка по итогам работы первого полугодия
учебно-методический материал

Справка по итогам работы первого полугодия, 2016-2017 уч. года социального педагога МБОУ СОШ с.Чернава.

Приоритетными  задачами  в деятельности являлись:

Профилактика  правонарушений среди учащихся, через помощь семье в решении проблем, связанных с воспитанием ребенка. Ведение работы по семьям находящимся в социально-опасном положении и детей, находящихся в социально-опасном положении и «Информация о количестве учащихся, допускающих пропуски учебных занятий без уважительных причин. Профилактическая работа». Работа освящена на сентябрьском и ноябрьском совещании при директоре.

Проведение совместно с классными воспитателями 5-9 классов родительского собрания в октябре «Дети играют со смертью», по проблеме удушения среди детей и подростков. Доклад.

Предотвращение употребления подростками ПАВ, наркотиков, спайсов, табакокурения и алкоголесодержащих напитков, через  формирование у подростков здорового образа жизни, позитивного отношения к себе и ответственности за свое поведение. Формирование отчета в ОО, с учетом филиалов «Информация о ситуации, связанной с распространением и употреблением наркотических средств  и психотропных веществ в подростковой среде за 2 полугодие  2016 года  МБОУ СОШ с.Чернава». Ведение документации по деятельности «Наркопоста», протоколов. Проведение совместно с педагогом-психологом «Социально-психологического тестирования  «Исходная оценка наркотизации»учащихся на предмет немедицинского потребления наркотических, психотропных и др. веществ», обрабация результатов, формирование отчета. Участие в Месячнике профилактики ВИЧ-инфекции – поведение классного часа в 11 кл. «СПИД – профилактика».

Реализация прав детей с ограниченными возможностями здоровья на образование в обычной школе, с целью расширения круга общения и повышения уровня их самооценки. Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем. Помощь ребенку –инвалиду, с проблемами слуха Л. Д., уч.5 а кл. в освоении учебных программ по математике и русскому языку и ребенку –инвалиду с ДЦП, умственной отсталостью К. Д., 3а кл., в освоении учебной программы по математике. Ведение и оформление документации по реализации программы работы с детьми-инвалидами и детьми ОВЗ.

Поддержка социальной деятельности учащихся. Организация  участия учащихся в школьных, муниципальных конкурсах – «Новый год» - номинация «Авторская работа педагога» и кураторство «Новогодний снеговик из ниток» Л. Д., 5а кл.

Социально-педагогическое исследование семей учащихся с целью выявления социальных и личностных проблем детей в семьях. Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального).  

Контролирование семей, имеющих под опекой детей.

Формирование списка семей учащихся по социальному статусу – полная семья, неполная семья – мать-одиночка, разведенная семья, семья – опекун, семья по потере кормильца.

Формирование обновленной базы – детей из многодетных и малообеспеченных семей, с учетом места проживания, Ф.И.О. родителей, Ф.И.О. детей, даты рождения.

Многодетным семьям оказано ходатайство перед ОО в оказании помощи в приобретении детям школьной формы (29 ч., на сумму 72 тыс.500 р.) и спортивной формы (45 ч., на сумму 103 тыс.500р.).

Деятельность социального педагога по защите прав ребёнка в семье. Наличие банка данных семей, по национальным особенностям, социальному статусу и др. причинам, постоянный мониторинг ситуации. Ведение документации.

Снижение количества правонарушений, совершаемых учащимися, отсутствие учащихся состоящих на различных видах учета в муниципалитете. Участие в заседаниях ППК, ведение протоколов.

Ведение протоколов общешкольных родительских собраний.

Ежедневный контроль двухразового питания учащихся, исходя из социального статуса. Оформление заявки на завтрак и обед, ведение бракеражного журнала, контроль качества готовой продукции.

Ежедневный мониторинг посещаемости учащихся, с выяснением причины отсутствия, сотрудничество с классными руководителями и воспитателями. Ведение «Журнала посещаемости учащихся». Составление ежемесячного, и поквартального отчета о пропусках учащихся в ОО. Составление отчета по полугодиям о пропусках учащихся, с учетом филиалов, о количестве дней и учебных часов по уважительной причине и без уважительной причины.

Ежемесячное обобщение и распространение собственного педагогического опыта через   выступления на совещаниях при директоре и пед.советах школьного уровня.