День науки
план-конспект занятия (10 класс) на тему

День Российской науки

1. Дата  08.02.2018.        
2. ФИО классного руководителя Иванова Елена Георгиевна        
3. Класс 10 А__________________________________________________________
4. Количество присутствующих учащихся  19___________________________
5. Форма занятия  открытое мероприятие________________________
6. Кто привлекается к проведению мероприятия 5,6 классы___________________
7. Цель занятия

• 
  Воспитательная создать условия для воспитания навыков самостоятельной деятельности учащихся___________________________
• Развивающая  способствовать развитию интереса к различным областям науки____________________
• Обучающая  способствовать формированию знаний о различных областях науки_________________________

8. Организация подготовки учащихся:

• степень участия детей в подготовке все учащиеся класса были включены в подготовку и проведения мероприятия, проявляли активность и инициативу_____________________________
• наглядное оформление декорации, костюмы, оборудование для практической работы_______________________________________        
• использование технических средств мультимедийная презентация, музыкальный центр_____________________________        

9. Содержание и методика проведения занятия;

а) соответствие содержания занятия поставленной цели

_методы и содержание мероприятия соответствуют поставленным целям и задачам________________________________________________________

б) познавательная и воспитательная ценность подобранного материала

_мероприятие направлено на формирование: интереса к различным областям науки , знаний о них. Воспитательная ценность в том, что дети начинают испытывать потребность приобретения новых знаний ____________

в) эмоциональная насыщенность; интерес учащихся к занятию; их активность

_учащиеся активно принимали участие, задавали вопросы, активно реагировали и включались в мероприятие, настрой был эмоционально положительным.____________________________________________________

г) приемы и методы, использованные на занятии; их соответствие возрастным особенностям учащихся, уровню развития детей данного класса

_сценарий соответствует возрастным особенностям, уровню развития учащихся, воспитательным задачам_и поставленным целям______________________________________________________________

10. Особенности личности воспитателя, проводящего занятие; убежденность, эмоциональность, контакт с учащимися, задание для детей.

_        В процессе взаимодействия педагог  проявляет активность, тактичность, доброжелательность, уважительное отношение к детям, умение учить учащихся._________________________________________________________________

11. Педагогическая ценность занятия.

__Проведенное мероприятие будет способствовать формированию интереса к различным наукам. В ходе мероприятия дети учились делать выводы, обобщать, анализировать.______________________________________________________________

12. Как будет учтен опыт этого занятия в дальнейшей работе?

__Мероприятие является частью системной работы по формированию интереса к наукам вообще и к математике в частности, проводимой с учениками пятых и шестых классов._________________________________________________________________

Обращение президента:

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в России торжественный и радостный день — мы отмечаем День науки. Я рад, что у нас есть такой праздник, ведь важность упорного труда ученых неоспорима. Жаль,  что не всегда труды этих людей оцениваются по заслугам.

Мир науки – это особое сообщество, состоящее из одаренных и неординарных людей. За ними стоят будущие открытия и прорывы в экономике.

В рамках этого дня приказываю: «Провести во всех образовательных учреждениях мероприятия, посвященные Дню Науки».

МУЗЫКА

ЕГ: День Российской науки, который отмечается 8 февраля, - относительно молодой праздник, он появился в конце 20-го века. Дата выбрана не случайно. Именно в этот день, 8 февраля 1724 года, Петр I подписал указ об основании Академии Наук и Художеств. Учиться в этой Академии могли не только отпрыски из богатых дворянских семей, но и дети людей низшего сословия – главное, чтобы они были талантливы и имели тягу к знаниям. Вклад, который Академия Наук внесла в развитие экономики, новых технологий, математики, физики, медицины в 18-19 веках, трудно переоценить. В это время проводятся глубокие исследования в разных научных областях, создаются музеи. Закладываются основы многих фундаментальных учений.

ЗВУК (ЕГ уходит)

Полина:  Оххх, опять эти лекции! Как же я от них устала! Даже уснула от скуки. (*) Ой, что там!?! Пойду посмотрю!

Уходит под музыку.

На сцену выходит Вика.

Вика: У нас ничего не готово к празднику! Как поздно мы о нем узнали! Если бы узнали раньше – то мы бы приготовили ГРАНДИОЗНЫЙ праздник! Созвали бы все Королевство, приготовили бы самые лучшие угощения для гостей! Я ничего не успеваю!!!НИЧЕГО!!!

музыка

Полина: куда я попала?!?

Вика: Ты КТО?!!? Как ты сюда попала?

Полина: Я… Я не знаю как сюда попала, я кажется случайно уснула на лекции.

Вика: А лекция то какая была?

Полина: сегодня какой-то День Науки… вот нам и читали лекцию

Вика: а уснула то ты почему?

Полина: Почему уснула?!? Лекция – это ведь скучно! И эти науки – это не интересно!

Вика: А какую науку ты не любишь?

Полина: А она разве не одна? Их что, много?!?

Вика: Даааа, сложно с тобой будет. Но раз уж ты сюда попала,  я попробую тебе доказать, что все науки  очень интересные и увлекательные.

Полина: науки могут быть интересными?

Вика: Да, еще какими интересными!

Полина: увлекательными???

Вика: Да!

Полина: Не верю!

Вика: как-то не веришь? Я – КОРОЛЕВА!!! Мне должны все верить.

Полина: А я – не верю!!!

Вика: (Стучит посохом) Забрать ее!

Приходят (Кот, Шляпник). Забирают

Вика: МНЕ!!! И не верит!!! Она наверное даже не знает ничего про свой край, про место, где она живет! А это значит, что она совсем не знает такой науки, как краеведение. А ведь Краеведение — это комплексное научно-исследовательское и популяризаторское изучение определенной территории и накопление знаний о ней.  Ребята, а давайте я проверю, как вы знаете эту науку.

КРАЕВЕДЕНИЕ

Вика: вот вы молодцы! Вы мне даже настроение подняли своими прекрасными ответами. Стоп. А чем я занималась? Ой! Сегодня ведь праздник! Я же должна все контролировать! А я тут с вами! (Уходит) Музыка

Выходят: Влад, Илья, Кирилл, Полина.

Влад: Ох, этот праздник совсем выбил меня из колеи. Я сегодня очень мало спал, очень мало! Я ведь уже совсем не молодой! Для моего организма небольшое отклонение от режима – это очень серьезно! Пойду, пожалуй, посплю.

Илья: Кстати, а как у тебя с физикой?

Полина: С чем?

Кирилл: Ты не знаешь, что такое физика?

Полина: А почему я должна знать, что такое физика?

Илья: Ты что??? Физика — это наука о простейших и вместе с тем наиболее общих законах природы, о материи, её структуре и движении. А законы физики лежат в основе всего естествознания.

Полина: Да, и зачем мне это надо знать?

Кирилл: Физика – это ведь прекрасно, это ведь замечательно, это просто чудесно, это

Полина: Да поняла я, поняла. Но есть одно НО

Кирилл: Какое?

Полина: Вот где физика может пригодиться в жизни?

Илья: Да везде! Вот, например, ты чай пьешь?

Полина: Ну да, а причем тут чай?

Кирилл: А ты горячий чай пьешь или любишь, чтобы он тепленький был?

Полина: Ну теплый… И что!?!

Илья: Вот смотри, чтобы чай быстрее остывал его можно переливать из одной кружки в другую, мы тебе сейчас это покажем.

Кирилл: У нас есть горячий чай, чтобы убедиться в этом ты можешь потрогать чайник.

Полина дотрагивается до чайника

Полина: Горячий!

Илья: Смотри, у нас есть две чашки.

Полина: НУ И?

Илья: Мы наливаем чай в одну из чашек.

Полина: И что?

Кирилл: Чтобы он остыл, мы переливаем его из первой чашки во вторую, а затем в третью и так далее.

Илья: Итак, давайте начнем.

Полина: Чем бы человек не тешился, лишь бы не повешался

Кирилл: Давай!

(Илья наливает в первую кружку чай)

Кирилл: Первая, теперь во вторую, (Переливает во вторую чашку)

Полина: Дааа, вроде бы взрослые люди, а занимаются, не пойми чем.

(Кирилл в это время переливает в третью чашку)

Кирилл:  Смотрите.

Илья и Полина смотрят. Кирилл в это время выпивает чай из чашки…

Кирилл: Нет, не достаточно остыл

Илья: Ты чего, мы же не для тебя чай остужали

Полина: Вот да, вообще то к вам гостья пришла. А вы тут мой чай пьете. Кошмар какой-то, я на вас обиделась. Сами тут чай пейте. А я – пойду, погуляю! (Уходит)

ШМАКОВА

Входит Вика и Ангелина

Вика: Что вы тут делаете?

Кирилл: Физикой занимаемся

Вика: Не занимайтесь физикой в моем присутствии. И вообще, идите и готовьтесь к празднику.

Илья: Но мы

Вика: Я ничего не хочу слышать!!!

Кирилл и Илья уходят

Вика: Почему розы белые, а не красные? Ненавижу белые розы! Кто их так перекрасил? Кто вообще у нас занимается розами?

Ангелина: Главный биолог – Кикимора Кощеевна

Вика: Быстро ее ко мне!

Ангелина: Сейчас приглашу

Вика: и побыстрее!!!

Заходит Катя

Катя: Добрый день, ваше Высочество! (Поклон)

Вика: П О Ч Е М У?

Катя: Что почему?

Вика: Почему розы БЕЛЫЕ???

Катя: Такими их создала природа

Вика: Я ХОТЕЛА КРАСНЫЕ!

Катя: Но

Вика: Никаких НО!!! Зачем нам нужен биолог, если он ничего не делает. У меня на эту должность очередь, а мы тебя терпим!

Катя: Хорошо, я все исправлю

Вика: Вот так бы сразу! А то природа создала… Ты пока исправляй. А я пойду контролировать подготовку праздника! Соня, мы уходим!

Катя: Да, не повезло мне с королевой. Ну ничего, потерплю. А ведь биология – это ВЕЛИКАЯ наука!

Полина: Здрасте…

Катя: Добрый день

Полина: Вы тоже наукой занимаетесь?

Катя: Да, я занимаюсь наукой.

Полина: И какой же?

Катя: Биологией

Полина: С каждым часом все хуже и хуже.

Катя: Моя любимая отрасль в биологии - это ботаника

Полина: Там еще и отрасли есть?

Катя: Ну да, ботаника, зоология…

Полина: Все, все, все! Остановись!

Катя: Ботаника изучает жизнь растений, их строение, жизнедеятельность, условия обитания, происхождение и эволюционное развитие

Полина: То есть, ботаника изучает цветочки?

Катя: Ну да, можно и так сказать. Кстати давай проверим, знаешь ли ты цветы.

Полина: Ну давай проверим. Что, что, а цветы я люблю

Катя: Сначала я проверю тебя, а потом я проверю ребят.

Полина: Ну хорошо. Давай начнем

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ЦВЕТЫ». Полина отвечает 2-3 цветка

Полина: убедилась, что я знаю цветы?

Катя: ну да

Полина: Вот теперь спрашивай у ребят, я больше отвечать не намерена!

Катя: Посмотри на нее, не намерена она.

Полина: Да, не намерена!

Катя: Ну и ладно

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ЦВЕТЫ» (ПРОДОЛЖЕНИЕ) ДЕТИ

Слышен голос Вики:

Вика: Почему розы до сих пор белые (Вика входит) Скажи мне пожалуйста, я тебе непонятно сказала про цвет цветов?

Катя: Понятно, мы…

Вика: Бегом в сад!

Катя: Но мы

Вика: Бегом я сказала!

(Катя убегает)

Полина: Представляете, я уже была у Шляпника!!! И он

Вика: Девушка, вы что, не понимаете, что у меня много дел.

Полина: Извините

Вика: Если я захочу послушать кого-нибудь, я радио включу! (Вика уходит с криками) Пойду проконтролирую ее, а то опять перепутает цвета, еще Биолог называется!

Вика ушла. Лиза Выходит (С картами, атласами и тд и тп)

Полина: (в момент выхода Лизы) дааа, тоже мне, нашлась Королева! Ходит, строит тут всех! А говорить вежливо с людьми не умеет.

Лиза: Здравствуйте!

Полина: Надо же, эта поздоровалась первая!

Лиза: Что вы говорите?

Полина: Здрасте, говорю. А вы что подумали?

Лиза: Да так, ничего. А ты мне не поможешь?

Полина: Вот зачем надо было столько брать, если вы сами не унесете?

Лиза: Она еще и хамит!

Полина: Я?!?!

Лиза: Да как ты не понимаешь!!! Я столько взяла только ради истории!

Полина: Истории?

Лиза: Да, Истории!

Полина: А это что, тоже наука?

Лиза: Деградация, полученная из всемирной из всемирной паутины, на лицо!

Полина: Что?

Лиза: Слушайте!

Полина: Слушаю!

Лиза: И не перебивайте меня!

Полина: Хорошо

Лиза: История — это наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах

Полина: В каких формах?

Лиза: В конкретных!

Полина: Спасибо

Лиза: Я же сказала, не перебивайте меня!

Полина: Хорошо

Лиза: Содержанием истории вообще служит исторический процесс, раскрывающий себя в явлениях человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических памятниках и источниках.

Полина: Надо было записывать, а то на слух плохо запоминается!

Лиза: Я ПОПРОСИЛА!

Полина: Да-а-а

Лиза: исторические явления чрезвычайно многообразны, касаются развития хозяйства, внешней и внутренней общественной жизни страны, международных отношений, деятельности исторических личностей.

Полина: Соответственно история — наука многоотраслевая, она слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания, а именно: истории экономической, политической, социальной, гражданской, военной, государства и права, религии и прочего.

Лиза делает большие глаза

Полина: Оййй!!!! Что я только что сказала?!?

Лиза: Вы подвели итог всему вышесказанному!

Полина: И что же теперь делать?

Лиза: Кажется, вы не так безнадежны!

Полина: Ага, конечно!

Лиза: Давайте проверим.

Полина: Да пожалуйста, только хочу предупредить, что я ничего не знаю!

Лиза: назовите дату отмены крепостного права в России

Полина: 19 февраля, 1861 года

Лиза: Ну вот, а вы говорили, что ничего не знаете!

Полина: Я правильно ответила?

Лиза: Да

Полина: (падает на стул, хватается за сердце) надо же!

Лиза: Давайте следующее

Полина: Давайте!

Лиза: В каком году была Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева

Полина: 1773–1775

Лиза: ну вот, видите, как все хорошо!

Полина: давайте последнее!

Лиза: Ну давайте. В каком году открыли движение по железной дороге от Москвы до Петербурга?

Полина: В 1851

Грохот.

Вика: Спит он тут! Дел у тебя что ли нет? Разлегся (Выходит Влад и Вика)

Вика: (Обращаясь к Лизе) А ты что тут делаешь?

Лиза: Мы беседуем

Вика: Да как ты смеешь, сегодня вечером праздничная программа, а ты тут со своими картами и атласами стоишь. Ну-ка, бегом готовиться.

Лиза быстро уходит (Влад начинает медленно ходить по сцене. Приглаживать шерсть)

Вика: А тебе спать хватит! Начни уже вести подвижный образ жизни!

Полина: а что вы кричите?

Вика: Да как ты смеешь повышать на меня голос?!?!

Из-за кулис: Ваше Величество, розы перекрасили.

Вика: (Обращаясь к Полине) Считай, что тебе повезло. (Уходит)

Влад: Я хочу открыть тебе великую тайну.

Полина: Ну давай, удиви!

Влад: Я – ЕДИНСТВЕННЫЙ кот в мире, который умеет улыбаться!

Полина: Тоже мне, тайна

Влад: А хочешь еще одну тайну?

Полина: Ну давай!

Влад: Я просто обожаю Химию!!! Я считаю, что это самая важная наука!

Полина: А, ты опять про науку?

Влад: Не просто про науку, а про самую ЛУЧШУЮ и ПРЕКРАСНУЮ науку в мире!

Полина: И что же это за химия?

Влад: Химия – это наука о веществах, их составе и строении, их свойствах, зависящих от состава и строения, их превращениях, ведущих к изменению состава — химических реакциях, а также о законах и закономерностях, которым эти превращения подчиняются.

Полина: Да-а-а, понятнее не стало.

Влад: Что бы ты понимала всю значимость химии. Я тебе скажу так. Химия – это основа всему!

Полина: Ты так говоришь, как будто химия – это чудо какое-то!

Влад: Так она еще и чудеса творить умеет!

Полина: Не верю!

Влад: А я сделаю сейчас так, что поверишь!

Полина: Пожалуйста!

Влад: Только сначала нам с тобой нужно надеть защитные костюмы.

Полина: Хорошо!

Влад: ЗАЯЦ!!! Ну-ка быстро мне принеси защитный костюм и мой халат для опытов

Вбегает Даня, отдает костюм, халат (костюм - Бахилы, дождевик)

Даня: Пожалуйста

Влад: Спасибо. Кстати. Принеси мне еще все необходимое

Даня: А для чего необходимое?

Влад: как для чего? Для чуда!

Даня: Ну хорошо (Убегает)

Полина: и что? Мы сейчас будем химичить?

Влад: Не МЫ, а Я!

Полина: Если химичить будешь ты, то что буду делать я?

Влад: А ты будешь

Прерывает грохот. Вбегает заяц с подносом. На нем реактивы

Даня: Вот, принес!

Влад: Спасибо!

Полина: Сейчас что-нибудь нахимичим!

Влад: Уважаемый заяц! Мой вам совет. Идите. Просто химия – это наука непредсказуемая. Мало ли что может произойти.

Даня: Подай, принеси, а потом сразу уходи! НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ!!! (Слова говорит, когда уходит)

Полина: А мы сейчас будем делать что-то грандиозное?

Влад: Можно и так сказать.

Приходит Соня в защитном костюме

Ангелина: здравствуйте

Влад: Привет

Полина: Здрасьте

Ангелина: а можно я посмотрю?

Влад: Можно, только если осторожно

Полина: А когда уже взрывать будем?

Влад: подожди, сейчас я покажу тебе кое-что интересное! Смотри. Берем емкость. Наливаем туда волшебный воду.

Ангелина начинает мешаться

Влад: Соня. Не мешай! Так, на чем я остановился?

Полина: На воде.

Влад: Благодарю. Итак, в воду добавляем волшебный ингредиент (В этот момент Ангелина его взяла и внимательно рассматривает). Стоп. А где же он?

Полина: А это не он? (Показывает на то, что украла Ангелина)

Влад: Соня, я же просил, ничего не трогать.

Ангелина: Да хорошо, хорошо. (В этот момент Влад отворачивается, Ангелина берет что-то со стола и ест это (кусочек печенья или тп))

Влад: Смотри добавляем волшебный ингредиент и у нас получается

Прерывает грохот. Ангелина падает на стул. (Засыпает)

Полина: Что это с ней?

Влад: Кажется, она стащила у меня печенье для сна.

Полина: И что теперь делать?

Влад: Ничего. Скоро проснется

Полина: ну хорошо.

Влад: Не отвлекайся, пожалуйста.

Полина: хорошо, хорошо

Влад: Теперь тебе на до это выпить.

Полина: А это горько? Сладко? Солено? (вбегает заяц)

Влад: Сейчас и узнаешь

Даня: Очень срочное дело!!!

Полина делает глоток

Даня: Мне очень нужна наша путешественница (Уводит)

Влад: Но у нас опыты!

Даня: АААААААА. (Приводит девочку из 5 класса) Ты что с ней сделал?

Влад: А это опыт по уменьшению размера.

***: Что со мной произошло?

Влад: Ты просто уменьшилась

Даня: Ничего себе!!! Пойду-ка я, пока из зайца в лягушку не превратился

Влад: Ну как тебе?

***: круто, ничего не скажешь

Влад: Я рад, что тебе понравилось!

***: Но зачем ты меня уменьшил?

Влад: Дело в том, что пока ты маленькая, ты можешь видеть то, что невидимо для тебя большой.

***: и что же это?

Влад: Чудо!

***: Дааааа, Мне конечно понравилось, но когда я вернусь в реальные размеры?

Влад: Действие волшебного эликсира скоро закончится, и ты вернешься в свои реальные размеры.

***: А побыстрее нельзя?

Влад: придется подождать

***: Ну ладно, подожду.

Влад: А пока я покажу тебе еще один небольшой опыт

***: Давай.

(ОПЫТ) ДОБАВИТЬ СЛОВА (Зависят от опыта)

***: По-моему, мне уже нравится химия!!!

Влад: Ну вот, видишь, как хорошо!

Грохот. Врывается Вика

Вика: (Обращается к Владу) А почему ты тут не пойми чем занимаешься?

Влад: Вообще-то мы опыты делаем, химию изучаем

Вика: А это кто? Почему маленькие дети изучают химию? Не рановато ли?

***: Вообще то. Я не маленькая. Просто выпила эликсир для уменьшения.

Вика: (Обращается к девочке) ХА-ХА-ХА. Элексир для уменьшения…Я хочу тебе кое-что показать. Пошли со мной. (Обращается к Владу) А ты пока убери все!

Влад: Хорошо

Вика уводит девочку за ширму, в это время

Влад: Заяц, ну-ка быстро убери тут все!

За ширмой крик Вики.

Вика: Что с тобой произошло? Почему ты так быстро растешь?

Вика приводит Полину.

Полина: Я думала, что я подольше буду маленькой.

Вбегает заяц

Даня: Почему я должен все за всеми убирать? Вот скажи те мне?

Влад: Ну ты ведь спортсмен! Ноги у тебя быстрые!

Вика: Разберитесь уже тут! Невозможно сосредоточиться с вами. (Уходит)

Просыпается Ангелина

Даня: ТЫ проводил опыты, ты и убирай

Ангелина: Ой, что-то я уснула. Сплю и сплю в последнее время. Но не высыпаюсь. Ужас какой-то! Эх, пойду поем что ли… (Уходит)

Даня: В последний раз все отношу! (Уходит)

Влад: Ну –ну, в последний, конечно.

Полина: Да-а-а, интересно у вас тут.

Влад: Химия – это самая интересная наука в мире!!!

Входят Арина с Настей и Лена с Аней.

Арина: Какая там наука самая интересная? Химия?

Влад: Да, химия

Лена: а вот и нет! Самая интересная и нужная наука – это математика!

Влад: Математика?

Арина: Ага

Влад: Какая чушь! Даже слушать это не могу!!! (Уходит)

Полина: А что за математика?

Аня: Ты что?

Настя: Не знаешь, что такое математика?

Полина: Ну наука какая-то.

Арина: Математика – это не просто наука!

Лена: Математика — наука о структурах, порядке и отношениях, исторически сложившаяся на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов.

Арина: Математические объекты создаются путём идеализации свойств реальных или других математических объектов и записи этих свойств на формальном языке.

Полина: И это интересно?

Аня: Это интересно!

Настя: Это познавательно!

Аня: Математика – это прекрасно!

Настя: Математика - это грандиозно!

Арина: А еще есть прекрасная геометрия!

Лена: Вообще то прекрасная алгебра, а не геометрия

Арина: По-моему, ты что-то перепутала.

Лена: Это не я перепутала, а ты перепутала.

Арина: Не оскорбляй меня. И на «ВЫ», пожалуйста.

Лена: Какие мы гордые. Ну и пожалуйста. Но алгебра – лучше!

Арина: Нет, геометрия!

Полина: Давайте вы без меня спорить будете! А я пока пойду! (Уходит)

Лена: Ну и иди.

Арина: Вот глупая девчонка. Ничего не узнает о замечательной геометрии!

Лена: Алгебре!

Арина: Геометрии!

Лена: Вот чем твоя геометрия прекрасна? Пифагором? Теоремами?

Арина: Да у меня и Пифагор, и теоремы, и треугольники, и многое другое. А у тебя что? 2+3 = 5? И все?

Лена: Зато в алгебре звучит прекрасная музыка чисел, у нас множество переменных, формул, а когда они сливаются в единое целое получается чудо!!! Ваша геометрия и рядом не стояла!!!

Арина: Что??? Это ваша Алгебра даже близко не подходит к Геометрии!!!

Лена: Что ты сказала?

Арина: Что сказала, то сказала!!!

Выходит Полина.

Лена: Я тебе сейчас расскажу кое-что очень интересное.  

Полина: Ну давайте!

Лена: Смотри, Алгебру можно нестрого охарактеризовать как обобщение и расширение арифметики. Слово «алгебра» также употребляется в общей алгебре в названиях различных алгебраических систем. А вот в более широком смысле под алгеброй понимают раздел математики, посвящённый изучению операций над элементами множества произвольной природы, обобщающий обычные операции сложения и умножения чисел.

Арина: У меня интересней!

Лена: А вот и нет!

Арина: а ты послушай сначала, а потом уже и высказывай свое мнение.

Лена: Вот и послушаю!

Полина: Начинается! (Уходит)

Арина: А я – все равно расскажу. Геометрия - раздел математики, изучающий пространственные структуры и отношения, а также их обобщения.

Лена: И это все, что ты можешь сказать?

Арина: Не перебивай. Геометрия как систематическая наука появилась в Древней Греции, её аксиоматические построения описаны в «Началах» Евклида.

Ангелина: Евклида?

Арина: Именно. А Евклидова геометрия занималась изучением простейших фигур на плоскости и в пространстве, вычислением их площади и объёма. 

Вылезает мышь.

Ангелина: А вот и не поругаетесь, не поругаетесь.

Арина: Ну-ка иди сюда!!!

Ангелина: Не важно, алгебру вы больше любите или геометрию, в итоге получается – Высшая математика. Поэтому ваш спор совершенно не уместен!

Лена: Дожили! Мыши учат жить!

Арина: Выдумала тут! Высшая математика! Тоже мне!

Лена: Кто-то должен ведь быть умнее. Поэтому. Мы уходим!

Арина: Согласна!

Уходят.

Ангелина: (Со смехом) Я же говорила, что не поругаются… (Открывается ширма. Ангелина уходит пить чай)

Ширма закрывается. Сидят Арина и Вероника.

Выходит Полина

Полина: Кто вы?

Вероника: Синие гусеницы

Полина: А что вы здесь делаете?

Арина: В инсте сидим. Новостей ждем.

Полина: А вы всегда в гаджетах сидите

Арина: Тебе что-то не нравится?

Полина: Просто у вас тут все науками занимаются, а вы, получается, ничем не занимаетесь

Арина: (С возмущением) СТОООП! Вот видишь вот этот планшетик.

Полина: Ну вижу.

Вероника: А хочешь в него поиграть?

Полина: Что за вопросы, конечно хочу.

Арина: А вот не получится

Полина: Почему?

Вероника: Потому что, чтобы играть в планшетики, телефончики и прочие гаджеты нужно информатику знать.

Полина: А что это вообще? Информатика какая-то…

Арина: Информатика— это наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации

Вероника: Причем с применением компьютерных технологий, которые обеспечивают возможность ее использования для принятия решений.

(уходят)

Арина: Информатики не знает.

Вероника: Информатика ведь обеспечивает нам будущее.

Полина: Фух, было сложно. Но я справилась.

Выходит заяц

Полина: Вроде бы все науки выучила.

Даня: Стоп! Как-то все?

Полина: А что не все?

Даня: А как же физкультура. Это ведь тоже наука. Она же тоже нужна! А ты решила про нее забыть (голос – обиженного человека)

Полина: ну ладно, давай рассказывай про свою физкультуру.

Появляется Мышь.

Даня: Смотри, это такая наука, которая направлена на сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических способностей человека в процессе осознанной двигательной активности. 

Ангелина: опять он про свою физкультуру…

Полина: Ну хорошо, и как же она помогает?

Даня: Соня, помоги

Ангелина: Лучше б не приходила

Даня: Пригласи-ка к нам Шалтая Болтая

Ангелина: Ну ладно… (Уходит, приводит Шалтая Болтая)

Шалтай: Здравствуйте

Полина: Привет. А Шалтай Болтай то где?

Даня: Так вот же он!

Полина: А что он такой худой?

Даня: Чтобы сохранить и укрепить свое здоровье, Шалтай Болтай начал заниматься физкультурой.

Полина: И?

Шалтай: Я похудел и полюбил физические нагрузки.

Полина: А почему ты с мячиком пришел?

Даня: А, точно, забыл сказать. Теперь он состоит в футбольной команде. Защищает честь нашего государства.

Полина: И что, это все благодаря физкультуре?

Шалтай: Конечно. Я не знаю, чтобы я делал, если бы не физкультура.

Даня: Он у нас еще на олимпийские игры поедет.

Полина: Да ладно! Это ведь круто!

Шалтай: Там то я и покажу весь свой спортивный уровень.

Даня: А давай мы проверим, знают ли ребята что-нибудь про олимпийские игры.

Полина: Давай!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»

ВОПРОСЫ. 
1. Назовите родину олимпийских игр. 
2. Сколько всего олимпийских колец и какой континент обозначает каждый из них. 
3. Какие виды спорта зимних и летних Олимпийских игр вы знаете. 
4. Назовите виды спорта, в которых Россия становилась олимпийским чемпионом. 
5. Назовите фамилии Российских олимпийских чемпионов.

Шалтай: Надо же, какие вы молодцы!

Входит Вика: До сих пор ничего не готово! БЕСПРИДЕЛ! (Замечает Полину)

Вика: А ты что до сих пор тут делаешь?

Полина: Науки изучаю

Вика: Вот по всем прошла, Да?

Полина: Да

Вика: А я вот сейчас спрошу это у Сони. Она всегда все знает

Даня: Ну спроси, спроси!

Вика: Соня, бегом сюда!

Выходит Ангелина

Ангелина: Что случилось?

Вика: Она прошла уже по всем станциям?

Ангелина: Ага

Шалтай: Вот видишь

Вика: Ну ладно, ладно

Ангелина: (Уходит) Надеюсь, я больше не нужна

Вика: Все, теперь ты можешь спокойно покинуть наше Королевство.

Полина: Уже?

Даня: Может она останется на концерт?

Вика: Я ее, конечно, не выгоняю, но

Шалтай: Что НО?

Вика: Концерт только для жителей Королевства

Полина: Спасибо вам большое за все чудеса, которые произошли сегодня со мной

Вика: Да не за что

(Полина уходит)

Даня: Мы, пожалуй, тоже пойдем.

Вика: Идите, идите

(Уходят)

Вика: Концерт через 2 часа!!! Какой кошмар, ничего не успеваю! Ну… Хотя бы розы красные

ВЫКЛЮЧАЕТСЯ СВЕТ, +РОЛИК ПРО НАУКУ

Выходит ЕГ

ЕГ: Как известно, наука является основной движущей силой прогресса, важнейшим ресурсом развития национальной экономики, медицины, образования и социальной сферы. Поэтому от достижений ученых напрямую зависят не только экономический рост и создание новых высокопроизводительных рабочих мест, но и качество жизни миллионов людей. 

Полина просыпается, Идет на середину

Полина: Как же хорошо дома. Тут я всегда одного роста!