Работа с ветеранами - ключевое направление социально-значимой деятельности в ОДОД
статья на тему

Социально значимая деятельность в ОДОД «Исток» ГБОУ СОШ № 312 Фрунзенского района.

Одним из приоритетных направлений социально значимой деятельности в ОДОД ГБОУ СОШ № 312 является работа с ветеранами, в которую включены практически все объединения нашего отделения.

Актуальность деятельности в данном направлении связана со следующими аспектами:

1. С каждым годом остается все меньше и меньше живых свидетелей , а тем более участников событий Великой Отечественной войны, а, значит, все острее встает проблема сохранения памяти об этих героических годах, пережитых нашими соотечественниками.  Невозможно воспитывать гражданственность и патриотизм только посредством изучения истории в школе или чтения книг, просмотра кинофильмов или телепередач. Для воспитания патриотизма необходимы более разнообразные формы и методы работы с молодежью.
2. Одной из серьезных проблем сегодняшнего дня становится для современной молодежи умение найти свои жизненные ориентиры и идеалы, научиться быть неравнодушными, инициативными отстаивать свою жизненную позицию. Живое общение ребят с представителями героического поколения военной молодежи играет огромную роль в воспитании подрастающего поколения.
3. На сегодняшний день в молодежной среде существует большое количество детских общественных объединений, отрядов с различными профилями деятельности. Этим объединениям необходимо такое дело, в котором ребята могли бы найти единомышленников, которое помогло бы объединениям разных профилей найти общие направления общественно значимой деятельности.

Ведение работы в данном направлении привело к значительным изменениям в нашем ОДОД.

Изменения коснулись педагогического коллектива ОДОД, который пополнился людьми неравнодушными, интересующимися историей заинтересованными в работе с ветеранами, способными увлечь детей данной деятельностью (это выпускники военно-патриотических клубов и отряда «зарница», историки  и краеведы).

Потребовалось объединить усилия большинства кружков и секций ОДОД в работе в данном направлении, что несомненно привело к усилению взаимодействия между педагогами и обучающимися внутри ОДОД,

Возникла проблема необходимости поиска новых форм работы, решение которой привело к развитию творческого потенциала педагогов и обучающихся, способствовало выявлению неформальных лидеров в детских коллективах, укреплению межличностных связей, формированию партнерского стиля общения обучающихся и педагогов.