Буклет "Событийные форматы в воспитании" (документ Word)
консультация (5 класс) на тему
Буклет в краткой форме дает информацию об особенностях выстраивания образовательного события.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 272.44 КБ |
Предварительный просмотр:
«Образовательное событие – это акт взамодействия учителя и ученика, вызвавший изменения в личности, очевидные для самих участников» (Р.В. Селюков). Сущность образовательного события заключается в том, что организуются специальные условия для детского действия, в результате которого ребёнком создается определённый продукт; затем – усиление этого действия через рефлексию. Таким образом, полученный опыт, осмысленный и осознанный, превращается в средство для достижения новой, уже более высокой, цели. При этом любой из участников образовательного события – это действительно участник, а не зритель: у каждого – свои смыслы, своя деятельность, свои переживания, - но поле выбора такое, что в выборе ограниченных (содержанием и временем) ресурсов ребёнок должен иметь неограниченные возможности . Образовательное событие – способ инициирования образовательной активности учащихся, деятельностного включения в разные формы образовательной коммуникации, интереса к созданию и презентации продуктов образовательной деятельности. Образовательное событие развивает творческое отношение к собственной деятельности, даёт возможность адекватно ее оценивать, вырабатывать навыки саморазвития и самообучения
Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.(ФЗ «Об образовании») | Этапы организации образовательных событий: 1 этап – определение тематики образовательных событий (далее ОС). 2 этап –определение целей и задач предстоящего ОС , планирование этапов подготовки. Наполнение этапа: педагог определяет необходимые для проведения ОС ресурсы, планирует совместную деятельность, с участниками ОС разрабатывает модель достижения поставленной цели, планируется деятельность на каждом этапе с учетом индивидуальных особенностей личности, отношений в группе и готовности к событию. 3 этап – подготовка к ОС. (3 недели). Наполнение этапа: проводятся творческие мастерские, даются специальные задания, участники готовят творческие работы, осуществляется отбор и просмотр тематических материалов и т.д. На данном этапе уместно использовать дистанционные образовательные технологии, различные образовательные сервисы. 4 этап – проведение образовательного события. Яркая наглядность: оформление выставки детских работ, оформление места проведения события согласно тематике, творческое игровое действие, неожиданность и сюрпризность – обязательные критерии подготовки образовательного события.
«Мы должны воспитывать человека, способного создавать свою собственную жизнь..." П. П. Блонский
| 5 этап – рефлексия, эффект от участия в образовательном событии. 6 этап – пострефлексия. В организации образовательного события есть ряд принципиальных моментов: Поставленная перед ребенком задача должна быть не только практико-ориентированной, но и креативной: сделать то, чего еще никто не делал! Каждый участник не только создает продукт, но и проводит его активную презентацию. Конкурсный режим (он обязателен) предполагает не только открытые критерии оценивания, но и несколько тактов позиционной экспертизы (с позиций ребенка, родителя, педагога…) Группы участников – смешанные (разные классы, разные возрасты), а рейтинг – не только групповой, но и индивидуальный. По всем способам деятельности проводится тьюторское сопровождение, и с завершением события оно не только не заканчивается, а продолжается… рефлексией, организацией общения участников.
Событийные форматы в воспитании
Учитель: Черных Алена Юрьевна, высшая квалификационная категории, призёр конкурса профессионального мастерства педагогов «Современный урок в условиях реализации ФГОС» 2016г. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/07/picture-54287-1515318061.jpg)
Учебный тренажёр задания В3 формата ГИА и задания А9 формата ЕГЭ по теме "Грамматическая основа предложения".
Экзамены не за горами. Предлагаю Учебный тренажёр задания В3 формата ГИА и задания А9 формата ЕГЭ по теме «Грамматическая основа предложения».Потренируйтесь в тестах подчеркивать осн...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/07/picture-54287-1515318061.jpg)
Учебный тренажёр задания В5 формата ГИА и В5 формата ЕГЭ по теме: «Обособленные члены предложения»
Учебный тренажёр задания В5 формата ГИА и В5 формата ЕГЭ по теме:«Обособленные члены предложения». Материал с ключами, выплывающими после второго щелчка....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/08/picture-131972-1354980159.jpg)
Workshop "Guided Writing: Word by Word Story Approach"
Презентация мастерской по развитию навыков письма...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/02/picture-359671-1386013217.jpg)
ЦИКЛОГРАММА ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ В ФОРМАТЕ ОГЭ (9 КЛАССЫ) И В ФОРМАТЕ ЕГЭ (11 КЛАССЫ) В ГБОУ ГИМНАЗИИ № 000
Циклограмма подготовки к итоговой аттестации (9, 11 классы)...
Лабораторная работа «Специальные средства Word. Работа со встроенным графическим редактором Word Art»
В работе изучаются возможности графического редактора Word Art и управление положением рисунков и обхъектов с помощью командного меню и правой кнопки...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/19/picture-1190127-1574147197.jpg)
Особенности содержания урока в он-лайн формате. Способы оценивания обучающихся при дистанционном формате обучения
Статья, рассказываяющая об особенностях содержания урока в он-лайн формате и способах оценивания в рамках таких занятий....
- Мне нравится (2)