Рабочая программа кружка "Журналистика"
календарно-тематическое планирование на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 села Малая Пурга

Принято на заседании

Педагогического совета

Протокол №_________

От «__» _______20__г.

Утверждено руководителем ОУ

Приказ №______________

От «___»_______________ 20___г.

  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка

«Журналистика»

на 2013 – 2014 учебный год

Составитель:

Верещагина Н.П.,

учитель удмуртского языка.

2013 год

Пояснительная записка

    В воспитании и образовании молодого поколения особую, ни с чем не сравнимую роль играют средства массовой информации. Они не только становятся для ребят «окном в мир», но и серьёзно воздействуют на их жизненные идеалы и ценности; как источник социальной информации они определяют, формируют не только видение мира и восприятие других людей, но и отношение к обществу.

     Главная же задача образовательного процесса как раз и состоит в социализации личности, превращения ее в элемент общественных отношений. Поэтому сосуществование образовательной системы и детского СМИ должно быть плодотворным, а их взаимодействие является мощным фактором социального развития подрастающего поколения.

Занятия в кружке «Журналистика» развивают такие важные личностные качества, как коммуникабельность, общую эрудицию, выразительность речи, дисциплину и ответственность за порученное дело; позволяют максимально проявить учащимся свои возможности в избранной области деятельности и даже сказываются на профессиональном самоопределении.

Создание школьной газеты позволит обеспечить более эффективное использование современных технических средств обучения в образовательном процессе. Перед учащимися откроются широкие возможности во внеклассной деятельности.

Школьная газета может стать важным органом школьного самоуправления, надёжным помощником педагогического коллектива в воспитании учащихся, визитной карточкой школы.

Тематика газетных публикаций, темы, рубрики могут быть довольно разнообразными:

Ребята учатся писать сочинения, эссе, стихи, берут интервью.

Занятия в кружке заинтересовывают и увлекают ребят своей необычностью, возможностью применять выдумку, фантазию, осуществлять поиск различных приёмов и способов выражения своих мыслей, творчески общаться друг с другом. Ребята овладевают умением отбора словесного материала, целесообразно его использовать в своих творческих работах, учатся постигать технику выпуска газеты, постигают секреты мастеров.

Кружок «Журналистика» состоит из постоянной группы учащихся разного возраста. В деятельность кружка могут привлекаться также все желающие с разовыми поручениями.

Вместе с юными корреспондентами планируется работа над каждым номером газеты, организуются экскурсии, походы, встречи с интересными людьми и другие мероприятия.

Цели и задачи:

1. создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности;
2. изучение основы журналистского мастерства;
3. объединение детей разного возраста с целью формирования разносторонне развитой личности, развитие творческих интересов и способностей;
4. всестороннее воспитание молодежи: литературное, языковое, коммуникабельное;
5. овладение  современными методами получения информации;
6. патриотическое воспитание учащихся;
7. эстетическое воспитание молодежи;
8. компьютерная грамотность;
9. пропаганда здорового образа жизни и профилактика асоциальных явлений;
10. воспитание и обучение корреспондентов, художников;
11. социальная адаптация детей в условиях временного коллектива;
12. педагогическая и психологическая поддержка детей;
13. создание условий для получения школьниками дополнительного образования по всем видам литературного творчества, журналистской деятельности, компьютерной грамотности.

Данная программа рассчитана на  1 год.

Общее количество часов - 34 часа.

Недельная нагрузка – 1 час.

Возраст учащихся - 7-11 класс.

Режим занятий: среда – 15.00 – 16.00

На занятиях вырабатываются следующие умения и навыки:

• Умение работать с различными источниками информации.
• Умение работать с компьютером, принтером, сканером, цифровой камерой и цифровым фотоаппаратом.
• Умение брать интервью, проводить опрос, блиц – опрос.
• Умение создавать макет и делать компьютерную верстку газеты.
• Использование знаний об основных жанрах периодической печати.
• Создание условий для продолжения образования в сфере журналистики. Профориентация.

Прогнозируемые результаты:

Обучающийся должен знать:

• Особенности профессии журналиста (этикета поведения, права и обязанности)
• Виды информации, методы сбора информации(наблюдение, работа с документами, интервью, беседа, опрос, анкетирование)
• Основные жанры журналистики; заметка, репортаж, фоторепортаж.
• Принципы оформления газеты
• Основные правила набора текста.

    Обучающиеся должны уметь:

• Анализировать различные источники информации
• Набирать текст на компьютере, форматировать, вставлять фотографии, рисунки, создавать таблицы.
• Находить источники интересной информации методом наблюдения, методом работы с документами
• Составлять вопросы для беседы, опроса, анкетирования, интервью
• Писать газетную заметку, репортаж
• Составлять фоторепортаж, коллаж

Учебно-тематический план

(1 год обучения)

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

Теоретическая часть обучение учащихся включает в себя объединение "Журналистика" по направлениям:

- печатная журналистика

(история журналистики, журналистская этика, правовое поле журналиста, жанры публицистики.);

- Интернет-журналистика

(организация работы информационных сайтов, СМИ в Интернете)

- художник-оформитель

(организация работы в конкурсах оформителей, иллюстраторов произведений).

Учащиеся знакомятся с историей прессы, газетными жанрами, а также изучают основы оформительской работы.

Объединение "Журналистика" помогает учащимся программы познакомиться с основными положениями журналистского творчества, оформительской работой, расширяет кругозор и помогает в профессиональном становлении молодого корреспондента.

Практическая часть работы кружка «Журналистика» включает в себя:

- развивающие тренинги «Берем интервью»;

- проведение пресс-конференций с интересными людьми;

- организация экскурсий в редакцию газеты  «Маяк» с целью ближе познакомиться с работой над ее выпуском;

- выпуск газеты «Большая перемена», с целью на практике применить полученные в кружке «Журналистика» знания и активного освещения работы школы;

- проведение круглого стола;

- презентация и защита проектов «Моя газета», где участники кружка разрабатывают модель, тип и структуру своего издания на основе материала, который они получают на занятиях кружка «Большая перемена»

     Тематическое планирование

Список использованной  литературы

1. Афанасьев М.Г. Вопросы журналистики. – М. : Высшая школа.1987.-146с
2. Острогорский А.Я. Живое слово: книга для изучения русского языка. – М. : Просвещение, 1996. - 35 с.
3. Никодеми Г.Б. Школа рисунка / пер. Г.Семеновой. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2001.-160с.
4. Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы. -М. : Просвещение, 2002. – 144 с.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - 2-е изд. - М., 1998. – 126 с.