Воспитательный час для младших школьников "Муха-Цокотуха и Правила дорожного движения"
методическая разработка по теме

Муниципальное бюджетное учреждение

 дополнительного образования города Ульяновска

«Детский эколого-биологический центр»

Сценарий воспитательного часа

для младших школьников

«Муха-Цокотуха и Правила дорожного движения»

Ульяновск, 2015

Сценарий воспитательного часа

для младших школьников

«Муха-Цокотуха и Правила дорожного движения»

Цель: пропагандировать среди детей Правила дорожного движения Российской Федерации и прививать твердые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; привлекать младших школьников к систематическому изучению и выполнению Правил дорожного движения.

Задачи:

обучающие:

• обучать и воспитывать грамотных участников дорожного движения; формировать навыки грамотных пешеходов посредством игры;

развивающие:

• развивать у детей способность быстро оценивать уличную обстановку и ориентироваться в ней; развивать коммуникативные навыки;

воспитательные:

• воспитывать умения взаимодействовать в процессе игровой деятельности.

Оборудование: макет автомобиля, макет светофора, макет велосипеда, макет денежки, наглядные пособия «Дорожные знаки», жезл полицейского, костюмы для выступающих.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня я проведу для вас воспитательный час по Правилам дорожного движения. А помогут мне в этом ребята, который подготовили для вас театральное  представление «Муха-Цокотуха и Правила дорожного движения». Герои сказки Корнея Чуковского помогут вам разобраться в том, как правильно переходить дорогу, подскажут, где можно кататься на велосипеде летом и научат вас распознавать дорожные знаки. Итак, ребята, начинается наше необычное представление!

(Все участники выходят, кроме Паука и выносят огромную денежку).

1 ученик:

Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

(Выходит в середину Муха и, увидев денежку, подходит к ней)

Муха денежку нашла.

(Муха отбирает денежку, все разглядывают свои руки и пожимают плечами, разводят руками и уходят.)

Побежала на базар

Посмотреть любой товар.

Пошла Муха по рядам,

Посмотрела там и сям

И купила, наконец,

гоночный велосипед.

(Муха-Цокотуха проходит по сцене с денежкой, удаляется и тут же выходит с детским трехколесным велосипедом.)

Муха: « Приходите тараканы.

 С ветерком вас прокачу!»

(Все полукругом выходят  в такт: раз-два ногами, хлопок – руками, встают и продолжают стучать в такт.)

2 ученик проговаривает свой текст в этот так:

Тараканы прибежали,

Крутят руль и жмут педали!

Эй, букашки, расступись!

Мчимся вдаль! Только держись!

На дороге нынче нам всё дозволено!

 (Все продолжают стучать в такт. Муха отнимает у них велосипед и кричит)

Муха:

 «Прекратите! Это про меня сказка!

По дороге я качу,

Руль держу, педаль кручу!

Расступитесь-ка машины,

Удивить друзей хочу!»

1 ученик:

 Вдруг навстречу старичок-паучок,

(Букашки начинают шептать и  руками пугают Муху, она оглядывается и ничего не понимает.)

Нашу Муху вдруг схватил и поволок!

(Сзади выходит не спеша Паучок, все расступаются и пропускают его. Муха, завидев Паучка, пугается, отодвигается подальше. Паучок подходит к Мухе и грозит пальцем.)

Паучок:

 «Здесь участок полицейский за углом,

Отведу тебя туда я, а потом

Участковый разберётся,

Штраф плати!

И теперь пешком по улице ходи!»

Муха: «Тараканы и букашки, помогите!

(Муха подходит к букашкам  с мольбой и протянутыми руками, но они машут руками и отворачиваются.)

Вы меня от злодея защитите!

(Подходит к другим букашкам и умоляет их, но они тоже машут руками и отворачиваются.)

Уж катала я вас

Всех на велике в тот раз!

(Подходит к другим букашкам, но и они отворачиваются и даже приседают.)

Не покиньте меня

В этот трудный час!»

(Муха горестно садится на стул посреди сцены, держится за голову, вся съёживается и плачет.)

 2 ученик:

Но букашки-таракашки испугалися,    (Все идут по кругу  вокруг Мухи и руками держатся за  голову и качают головой.)

По углам, по щелям разбежалися.           (все хором)   Ой-ой-ой-ой!

Прыг-скок, прыг-скок                               (все хором)     Ой-ой-ой-ой!

За кусток, под мосток                               (все хором)    Ой-ой-ой-ой!

И молчок!                                                   (все хором)   Ой-ой-ой-ой!

(Все встают полукругом сзади Мухи и делают синхронно движения: берутся за голову, качают головой, потом опускают руки.)

А Паук-то не шутит.                                    (все хором)  Ай-ай-ай-ай!

Руки-ноги он Мухе верёвками крутит,      (все хором)   Ай-ай-ай-ай!

Велосипед у неё отнимает                          (все хором)   Ай-ай-ай-ай!

И штрафом её стращает.                             (все хором)  Ай-ай-ай-ай!

Муха крылышками упирается,                  (все хором)   Ай-ай-ай-ай!

Но паук не сдаётся-старается!                   (все хором)   Ай-ай-ай-ай!

(Муха встаёт со стула, топает ногами, хочет всеми силами показать, что она здесь главная.)

Муха:

 «Я хочу-хочу-хочу

Ездить там, где я хочу!

По дороге, по асфальту!

Где хочу,

Там проскочу!»

1 ученик:

Приходила к Мухе

Бабушка Пчела.

Правила движения

Мухе принесла.

(Выходит с палочкой, в платочке и очках бабушка Пчела, подходит к Мухе и подаёт ей книгу «Правила движения»)

Бабушка Пчела:

 «С ними, Муха, подружись

И потом за руль садись!»

Муха:

«Вы никто мне не указ!

(Муха подходит к Пчеле и топает на неё ногами и отдаёт «Правила движения» обратно.)

Не послушаюсь я вас!

( Муха подскакивает к букашкам и топает на них ногами.)

Ах, наскучили вы мне

с вашими советами!

(Муха подскакивает к другим букашкам и топает на них ногами.)

Где мой друг! Где Комарик!

Не видались с лета мы!»

2 ученик:

 Вдруг зажёгся вдалеке

Маленький фонарик.

Это с плеером идёт

Маленький Комарик.

На дорогу не глядит,

Только всё в уме твердит:

(Выходит  не спеша Комарик с плеером, не глядя ни на кого, поёт песенку)

Комарик:

 «Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Ла-ла-ла!

Ах, какая жизнь настала!

(Комар идет по дороге,  в него врезается машина, он падает, чуть приподнимается и говорит)

Ах-ах! Вот так страх!

Потемнело всё в глазах!

Кто ж так ездит по дороге!?!

Плеер поломался, ах!!!»

(Муха подходит к Комару, качает головой и помогает ему встать.)

Комарик:

«Муха-муха,

Ах, подружка!

Позолоченное брюшко!

Ну, скажи-ка мне на милость,

Где на свете справедливость?»

Муха:

«Ах, Комарик! Ах, мой друг!

Что с тобой случилось вдруг?!?»

Комар:

«Шёл и песенки я пел,

И на машину  налетел.

Не слыхала ли ты шум?

Вмиг испорчен мой костюм!

Плеер вдребезги разбит!

Сам я был чуть не убит!»

1 ученик:

Тут букашки и козявки                

 Выползают из-под лавки.

И подходят к Комару,

Его за руки берут:

(Выходят букашки и, взявши за руки Муху и Комара, говорят им)

Первая  Букашка:

«Муха-Муха, ах, подружка!

И Комар, твой верный друг!

Оглянитесь-ка вокруг!

Вы стоите на дороге!

Уносите лучше ноги!

Прекращайте-ка беседу!

Видите, машины едут!»

(Муха и Комар стоят руки в боки, нос кверху. Они совсем зазнались и знать ничего не хотят.)

Муха и Комар:

«Вы никто нам не указ!

Не послушаемся вас!

Где хотим, там и стоим!

Ни на что не поглядим!»

(По дороге туда-сюда едут машины: ученики пробегают с макетами машин)

Вторая  Букашка:

«Зря-зря-зря-зря           (все хором)

Вы  ругали Паучка!

Отряхнитесь-ка пока!

И покличем Паучка!

Он подскажет нам всегда,

Не случилась чтоб беда

На большой дороге.

Выходи-ка, Паучок,

Преподай нам урок,

Как нам быть,

Как идти

По большой дороге?»

2  ученик:

Выбегает Паучок,

Комара хватает,

Вместе с Мухой к Светофору

Ведёт-подгоняет.

(Выходит Паучок и  манит пальцем сначала Муху, она с опущенной головой бредёт к Паучку, он берёт её за руку. Затем он манит Комара, тот тоже опускает голову и подходит к Паучку, тот тоже берет его за руку)

Паучок:

 «Вон стоит на углу Светофор,

На дороге он стоит с давних пор.

И сейчас он вам расскажет,

Как быть,

Где кататься,

Где гулять,

Где с букашками играть».

(Паучок  ведёт Муху и Комара к Светофору.)

Светофор: «А-ну, Муха, подходи

И товарищей веди!

Расскажу и покажу вам,

Как дорогу перейти!

(Все участники подходят к Светофору)

Глаз зелёный вам мигнет –

Можете идти вперёд!             (слово «Вперёд» произносится  хором)

Загорится красный свет-

Стой на месте!

Хода нет!                                  («Хода нет» произносится хором)

Если жёлтый свет горит-

Будь внимателен! Смотри!    (слово «Смотри» произносится  хором)

Это время передышки.

Стой, а не беги вприпрыжку!

А на велике катайся во дворе,

На поляне, и в деревне, по горе.

Муха:

 «А можно мне  купить  мопед?»

Все хором: «Нет!»

Светофор: «До шестнадцати  лет

Вам  нельзя  на мопед!»

Ведущий: Что ж, друзья, пора прощаться!

Светофор напомнил нам,
Где кататься, где гулять,

Где с ребятами играть.

Муха:

« И запомните, друзья,  

На шоссе шутить нельзя!

А правила дорожного движения

Надо знать

Как таблицу умножения!»

Ведущий: Ребята, теперь вы знаете, на какой цвет светофора можно переходить дорогу, а на какой – нужно стоять и ожидать. Также вы узнали, что на велосипеде нельзя кататься по дороге. А теперь Муха-Цокотуха будет вам показывать дорожные знаки, а вы будете говорить, что они означают.

(Выходит Муха-Цокотуха)

Муха:

Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектом дорог

Город всё время даёт нам урок.

Вот она, азбука над головой,

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

(Выходит Муха-Цокотуха  показывает детям дорожные знаки).

Муха показывает дорожный знак «Дети».

Муха: «Этот знак обозначает: «Ура! Уроки отменены!» Правильно, ребята?»

(Ребята отвечают: этот знак обозначает «Дети»)

Муха показывает дорожный знак «Светофорное регулирование».

Муха: «Этот знак называется  «Шарики без роликов»

 (Ребята отвечают: этот знак обозначает «Светофорное регулирование»)

Муха показывает дорожный знак «Дорожные работы».

Муха:  «Этот знак называется  «Клад кота Леопольда»?

(Ребята отвечают: этот знак обозначает  «Дорожные работы»)

 Муха показывает дорожный знак  «Пешеходный переход».

Муха:  «Этот знак называется  «По роялю ходить запрещено»?

(Ребята отвечают: этот знак обозначает «Пешеходный переход»)

Ведущий: ребята, я рада, что вы так хорошо знаете дорожные знаки! Теперь я буду за вас спокойна, ведь вы знаете, где и на какой цвет светофора переходить дорогу. Настала пора прощаться. До свидания! До новых встреч!

Литература:

1.Правила дорожного движения.-  М., 2004г.

2.Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. – М.: Просвещение, 1998г.

3.Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. – М.: Просвещение,1985г.

4.Чуковский, Корней Иванович. Сказки и стихи/ К.И.Чуковский; худ. С.Самсоненко.- Смоленск: Русич, 2000.

5.Чусовская С.Н. Урок "Правила дорожные знать каждому положено". [Электронный ресурс].2009. http://festival.1september.ru/articles/520445/