"СПИД - смертельная угроза человечества"
план-конспект на тему

«СПИД – смертельная угроза человечеству»

Цель: Вооружить воспитанников знаниями о СПИДе как о страшной болезни – 21 века;

Задачи:

• Обратить внимание воспитанников к проблеме СПИД. Познакомить с историей возникновения болезни.
• Информировать воспитанников о путях заражения вирусом иммунодефицита человека.
• Познакомить со способами профилактики СПИДа.

Метод: рассказ с элементами беседы; иллюстративный, наглядный.

Оборудование:  утверждения: «Согласен», «Не согласен», «Не знаю», «Согласен с оговорками»; раздаточный, наглядный материал

Ход занятия

1. Организационная часть.

Игра «Пирамида»

Воспитатель выбирает двух человек, каждый выбирает двух следующих и т.д.

-Чтобы поднять всех вас понадобилось очень мало времени. Так же быстро каждый из нас может оказаться в неприятной, и даже опасной,  ситуации.

2. Сообщение темы и цели мероприятия.

Эпиграф «Не погибни из-за невежества!»

1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом. СПИД – одна из важнейших и трагических проблем, возникших  перед человечеством в конце 20 века.

3. Основная часть.

Это слово знакомо практически каждому. СПИД является всемирной проблемой. Впервые ВИЧ-инфицированные появились на африканском континенте. Они умирали быстро и мучительно. С каждым днем количество людей инфицированных СПИДом растет, каждый день в нашей стране заражается около восьми человек. Считается, что  к 2017 году более 20 млн. людей заразятся вирусом, и 57 млн. заболеют СПИДом.

-Сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшое театрализованное действие.

Мир раскололся на хрупкие грани,

Высушив влагу в прозрачном стакане.

Люди ушли, не оставив следов

         В мир жестких линий, в мир резких слов.

         Удивленью достойны поступки Творца –

                Переполнены горечью наши сердца.

                Мы уходим из этого мира, не зная

                Ни начала, ни смысла его, ни конца.

(На сцене появляются действующие лица: наркоман, девушка, бизнесмен, не родившаяся девочка, беспризорник, девочка. Они держат в руках свечи, головы у них опущены. К ним подходят и становятся спиной к спине шесть человек с табличкой «СПИД» на груди. Смерть за ширмой).

(Персонажи  по очереди поднимают голову и начинают рассказывать истории своей жизни).

Наркоман: Я стал наркоманом 5 лет назад, в последний год мое состояние сильно ухудшилось. Все время я проводил в подвалах. Родители, узнав, что я наркоман отправили  меня на лечение. В больнице мне сказали, что у меня СПИД.

Ровно 4 месяца назад я уснул в больнице, но так и не проснулся.

(«Вирус», стоящий за персонажем, подходит к нему, берет из его рук свечу, тушит ее, в это время выходит Смерть и забирает персонаж со сцены.  Так происходит со всеми персонажами.)

Девушка: У меня есть старший брат, я всегда гуляла с его компанией. Однажды мы отдыхали на даче, из девушек я была одна. Я слишком много выпила. Помню только, как надо мной издевались. Как оказалось позже, в тот вечер я заразилась СПИДом.

Очень скоро я умерла.

Бизнесмен: Я – бизнесмен, у меня двое детей, красивая жена, которой я никогда не изменял. Однажды  по работе я поехал в длинную командировку в курортный город.  Там я познакомился с девушкой.  Она была больна СПИДом, но об этом я узнал лишь вернувшись,  домой.

Через два года я умер.

Не родившаяся девочка: Сейчас мне было бы 14 лет, я была бы высокой брюнеткой с карими глазами. Каждый день я ходила бы в школу, а вечером на улице с ребятами пела песни под гитару. Но, к сожалению, моя мама болела СПИДом еще до того, как я родилась.

Я умерла вместе с мамой, когда на Планету пришла весна.

Беспризорник: Моя мама умерла, когда мне было три года. Папы часто не было дома, он приходил утром, иногда не трезвый. Ночью мне было страшно одному, я прятался под одеяло и плакал. Потом папа заболел СПИДом. Он умер, а меня отдали в детский дом. Я не мог вынести этого и поэтому часто убегал из детского дома.

Во время последнего побега я попал в автомобильную аварию и погиб.

Девочка: Я с родителями попала в автокатастрофу. Пока нас доставили в больницу, я потеряла много крови. Врачи, желая спасти  меня, сделали экстренное переливание. Позже мне сказали, что была внесена инфекция. Этой инфекцией оказался СПИД.

Я умерла за два дня до своего дня рождения.

-Беспечное отношение к себе, беспорядочный образ жизни, последствием которой стал СПИД, погубил нашу планету 10000 лет назад. Сначала умирали сотни, потом тысячи, потом сотни тысяч. Чтобы уберечь землю от этого вируса нам пришлось потопить Атлантиду с остатками населения. Через 1000 лет этот вирус снова грозит человечеству.

        -Так из-за чего погибли наши герои? /слайды о способах заражения/

Игра «Сюрприз»

Материалы: непрозрачная коробочка, в ней конфета – муляж.

-Ребята, посмотрите, какая необычная коробочка стоит у меня на столе. То, что в ней лежит – «плохо», «нельзя», запрещено» и даже опасно. (Коробочка на столе, каждый ребенок может проявить себя по отношению к этой коробочке, как хочет)

Прием «мозговой штурм»

-Как вы думаете, что бы это могло быть? /предлагают свои варианты/

-Хотите узнать, что же все-таки там лежит? Посмотрите!

Вывод: вы все знали, что то, что лежит в коробочке «плохо», «нельзя», запрещено» и даже опасно, но, несмотря на это, открыли коробочку. Вы не захотели принять во внимание мои предупреждения. Так бывает и в жизни. Все знают, что наркотики – это плохо, но все же многие их употребляют.

-Как вы думаете, почему?

/слайды презентации/

Игра «Спорные утверждения».

Цель: Предоставить детям возможность выяснить свои взгляды на проблемы, связанные с ВИЧ/СПИДом.

Листы с утверждениями  крепятся  в углах комнаты по четырем сторонам. Ведущий зачитывает по одному  из спорных утверждений. После того, как утверждение высказано, участники должны разойтись и встать в том месте, где на плакате отражена их точка зрения. Затем сформировавшимся таким образом группам в течении  3-х минут обсудить аргументы в пользу их точки зрения.  После этого участников от каждой группы по очереди просят объяснить свою точку зрения. В ходе обсуждения участники могут  изменить свою точку  зрения на проблему.

Спорные утверждения:

-ВИЧ положительные учащиеся не должны посещать спортивные секции.

-Принудительное обследование на ВИЧ - единственный способ сдержать  распространение ВИЧ.

-Женщины с положительным ВИЧ статусом не должны рожать детей.

-Педагоги и врачи с положительным ВИЧ  статусом должны быть отстранены от работы.

-Все дети, поступающие в детские дома, должны быть обследованы на ВИЧ.

Разброс мнений «Что думаешь ты?»

На листах

Наркотикам скажем – НЕТ!

Алкоголю скажем – НЕТ!

Беспризорной жизни скажем – НЕТ!

Умей сказать – НЕТ!

Не стань жертвой СПИДА  - ДА!                                        

Выбор мой здоровье - ДА!

Я против СПИДА – ДА!

Я выбираю светлое будущее – ДА!

4 Итог занятия

-Подводя итог нашего занятия, какие выводы вы могли бы сделать?

-СПИД – опасное и коварное заболевание, которое вызывается вирусом иммунодефицита.

-СПИД распространяется из-за нашего невежества, а также нежелания изменить нормы своего поведения.

-лозунг «Не погибни из-за невежества!» должен стать реальностью и нормой жизни для каждого человека.

-Спасибо всем за работу на занятии.