Внеклассное мероприятие в 11 классе по теме «Дорогою добра»
классный час на тему

Внеклассное мероприятие в 11 классе

по теме «Дорогою добра».

Цель: - формировать межличностные отношения на основе развития способности переживать другим;

            - закрепить знания учащихся о положительных качествах характера человека;

            - научить делиться своими представлениями о себе и показать, что у каждого есть свои таланты и способности.

Оборудование: музыкальные фрагменты, карточки, тесты.

Ход мероприятия.

1. Оргмомент.
2. Закрепление знаний учащихся о положительных качествах характера человека.

1. Работа со словарём качеств личности.

Словарь качеств личности

- Какие из перечисленных качеств вам непонятны?

- Каких качеств у вас больше: положительных или отрицательных?

2. Отметить те качества, которые есть у вас.

3. Научиться своими представлениями о себе.

1. Создание благоприятной атмосферы.

- Какой (какая) ты?

- Что ты можешь сказать о своих достоинствах и недостатках?

- Каким бы ты хотел быть в окружающем мире?

- На столе лежат карточки, вам необходимо выбрать одну, которая бы отвечала на вопрос «Какой я?». На доске изображён лабиринт, вам необходимо разместить на нём карточки.

2. Вывод.

- У каждого человека есть много Я, самое главное, чтобы Я соответствовали морально-этическим нормам общества.

4. Релаксация «Мой портрет в лучах солнца».

- У вас на столе лежат листочки, нарисуйте на них солнышко с лучиками. В центре солнышка напишите своё имя, фамилию. Лучики будут символизировать те качества личности, способности, за которые вы себя уважаете и любите.

Затем именной листочек с солнышком передайте по кругу, и каждый участник подчёркивает лучики, если он согласен с тем, что такие качества есть у его товарища, и добавляет другие лучики – качества, которые он видит в этом человеке.

В конце листочки возвращаются к авторам, и каждый комментирует те изменения, которые произошли с его солнышком. У кого-то стало значительно больше лучиков. Кого-то приятно удивило, что качество «весёлый» подчеркнули все одноклассники. Кто-то не ожидал, что все в классе к нему относятся хорошо, и т.д.

5. Обмен мнения о формировании межличностных отношений на основе развития способности переживать другим.

1. Заполнение анкеты «Хороший ли я друг?»
2. Разбор ситуационных

6. Рефлексия.

На ваших столах лежат карточки со словами. Из них вам необходимо составить один очень полезный совет.

(если не можешь сделать сто шагов, сделай хотя бы шаг)

- Как вы думаете, должен ли человек совершенствоваться на протяжении всей жизни?

- Все вы прекрасны, но помните о том, что вы можете быть ещё лучше.

7. Итог мероприятия.