Воспитательная программа "Рецепт веселых выходных"
рабочая программа (6 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Архангельской области «Няндомское специальное учебно- воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно- опасным) поведением»

 Воспитательная программа

 « Рецепт веселых выходных»

Направления работы: обще интеллектуальное, общекультурное.

Срок реализации программы:  2016-2017гг.

Составитель:  воспитатель

Панфилова М.А.

Содержание программы

Пояснительная записка        

Актуальность программы        

Цель и задачи программы        

Ожидаемый результат        

Содержание программы        

Тематическое планирование        

Список использованной литературы        

Пояснительная записка

Организация  свободного времени является составной частью учебно-воспитательного процесса нашего учреждения.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время  в связи с переходом на новые стандарты второго поколения  происходит совершенствование внеурочной деятельности.

    Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности воспитанника.  

    Программа педагогически целесообразна, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности.   Такой вид  воспитательной работы обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

          Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

        Воспитательная программа «Рецепт веселых выходных» проходит по воскресным дням.  Занятия проводятся в форме  игровых программ, викторин, досуговых мероприятий, посвященным определенным праздникам, таким как  Новый год, 23 февраля, 8 марта.   На  занятиях раскрываются у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.

  Эти занятия должны направлять свою деятельность на каждого  воспитанника нашего учреждения, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Программа рассчитана  на 34 часа (один раз в неделю)

Актуальность программы

В современных условиях развития нашего общества, когда воспитательные учреждения работают по принципу – общественно-активная школа, необходимо формирование особого воспитательно-образовательного пространства, здорового психологического климата, создание общественно-полезной деятельности учащихся.
     Организованная деятельность во время выходных  является весьма действенным методом воспитания. В процессе  деятельности развивается художественный вкус, расширяется кругозор, познаются основы актерского мастерства. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование.

     Именно для того, чтобы подросток, наделенный способностью и тягой к творчеству, смог самореализоваться в нем, научиться коммуникативному общению разработана воспитательная  «Рецепт веселых выходных» направленная на общекультурное, обще интеллектуальное духовное развитие обучающихся.

 Общекультурная и общеинтеллектуальная деятельность   данной воспитательной программы является частью социально - культурно – образовательного пространства и предполагает создание благоприятного эмоционально – психологического климата в коллективе воспитанников учреждения. Кроме того, нам важно научить детей соединять развлечения с саморазвитием, делать свой досуг  увлекательным. Поэтому практически все   мероприятия программы имеют образовательный компонент.

Цель и задачи программы

Цель  программы:

  Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой,  творчески растущей личности, со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Задачи

1. Организовать общественно-полезную   деятельность обучающихся.
2. Вовлекать воспитанников в разностороннюю творческую деятельность.
3. Формировать навыки позитивного коммуникативного общения.

Ожидаемый результат

1. Расширение кругозора  воспитанников, осмысление детьми (в рамках своего возраста) свободного времени  как ценности, его значимости для развития и самореализации личности.
2. Осознание детьми своих возможностей и потребностей, путей и способов их реализации в свободное от учёбы время.
3. Изменение установок детей на способы и формы проведения своего досуга.
4. Приобретение детьми практических навыков организации    коллективных творческих  дел.
5. Умение содержательно и разнообразно проводить своё время.
6. Усвоение детьми основных средств общения, основ зрительской культуры.
7. Повышение культуры взаимоотношений детей и их поведения во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.
8. Изменение атмосферы в детском  учреждении в целом на основе массового участия детей в совместных досуговых мероприятиях.
9. Укрепление традиций образовательного учреждения.

Содержание программы

Программа основана на разнообразных познавательных  творческих  программах и служат средством открытия той или иной стороны окружающей жизни – героического, прекрасного, удивительного и комического.

Через программу реализуются  все направления деятельности  учреждения;

Познавательное и общекультурное  

Тематическое планирование

Список использованной литературы

1. Афанасьев С.П. «Супервечеринки , или 1000 часов радости и веселья. – М.: АСТ- ПРЕСС СКД, 2006 – 126 С
2. Афанасьев С., Коморин С. « Веселые конкурсы для больших и маленьких– М.: АСТ- ПРЕСС СКД, 2010 – 326 С
3. Бардин «Азбука туризма» (О технике пешеходных путешествий) Пособие для учителей, руководителей туристских походов со школьниками – М.: «Просвещение" 1998
4. Зайцева О.В., Карпова О.В. На досуге: игры в школе, дома, во дворе. Ярославль: Академия развития, 2006
5. Загуменова Л.Л. Внеклассные мероприятия 7 класс – М.:ВАКО, 2013. – 76 с
6. Кочергина А.В. Группа продленного дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы - М.:ВАКО, 2014 – 34 – 37 с
7. Симонова Е.В. «Естественно- научный КВН» Газета для внеклассных занятий «Школьные игры и конкурсы» №2 2015 с.14
8. Солянова Н.А. «Вода не терпит шалостей» Газета для внеклассных занятий «Школьные игры и конкурсы» №5 2015 – с 14
9. Тимофеев О.Н. «Рецепты веселой вечеринки»  Игры, розыгрыши, забавы – Ярославль – Академия развития 2002 – 98 с
10. Фадеева Н.П. «Лето – кладовая секретов» Газета для внеклассных занятий «Школьные игры и конкурсы» №5 2015 – с. 5
11. Усова Н.В. «Игры в оздоровительном лагере» Газета для внеклассных занятий «Школьные игры и конкурсы» №8 2015
12. Фадеева Н.П. «День рекордов в лагере» Газета для внеклассных занятий «Школьные игры и конкурсы» №4 2016 – с. 6 - 7
13. Фоминых Г.Г. «Праздник сказок» Газета для внеклассных занятий «Школьные игры и конкурсы» №1 2016 – с. 10