Внеклассное мероприятие по литературе "Сказки Г.Х. Андерсена" 5 класс
методическая разработка (5 класс) на тему

Разработка внеклассного мероприятия, посвященного году литературы

5 класс

Тема: «Литературный парад героев сказок Г.Х. Андерсена»

Цели:

1. Продолжить знакомство с творчеством Г. Х. Андерсена.

2. Развивать умение понимать чувства автора, образное мышление, речь.

3. Продолжить работу по воспитанию любви к сказкам.

4. Воспитывать у детей положительные человеческие качества

Подготовка к мероприятию.

1. Чтение и обсуждение сказок  Г. Х. Андерсена;
2. Подготовка презентации к сценам парада;
3. Репетиция сценок;
4. Подготовка костюмов и реквизита.

Реквизит: зонтик, костюмы для героев, роза, портрет Андерсена, свеча в подсвечнике, перо, чернильница.

Звучит мелодия «В мире много сказок»

(Выходит ученик.)

Ученик 1. Здравствуйте! Мы рады вас приветствовать на нашем параде литературных героев замечательного писателя Ганса Христиана Андерсена.

Ученик 2. Презентация об Андерсене.

Учитель. Вот и наш сказочник.

Сказочник. (Сидит  за столом, читает и записывает стихотворение)

Крутятся колеса. Катится карета, Едем мы по свету, кто куда.

Ждут ли чудо сказки нас в дороге этой?

Ну, конечно, -да!

Там нас ждут принцессы, (что за недотроги!)

Свинопас, пастушка, троль, поэт.

Есть конец дороги? Нет, конечно, нет!

(Приподнимает голову)

Какая тишина? Все легли спать. Но чуть слышно поскрипывают ступеньки.

Оле - Лукойе.Здравствуйте, я - Оле-Лукойе, маленький старичок, старый бог снов. Вечером я прихожу к ребятам, раскрываю свой волшебный зонтик с картинками, чтобы малышу сладко спалось, и снились добрые сны.

А для шалунов у меня есть другой зонтик – серый. Раскрою я его, и спит проказник до утра без всяких снов.

(тихонько уходит)

Сказочник. (Сидит, задумавшись, но вдруг видит зонтик)

Смотрите, Оле-Лукойе ушел, а зонтик со сказками остался. Давайте отправимся и мы в сказку.

Крибле-крабле-бумс!

Сценка1.

(На сцену выходит Дюймовочка, которую держит за руку Жук.)

Майский жук 1.Прошу, мой дом - ваш дом. (Дарит Дюймовочке розу)

(Появляются еще два жука)

Жук 2.Фи, у нее только две ножки!

Жук 3.У нее даже усиков нет!

Жук 2. Она такая тоненькая, как человек!

(жуки поворачиваются и уходят)

Жук 1.Извините, но мы расстаемся.

(Поворачивается и уходит ,Дюймовочка уходит в другую сторону)

Сказочник.Помните, на долю бедной Дюймовочки выпало множество испытаний, но все же она нашла свое счастье.

Путешествие продолжается.

 (Крутит зонтик)

Крибле-краболе-бумс.

Вставка из мультфильма «Соловей». Начало.

Сказочник. Но император состарился и сильно болел, но прилетела маленькая серая птичка…

Сценка 2.

Император.Спасибо, спасибо, тебе, милая птичка! Я хорошо помню тебя! Я изгнал тебя из  моего государства, а ты отогнала от моей постели ужасные призраки и даже Смерть! Чем мне тебя вознаградить?

Соловей.Но ты уже вознаградил меня раз и навсегда! Когда я первый раз пел тебе, я видел на твоих глазах слезы! И этого мне не забыть никогда! Слезы - вот драгоценнейшая награда для сердца  певца!..

(Уходят)

Сказочник. Как же замечательно иметь таких преданных друзей, как соловей.

И наша следующая сказка об этом.

Крибле-крабле-бумс!

Сценка 3.

(Появляется Снежная королева с Каем,  она подводит его к столу )

Снежная королева. Есть такая игра, она называется «ледяная головоломка». Сложи из ледяных кубиков слово «вечность», и ты будешь сам себе господин.

А я полечу в теплые страны, осыплю и заморожу лимоны и виноград. Им это полезно.

(уходит)

Герда. Как же здесь холодно и пусто! Где мне теперь искать Кая?

(видит его, подходит, теребит за рукав, но Кай молчит)

Кай, Я знала, что найду тебя. Пожалуйста, очнись, это же я Герда.

Кай. Я сейчас занят и не знаю кто ты.

Герда. Ты забыл меня, но ты же помнишь наши розы.

(достает из-под фартука розу и отдает ее Каю)

Кай. Герда, где мы?

Герда. Мы во дворце Снежной королевы. Нам нужно отсюда поскорее уйти.

Сказочник. И эти герои обрели счастье. Какие красивые добрые  истории рассказал нам волшебный зонтик Оле-Лукойе.

(закрывает зонтик )

Но на этом сказки не заканчиваются, они живут в фильмах, в книгах, (показывает на выставку книг Андерсена) в  иллюстрациях.

(уходит)

Ученик 3.

Показывает иллюстрацию к сказке «Стойкий оловянный солдатик». И рассказывает о ней.

Ученик 4.

Показывает иллюстрацию к сказке «Русалочка». Рассказывает о ней.

Ученик 5. Вы знаете, мне настолько понравились сказки Андерсена, что я решила написать ему письмо.

Уважаемый сказочник, на уроках литературы мы познакомились с вашими сказками. Они добрые, мудрые, поучительные. Вашим героям и героиням хочется подражать. Они учат нас быть честными, справедливыми, добрыми, отзывчивыми, не нарушать данного слова, любить, дарить радость тому, кто нам так дорог. Спасибо Вам за них!

Учитель. Ребята, согласны ли вы с письмом, написанным писателю? Если согласны, то прикрепите сердечки к листочку с Настиным письмом.

Учитель. Помните о сказках великого писателя Ганса Христиана Андерсена.

 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

ГОД ЛИТЕРАТУРЫ – 2015

Внеклассное мероприятие по литературе в 5 классе

 «Литературный парад героев сказок Г.Х. Андерсена»

Учитель русского языка и литературы

Диденко Валентина Александровна

Курганинск, 2015