Проект "День защитника Отечества"
проект на тему

ГКОУ Школа № 2124 (СП-30)

Образовательный проект

«23 ФЕВРАЛЯ - ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»

Вид проекта: информационно-творческий, открытый, групповой.

Реализация проекта: февраль 2016г.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники проекта: учащиеся 1-11 классов, учителя, родители.

Актуальность: одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание патриотизма в детях. Формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства. В связи с этим очевидна неотложность решения проблем воспитания патриотизма в работе с детьми с ОВЗ.

Цель: 

- формирование мотивационного, целостного представления о защитниках отечества;

- систематизировать  знания детей по данной теме;

- привлечение родителей в образовательный процесс.

Задачи:

- формирование социально значимых качеств на основе традиций патриотического воспитания;

- стимулирование потребности школьников в постоянном поиске сведений о Российской армии;

- приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии и флота;

- формирование положительного эмоционального отношения детей к своему отцу, дедушке, брату, учителю;

- воспитание любви и уважения к членам своей семьи.

Предполагаемый результат 

- Повышение знаний у детей о Российской армии.
- Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.

- Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья.

- Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в изодеятельности, в чтении стихов.

Механизм реализации проекта:

 I этап – Формулирование целей и задач проекта

 Изучение литературы по теме проекта

 Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта

 Анализ предметной среды классов.

II этап – практическая деятельность по решению проблемы; планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых.

• Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск.
• Консультации для педагогов и родителей.
• Изготовление поделок, стенгазет.

• Создание в классах и школьной библиотеке условий для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями военных, иллюстрации военной техники, просмотр фильмов и презентаций об армии, выставка игрушечной военной техники.
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения.
• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).
• Рассматривание картин, иллюстраций, рисование рисунков, выпуск стенгазеты, составление альбома, просмотр видеофильмов и презентаций.

III этап – итог- Презентация проекта « 23 ФЕВРАЛЯ - ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА». Проведение спортивного праздника «Смелые, ловкие, умелые».

Развивающая среда: оформление в классах уголка, посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков, поделок и иллюстраций из журналов. Внесение костюмов военной формы в сюжетно ролевые игры, совместное создание атрибутов к сюжетно ролевым играм. СD диск с детскими песнями об армии.

Реализация проекта.

Продуктивная  деятельность:  

• изодеятельность «Мой папа – самый лучший», «Защитники Отечества»;

• лепка, аппликация «Военная техника», «Пограничник с собакой» и т.д.;
• выпуск с детьми стенгазеты «Наша Армия родная»;
• оформление выставки «Военная техника»;
• оформление альбома «Военные профессии»;
• изготовление открыток в подарок папам и дедушкам;
• конструирование из ЛЕГО, строительного материала боевой техники;
• разучивание песен об армии: «Пограничники», «Бравые солдаты», «Солдатушки»;
• презентация проекта;
• музыкально – спортивный праздник.

Речевое развитие:

• беседы с детьми на тему «Папины профессии» , «Когда я стану взрослым», «Есть такая профессия – Родину защищать», «Охрана границы»;
• тематические занятия «Военная присяга», «Защитникам Родины поем мы славу!», «Будем в армии служить»;
• заучивание стихотворений «День Защитника Отечества», «Слава Армии Российской», «Наша Армия родная», «Пограничники»;
• чтение рассказов Л.Кассиля «Твои защитники», Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А.Митяева «Почему армия родная?»;
• знакомство со службой пограничников, саперов, моряков, десантников.
• составление рассказов о военных профессиях;
• рассматривание и беседа по картине Васнецова «Богатыри»;
• рассматривание иллюстраций, фотографий;
• разучивание пословиц, поговорок о Родине, об армии;
• конкурс чтецов «Армия наша крепка и сильна»;
• викторина «Наша армия родная» (что мы знаем о нашей армии);

Социальное развитие:

• выставка детских рисунков «Мой папа – самый лучший»;
• конкурс рисунков на тему «Много в армии профессий»;
• Выставка «Военная техника»;
• Выпуск с детьми стенгазеты «Наша Армия родная»;
• просмотр видеофильмов и презентации «Защитники Отечества».

Игровая деятельность:

• сюжетно – ролевые игры «Мы – матросы», «Охрана границы», «Лётчики», «На боевом посту»;
• дидактические игры «Военные профессии», «Говори правильно», «Подбери слова»
• спортивное развлечение «Мой папа – самый лучший»;
• инсценировка «На боевом посту»;
• подвижная игра «Секретное донесение».

Работа с родителями:

Решение поставленных задач с детьми вне занятий:

• Подготовка сообщения родителями о том, как у папы или дедушки проходила  служба в армии, в каких войсках он служил.
• Слушание рассказов о солдатах, об армии;
• Рассматривание картин с изображениями летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков;
• Беседа «Памятники воинской славы»;
• Выставка книг;
• Разучивание песен и стихов.

Результат:

 Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках отечества, с гордостью делились знаниями  со сверстниками, учителями, родителями. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры. Развитие познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей.