Проект "Нумерации разных народов мира"
проект (5 класс) на тему

Тема проекта: История возникновения чисел. 5 класс

Цель: способствовать развитию творческих способностей, умений добывать необходимую информацию, самостоятельно анализировать её  и представлять в виде единого целого продукта; развитию интереса к математике, привитию ученикам математической культуры и расширению кругозора учащихся.

Задачи:

• Расширять представления детей об истории математики;

• Познакомить с различными источниками получения информации;
• Развивать самостоятельность, коммуникативные качества, память, мышление, творческое воображение.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и школы;
• Продемонстрировать значимость математических  знаний в практической деятельности;
•  Превратить материалы наблюдения в средство повышения эффективности уроков математики.

Актуальность проекта: С числами мы сталкиваемся в повседневной жизни, их изучаем в школьном курсе, но как они возникли, мы порой не задумываемся. С этой темой пятиклассники никогда раньше не встречались. Поэтому мы решили узнать историю возникновения чисел их значение в современном мире, довести информацию до одноклассников. 

Общая характеристика проекта

Тип проекта: практико-ориентированный.

Виды деятельности: творческий, информационный, прикладной.

Применяемые умения:

– проектные (организационные, информационные, поисковые, коммуникативные, презентационные, оценочные);

– предметные (математические).

База выполнения: школьная.

Формы обучения: групповая и индивидуальная.

Продолжительность выполнения: средней продолжительности – октябрь 2013 года –ноябрь 2013года.

Вид проекта: творческий, средней продолжительности, межгрупповой.

Средства обучения: печатные, наглядные, компьютерные презентации.

Формы продуктов деятельности: презентация.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

1. Обсуждение темы проекта и выбор формы для его защиты.
2. Подбор материалов для реализации проекта.
3. Работа с методическим материалом, литературой по данной теме

2 этап.  Выполнение проекта 

1. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Арифметика каменного века

Египетская нумерация

Вавилонская нумерация

Запись чисел в Индии

       Арабская нумерация

Римская нумерация

       Славянская нумерация

Натуральные числа и системы счисления

Числа 3,7,13

2. Подготовка школьниками презентации и публикаций по отчету о проделанной работе, консультации учителя
3. Систематизация полученных знаний.

3 этап. Результаты

1. Презентация проекта.
2. Защита проекта.

Литература:  

1)Детская энциклопедия "Я познаю мир" (математика), Москва АСТ, 1999;

2) И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин "За страницами учебника математики", Москва "Просвещение", 1989;

3) Фридман Л.М. "Изучаем математику", Москва "Просвещение", 1995;

4) Энциклопедия для детей. Т.11.Математика / Глав. ред, М.Д.Аксёнова. – М.: Аванта+,1998. – 688 с.: ил.

5)Энциклопедия. Мудрость тысячелетий. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. –

              Автор-составитель В. Балязин. – 848 с.

6)Интернет-ресурсы.