Организация внеурочной деятельности учащихся по английскому языку в условиях реализации ФГОС. Английский летний лагерь, секция "Dancing".
статья по теме

English camp. Dancing is a life.

Новый ФГОС ставит перед учителем следующие задачи - сбережение и укрепление здоровья учащихся, привлечение их к здоровому образу жизни, использование здоровьесберегающих технологий на уроке.

В нашем летнем лагере был обязательным сегмент «Dancing».

Почему, именно, танцы были выбраны как форма физической активности? По данным журнала Family Talk Magazine занятия различными видами танцев могут быть полезны для детей различных возрастов. Пользу танца можно рассмотреть с нескольких сторон развития ребенка.

Физическое развитие ребенка:

- тренировка и укрепление различных групп мышц;

- укрепление дыхательной и сердечно-сосудистой систем;

- развитие и тренировка оппорно-двигательного аппарата, профилактика сколиозов, лордозов, кифозов;

- улучшение равновесия и координация;

- повышение выносливости и гибкости различных частей тела.

Психологическая сторона развития:

- повышение мотивации - использование социо-культурного компонента при изучении различных танцевальных направлений, стилей;

- хорошее настроение на весь день;

- повышение самооценки;

- смена деятельности.

Социальная сторона развития:

- развитие социальных и коммуникативных навыков;

 - развитие умений работать в команде;

- уменьшение страха выступления перед аудиторией.

Развитие учебных навыков:

- навык аудирования – один из основных навыков на уроке английского языка. Занятие танцами помогают развитию музыкального ритма и слуха. Помимо этого, занятия проводятся преподавателем на английском языке, повторение определенных команд, вызывает автоматическое запоминание английских слов и выражений.

- использование слуховой, зрительной и двигательной (моторной) памяти – опять же улучшает процессы запоминания ЛЕ, фраз английского языка, а также способствует одновременную активизацию сенсорных, ассоциативных и двигательных центров головного мозга;

- повышают концентрацию и внимание - танцевально-двигательная гимнастика позволяет направить энергию и активность растущего организма в нужное русло;

- улучшение дисциплины;

Выводы:

- танец способствует всестороннему развитию ребенка.

- учителю необходимо использование танце-двигательных  разминок, упражнений на уроках английского языка.

Источники:

Dance provides youth with mind and body benefits, Debra Strickland: FamilyTalk Magazine, March/April Edition 2006

Возможности «ленивого» мозга, Савельев С.В.: http://www.elitarium.ru/2013/01/18/vozmozhnosti_lenivogo_mozga.html

http://queenscourier.com/2010/the-benefits-of-dance-for-kids-22081/

http://www.edudance.net/benefits/

http://www.livestrong.com/article/214791-the-benefits-of-dance-for-kids/

http://www.dvorec.ru/memory_best/1-006.php 

http://www.ido.rudn.ru/psychology/psychophysiology/10.html

http://presentway.com/motorika-zavisimost-dvizheniya-i-intellekta-a-takzhe-vechnyj-dvigatel-molodosti/