Сценарий урока мужества "Живая память"
классный час на тему

МБОУ СОШ №1 имени дважды Героя Советского Союза А.В.Ворожейкина

Сценарий

урока мужества

«Живая память»

 (Слайд 1 – название )

Мужество – это не мода,
Скорая, быстротечная,
Мужество – суть мужчины,
Прочная, долгая, вечная.

(слайд 2)

Учитель: Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения?
(ответ учащихся)

Мы часто слышим в жизни такие слова: совершил героический поступок, подвиг, героический человек. А что мы подразумеваем под этими определениями? Что такое подвиг? Что такое героический поступок? Кого называют героем? (Ответы учащихся)

Что объединяет эти понятия? Каким одним словом их можно обозначить? (Самопожертвование)

Древние римляне говорили так: «Там хорошо, где Родина». Любовь к Родине, ее процветание, слава ставились превыше всего. Это и есть патриотизм. Любовь к родной земле, своему народу, стране формируется жизнью не одного поколения.

Учитель : Итак, ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о мужестве. Назовите, пожалуйста, события, когда людям нашей страны приходилось быть особенно мужественными.
(ответ учащихся- во время Великой Отечественной войны, во время войны в Афганистане и Чечне)

 Учитель: давайте вспомним об этих войнах.
(слайд 3)

 Ученик 1: Великая Отечественная война началась в 22 июня 1941 года и закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года. Высокой ценой досталась нашему народу победа. Почти четыре года, 1418 дней, шла война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены поля, оборваны мечты и надежды тысяч людей. На фронт уходили ребята и девушки, едва закончив школу. В России погибло более 7 миллионов людей. Это были годы мужества и беззаветной любви к Родине.

(слайд 4)
Ученик 2: Двадцать пять лет назад, 15 февраля 1989 года, завершился вывод советских войск из Афганистана. В июле 1973 года в Афганистане была свергнута монархия и установлен республиканский строй. Это послужило толчком к началу гражданской войны. Решение о вводе войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года. Советские войска в Афганистане охраняли и обороняли экономические объекты, аэродромы, автодороги, осуществляли проводку транспортных колонн с грузами по территории, находившейся под контролем вооруженной оппозиции.

Ученик 3: Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей. В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах.
(слайд 5)
Ученик 4 : Война в Афганистане для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994  началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне. Много мы знаем об этой войне, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20-летние мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах, которых, может быть, кто-то из нас знал»

Учитель: герои этих войн жили в нашем городе, учились в нашей школе. Давайте вспомним о них  ( слайд 6) 

Ученик 5: О ВЫПУСКНИКАХ

Учитель:        У этих войн еще нет истории. Она не написана. Но у этих войн есть свои свидетели. Тысячи свидетелей. И они хотят быть услышанными, хотят быть нужными правде и памяти. Именно поэтому нашу встречу сегодня мы назвали «Живая память».  Еще живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других «горячих точках». Память живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим и поем.

 (слайд 7)

Ученик 6:     Я хочу, чтобы гордость была за страну,
Чтоб красивым был прожитый день,
Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену, 
Вспоминая хороших людей.
Я гордиться хочу! Я для этого рос
И готовил себя для побед,
Потому что изведал до счастья, до слез:
Выше славы Отечества – нет.