Социальный проект по благоустройству школьной территории "Наш мир"
проект по теме
Обоснование проекта
- Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится в центре станицы, состояние территории школы всегда в поле зрения станичников.
Коллектив школы несет большую ответственность по воспитанию у учащихся, их родителей бережного отношения к своей станице, развитию эстетического вкуса и умению ценить прекрасное.
Поэтому в МБОУ СОШ № 86 сложилась система нравственного и трудового воспитания учащихся, важной частью которой является привитие учащимся любви к природе и труду. Воспитательная система позволяет успешно решать задачи обучения школьников различным трудовым умениям и навыкам, обогащать их новыми знаниями о растениях и технологии их выращивания, овощей и различных культур на приусадебном участке.
- Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания основной школы, на территории располагается здание старой школы, пришкольный участок и школьный сад. Дворовая часть является также подъездными путями к школьной столовой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 50.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Социальный проект
по благоустройству школьной территории
«Наш мир», реализованный
в 2010 – 2011 учебном году
Члены ученического Совета старшеклассников МБОУ СОШ № 86: Дешко Владислав, Охтенко Инга, Кузьминова Анна, Лобастова Наталья, Кошелюк Виктор, Соколова Анна, Ведяшкина Марина.
Педагоги школы: Аксенова И.В.(учитель ИЗО и черчения), Охрименко И.М.(учитель биологии), Донцова С.В.(учитель технологии).
Обоснование проекта
- Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится в центре станицы, состояние территории школы всегда в поле зрения станичников.
Коллектив школы несет большую ответственность по воспитанию у учащихся, их родителей бережного отношения к своей станице, развитию эстетического вкуса и умению ценить прекрасное.
Поэтому в МБОУ СОШ № 86 сложилась система нравственного и трудового воспитания учащихся, важной частью которой является привитие учащимся любви к природе и труду. Воспитательная система позволяет успешно решать задачи обучения школьников различным трудовым умениям и навыкам, обогащать их новыми знаниями о растениях и технологии их выращивания, овощей и различных культур на приусадебном участке.
- Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания основной школы, на территории располагается здание старой школы, пришкольный участок и школьный сад. Дворовая часть является также подъездными путями к школьной столовой.
С 2010 года в школе по инициативе ученического совета с помощью родителей и администрации реализованы классные проекты по улучшению состояния внутренних помещений школы: «Живой уголок класса», «Озеленение помещения классного кабинета», «Ремонт классного помещения». Вид классного кабинета изменился, интерьер стал современным, уютным и красивым.
В 2010 году по решению школьного самоуправления успешно реализован проект благоустройства школьной территории: создана детская площадка по ПДД, проведена обрезка деревьев и кустарников, продумано оформление клумб.
Акции по благоустройству и озеленению в нашей школе проходят ежегодно, в них участвуют ученики 2-11 классов.
Цель проекта: Создание единой духовной среды дальнейшего развития школьного сообщества на основе совместной деятельности учащихся, родителей, педагогов, представителей местного сообщества при реализации проекта благоустройства школьной территории.
Дидактические цели проекта
- получение новых знаний о возможностях ландшафтного дизайна и трудовых навыков;
- развитие общих умений: наблюдения, сравнение, определение, анализ, измерение, работа с литературой;
- изображение информации в разных моделях;
- развитие специфических умений проектирования ландшафта.
Ключевые компетентности, которые формирует проект
В ходе разработки и реализации проекта формируются следующие компетентности обучающихся:
Предметные:
Получение знаний о ландшафтном дизайне, об экологии растений, о свойствах почвы, об основах растениеводства.
Надпредметные:
Формирование навыков применять различные методы исследования (наблюдения, сравнения, определения), работать с разными источниками информации, изображать информацию в разных моделях.
Общие:
Формирование навыков командной работы при планировании и реализации проекта.
Умение актуализировать проблему и предлагать разные способы её решения.
Умение прогнозировать дальнейшую деятельность по реализации проекта.
Задачи проекта:
- усовершенствование экологически привлекательного пространства возле школы, формирование комфортной среды для учащихся;
- определение зон пришкольной территории с целью создания наиболее благоприятной экологической обстановки, улучшения санитарно-гигиенического режима на территории школы;
- воспитание трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к природе;
- развитие творческих способностей учащихся.
Этапы проекта
Первый этап – Выявление проблемы
1 апреля 2010 г. проводилась акция среди учащихся 1-11 классов «Пожелания любимой школе», «Какой я вижу мою школу» при подведении итогов на общешкольной линейке дан старт проекта «Благоустройство школьной территории».
Классам в течение недели предложено обсудить на классных собраниях, предложить идеи благоустройства школьной территории. Учитель биологии Охрименко И.М. совместно с ученицами Ведяшкиной Мариной и Соколовой Анной изучали экологическое состояние, видовой состав, особенности почвы пришкольной территории на дополнительных, внеурочных занятиях в объединении «Зеленый мир». Проведены следующие организационные мероприятия:
- Анкетирование учащихся и родителей на тему «Благоустройство пришкольной территории»;
- Исследование окружающей среды участка, состояния почвы, влажности, других экологических факторов. Оценка состояния зеленых насаждений участка;
- Определение реальных возможностей школы и местного сообщества.
Обобщение информации
- Территория школы нуждается в ограждении, необходимом в целях безопасности;
- Оформление пришкольного участка бессистемно;
- Зеленые насаждения однообразны, недостаточно ухожены.
Этап 2. Пути решения.
- Учащиеся разработали проекты благоустройства школьной территории, озеленения и рационального использования пришкольного участка;
- Активисты классов представили свои идеи по благоустройству вверенного им участка территории школы, выслушали доводы «за» и «против», получили советы и рекомендации администрации школы для дальнейшего усовершенствования своего плана благоустройства.
Разработка плана действий
- На ученическом Совете старшеклассников определить зоны деятельности каждого классы, ответственных за их создание и оформление.
- Составить график участия классов в реализации социального проекта по благоустройству школьной территории.
Объекты | Класс | Руководители |
Оформление и поддержание в должном состоянии клумбы у окон столовой, начальных классов, газонов сада. | 8-9-е | Матюшенко М.А. Донцова С.В. |
Моделирование дизайна и уход за посадками во внутреннем дворе школы, | 5-е | Обухова Н.Н |
Посадка и уход за клумбами у главного входа | 7-е | Коршунова М.А. |
Обрезка кустов и уход за газоном на площадке у спортзала | 10-й | Аксенова И.В. |
Реализация плана
Правила благоустройства предписывают технически подготовить территорию. Подготовка территории проходила на общешкольном субботнике. Быстро, активно с большим энтузиазмом пришкольная территория 21 апреля была освобождена от мусора. В классах ребята рассматривали возможности благоустройства «своих» участков, изучали различные источники информации. Наиболее продуманно отнеслись к проектам 8 «А» , 9 «Б», 6 «Б», 10 «А».
Ребята, при помощи классных руководителей, привлекли родителей и организации к реализации своих планов. Ответственно подошли к подготовке посадочного материала – приобрели рассаду цветов. Вложили немало своего труда, чтобы реализовать свои проекты. Так же продумали, как сохранить созданное. Ученическим советом принято решение ухаживать за школьной территорией по графику.
Педагогические работники участвуют в организации работы по реализации проекта по графику.
Этап 3. Наши результаты
- Об итогах реализации проектов отчитаться в первую неделю сентября 2011 года.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/14/picture-198725-1360854955.jpg)
Социальный проект "Экологический паспорт школьного двора"
Наша планета начинается на школьном дворе! Экология школьного двора взаимосвязана с экологией микрорайона школы......
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/17/picture-419406-1395057349.jpg)
Социальный проект по благоустройству пришкольного участка «Планета детства» КОУ "Шербакульская школа-интернат"
Проект по благоустройству пришкольного участка. Включает в себя : проект, презентацию, анкету....
Проект по благоустройству "Школьный оазис"
Проект по благоустройству "Школьный оазис" разработан тна уроках искусства в 8-9 классах....
"Деревенская улица на школьном дворе" социальный проект по благоустройству двора
Ежегодно в нашей школе реализуются социальные проекты по оказанию социальной помощи обучающимся. Вашему вниманию предоставлен один из проектов по трудоустройству учащихся из социально незащи...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/31/picture-1107123-1548947405.jpg)
Социальный проект по благоустройству памятника "Неугасима память поколений" (документ, презентация)
Социальный проект по благоустройству территории вокруг памятника "Неугасима память поколений". Авторы волонтёры МОУ "Назаровская школа", руководитель: учитель МОУ "Назар...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/20/picture-1119451-1550640146.jpg)
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по благоустройству пришкольного двора
Модернизация школьной спортивной площадки.Основная цель проекта: создание условий для укрепления здоровья подрастающего поколения....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/13/picture-1427548-1665659570.jpg)
Социальный проект по благоустройству школьной территории "Школьный двор моей мечты"
Школа – удивительное и родное место для каждого человека. Здесь ребенку должно быть комфортно – и психологически, и физически. Несомненно, основная часть детства и юности каждого человека ...