20 лет Конституции России
методическая разработка по теме

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Минусинский медицинский техникум»

Конкурс «Патриот России»

внеаудиторное мероприятие

Тема: «20 лет Конституции России»

Номинация: Методическое обеспечение патриотического воспитания молодежи.

Автор:

Заместитель директора по воспитательной работе

 КГБОУ СПО ММТ

Н.В. Новолодская.

Минусинск, 2013

Пояснительная записка

Данная работа представляется в номинации: «Методическое обеспечение патриотического воспитания молодежи». Включает в себя следующие методические материалы:

• методическую разработку внеаудиторного мероприятия, посвященного празднованию 20-летия Конституции РФ;
• электронную презентацию;
• видеоролик.

Мероприятие запланировано в рамках проекта: «Культурный калейдоскоп», проводимого ЦМК ОГСЭ, ЕН и ОПД с 12 ноября по 12 декабря 2013 г.

Тема проекта выбрана неслучайно. Изменения всех сторон российской жизни в последние годы болезненно отразились на духовно-нравственной, культурной  сфере. В современных условиях понятие «культура» приобретает первостепенное значение. Культура играет неотъемлемую роль в жизни каждого человека. Она обеспечивает полноценную жизнедеятельность людей и развитие общества в целом. Культура является многообразным понятием, в которое входит много видов культур. Это научная, экономическая, политическая, нравственная, эстетическая, правовая виды культур. Каждая из них отображает определенный вид деятельности человека.

Мероприятие «20 лет Конституции России» направлено на формирование правовой культуры и гражданского самосознания студентов техникума.

Цель мероприятия: способствовать формированию у студентов убежденности в демократическом  характере Основного закона РФ, продолжить работу по формированию основ правовой культуры и гражданского самосознания через знакомство с Конституцией Российской Федерации как нормативно-правовым актом.

Задачи:

• Образовательная: способствовать осознанию ценности Конституции Российской Федерации как Основного закона страны; осмысленному усвоению конституционных принципов, отражающих основы конституционного строя нашей страны;  пониманию прав человека, формированию уважения к правам других людей.
• Развивающая: развивать навыки ведения диалога по вопросам важнейших прав, свобод и обязанностей гражданина, понимания механизмов их защиты и способов реализации; характеризовать смысл основных понятий;  анализировать тексты.
• Воспитательная: воспитывать у студентов чувство гордости за Россию как многонациональную, поликультурную, поликонфессиональную страну, её многонациональный народ, являющийся единственным источником власти в стране, как уникальное пространство, на территории которого веками складывались отношения добрососедства, конструктивного взаимодействия, согласия и взаимопонимания представителей различных народов;

Данное мероприятие продолжительностью в 90 минут проводится в актовом зале Минусинского медицинского техникума, ориентировано на студентов II-IV курсов. В ходе мероприятия студенты имеют возможность еще раз «пройти» по страницам истории своей страны.

Содержательная  часть подобрана с учетом возрастных особенностей студентов, уровня познавательной активности.

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Минусинский медицинский техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеаудиторного мероприятия

Тема: «20 лет Конституции России»

Подготовила:

Заместитель директора по воспитательной работе

Н.В. Новолодская

Минусинск, 2013

Содержание

1. Введение
2. Ход мероприятия
3. Самостоятельная работа
4. Закрепление.
5. Список использованных источников.

Введение

Мероприятия патриотической направленности вызывают в молодом поколении чувство уважения к прошлому своей Родины, формируют ответственность за судьбу своего государства, готовность к защите его интересов.

Актуальность темы. Необходимость проведения подобного мероприятия продиктовано важностью формирования правовых понятий с целью становления духовного мира молодого человека, его гражданской позиции, для самоопределения его в обществе, а также связанное с 20-летием Конституции Российской Федерации.

Эпиграф: «Я требую, чтобы государство защитило не только меня, но и других. Я требую, чтобы оно защитило свободу – и мою собственную, и всех окружающих людей».  (Карл Поппер)

Цель мероприятия: способствовать формированию у студентов убежденности в демократическом  характере Основного закона РФ, продолжить работу по формированию основ правовой культуры и гражданского самосознания через знакомство с Конституцией Российской Федерации как нормативно-правовым актом.

Задачи:

• Образовательная: способствовать осознанию ценности Конституции Российской Федерации как Основного закона страны; осмысленному усвоению конституционных принципов, отражающих основы конституционного строя нашей страны;  пониманию прав человека, формированию уважения к правам других людей.
• Развивающая: развивать навыки ведения диалога по вопросам важнейших прав, свобод и обязанностей гражданина, понимания механизмов их защиты и способов реализации; характеризовать смысл основных понятий;  анализировать тексты.
• Воспитательная: воспитывать у студентов чувство гордости за Россию как многонациональную, поликультурную, поликонфессиональную страну, её многонациональный народ, являющийся единственным источником власти в стране, как уникальное пространство, на территории которого веками складывались отношения добрососедства, конструктивного взаимодействия, согласия и взаимопонимания представителей различных народов;

Форма проведения: урок-путешествие

Место проведения: актовый зал ММТ

Продолжительность: 90 минут

Оборудование: электронная презентация, проектор, экран, компьютер, государственная символика Российской Федерации.

Оформление зала: на левой части задника сцены – флаг РФ, собранный из трехцветных воздушных шаров. На правой части задника сцены – экран для демонстрации компьютерных слайдов.

Ход мероприятия.

• Перед началом мероприятия звучит Гимн Российской Федерации
• Краткое вступительное слово директора КГБОУ СПЛ ММТ В.Г. Селивановой
• Далее мероприятие ведут преподаватели – ведущие.

I. Организационный момент.

– Объяснить эпиграф классного часа.

II. Сообщение темы и целей мероприятия.

III. Изучение материала.

Поочередный рассказ преподавателей с демонстрацией тематических слайдов презентации.

Главное место в системе законодательства государства занимает конституция. Конституция (лат. сonstitutio) – установление, учреждение, устройство. Конституция – основной закон государства и общества, регулирующий важнейшие стороны их внутренней организации. Так как конституция государства – это юридический, политический и идеологический по своему характеру документ, то ее содержание закрепляет соотношение социально-классовых сил в обществе, которые сложились к моменту принятия и введения в действие конституции. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя, политические и юридические особенности устройства нашего государства. Изучение Конституции Российской Федерации в образовательных учреждениях является одним из важнейших средств формирования гражданской идентичности личности, понимаемой как связь человека со своей страной, большой и малой родиной.

История Конституции России:

• 1918 г. Конституция РСФСР
• 1924 г. Конституция СССР
• 1936 г. Конституция СССР
• 1977 г. Конституция СССР
• 1993 г. Конституция РФ

Конституция РСФСР 1918 г.

• Конституция содержала 6 разделов, 17 глав и 90 статей. Конституция 1918 г. закрепила диктатуру пролетариата.
• Лица, жившие на нетрудовые доходы или использовавшие наемный труд были лишены политических прав.
• Данная Конституция была самой идеологизированной из всех советских конституций.
• Она утратила силу в связи с принятием Конституции 1924 г.

Конституция СССР 1924 г. В 1922 году I съезд Советов СССР утвердил Договор об образовании СССР. Договор подписали четыре республики: Россия, Украина, Белоруссия и Закавказье (в состав которой входили Грузия, Армения, Азербайджан). Каждая из республик уже имела свою конституцию. Съезд принял решение о разработке общесоюзной конституции. 1924 года Конституция была единогласно принята II съездом Советов.

Конституция СССР 1936 г. Неофициальное название: «Сталинская конституция». Несмотря на свое название, основным автором конституции был впоследствии репрессированный Николай Бухарин. В работе над текстом конституции непосредственно принимал участие И.В. Сталин. Конституция 1936 года по замыслу авторов должна была отразить важный этап в истории Советского государства – построение социализма. В ее обсуждении впервые участвовало 75 млн. чел.

Конституция СССР 1977 г. Эта конституция закрепляла однопартийную политическую систему (КПСС). Несмотря на распад СССР действовала на территории России до 1993 г. Вошла в историю как «конституция развитого социализма» или «Брежневская конституция».

История рождения новой Конституции продолжалась 3,5 года, 42 месяца или 168 недель. У Конституции РФ было более 1000 авторов.

С 1990 по 1993 год предлагалось около 20 различных ее проектов. Самые знаковые из них — проект Конституционной комиссии, проект академика Андрея Сахарова, проект Алексеева — Собчака и «вариант ноль», подготовленный рабочей группой под руководством Сергея Шахрая. В 1993 году появился общий проект Шахрая — Собчака — Алексеева.

Для завершения подготовки проекта Конституции 5 июня 1993 года в Москве было созвано Конституционное совещание, которое продлилось до октября 1993 года.  В совещании приняли участие 931 участник плюс эксперты, привлеченные к его работе. Среди них: Анатолий Собчак, Олег Румянцев, Сергей Шахрай, Юрий Калмыков, Михаил Митюков, и другие.

Конституция РФ была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. На всенародное голосование 12 декабря 1993 года пришли 54,8% граждан. Из них за принятие Конституции РФ высказались 58,4%, против — 41,6%. 25 декабря 1993 года текст Конституции РФ был официально опубликован, и она вступила в силу.

Причины разработки и принятия новой Конституции:

1. Изменения в обществе после 1991 года.
2. Отказ от монопольного положения КПСС.
3. Закрепление принципа разделения властей.
4. Введение института президентства.
5. Распад СССР и преобразование ряда автономных областей в автономные республики – субъекты Российской Федерации.

К 15-летию Конституции в 2008 году Президент России Дмитрий Медведев сказал: «12 декабря 1993 года в нашей стране впервые за её историю был принят принципиально новый Основной закон – такой Закон, который признал высшей ценностью человека, его права и свободы, который установил основы демократического порядка России и обязавший государство на деле соблюдать и защищать эти новые базовые ценности»

Работа с Конституцией РФ. (Студенты разбиваются на группы по 5 чел., Конституция у каждой группы студентов)

Студенты рассматривают разделы Конституции, объясняя значение принятия основного закона, содержание основных прав и свобод человека и гражданина, назначение ветвей власти, выделяют сущность и ее задачи, основополагающие принципы организации местного самоуправления и порядок изменения Конституции.

Преамбула – это вступительная, вводная часть, в которой дана краткая характеристика целей, условий, мотивов принятия Конституции.

Основная часть составляет текст Конституции. Она включает 9 глав, 137 статей.

Глава 1. «Основы конституционного строя» (закрепляет принципы, определяющие государственный и общественный строй России).

Глава 2. «Права и свободы человека и гражданина» (устанавливает общие принципы правового положения личности в нашей стране, закрепляет ее основные права, свободы и обязанности, а также общие юридические гарантии этих прав и свобод).

Глава 3. «Федеративное устройство» (определяет территорию и состав России как федеративного государства, предметы ведения РФ и субъектов РФ, закрепляет правовой статус субъектов федерации).

Глава 4. «Президент РФ» (определяет полномочия президента как главы российского государства).

Глава 5. «Федеральное собрание» (высший представительный и законодательный орган в стране).

Глава 6. «Правительство» (высший исполнительный орган).

Глава 7. «Судебная власть» (устанавливает основополагающие принципы отправления правосудия и основы организации судебной системы и органов прокуратуры).

Глава 8. «Местное самоуправление» (устанавливает основополагающие принципы организации местного самоуправления).

Глава 9. «Порядок изменения Конституции» (определяется порядок изменения Конституции, внесение в нее поправок или коренной ее пересмотр).

Заключительные и переходные положения содержат 9 частей, в которых устанавливается порядок вступления Конституции в законную силу, определяется порядок применения законов, содержатся правила о порядке и сроках вступления в силу новых конституционных норм и прекращении действия прежних.

Сущность Конституции, ее задачи и высшая ценность для человека и общества состоят в правовом ограничении государственной власти, в установлении для нее известных правовых пределов, которые она преступить не имеет права.

После принятия Конституции Российской Федерации стартовал новый этап в демократического конституционного строя: правовое государство; народовластие; верховенство права и конституции; многопартийность; федерализм; признание человека, его прав и свобод высшей ценностью, их защита государством; разделение власти; политический и идеологический плюрализм, самостоятельность местного самоуправления; свобода экономической деятельности; признание и равная защита различных форм собственности; судебный конституционный контроль.

Конституция обладает специфическими чертами и свойствами: легитимность, реальность, верховенство, стабильность, преемственность,
прямое действие, основа правовой системы

Высшая ценность в России:

• Человек, его права и свободы – высшая ценность государства.
• Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий для достойной жизни и свободного развития.

Конституция РФ регулирует шесть блоков отношений:

• Основы конституционного строя России
• Права и свободы человека и гражданина
• Федеративное устройство нашего государства
• Систему и полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти
• Местное самоуправление
• Порядок внесения поправок и изменений в Конституцию и ее пересмотра

Права:

• По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь.
• Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство через полицию и суд.

Свободы:

• Наши свободы – свобода слова, вероисповедания и совести.
• По этому закону все права и свободы, данные нам государством, не должны нарушать или ущемлять права и свободы других граждан.
• Например, свобода слова – мы имеем право искать, собирать и распространять информацию, но не имеем права вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну.

Президент Российской Федерации:

• Президент России является главой государства.
• Президент – гарант Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.
• Президент РФ избирается гражданами России сроком на 6 лет

Присяга приносится вступающим в должность Президентом, стоящим на специальной трибуне на подиуме Андреевского зала Большого Кремлёвского дворца, лицом к присутствующим, при этом справа от вступающего в должность располагается Специальный экземпляр Конституции Российской Федерации, а слева — Знак Президента Российской Федерации. Присяга произносится с наложением правой руки на Специальный экземпляр Конституции. Также на подиуме размещаются Государственный флаг Российской Федерации и Штандарт Президента Российской Федерации: «Клянусь при осуществлении полномочий Президента Российской Федерации уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, соблюдать и защищать Конституцию Российской Федерации, защищать суверенитет и независимость, безопасность и целостность государства, верно служить народу»

Федеральное Собрание РФ.

• Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации.
• Состоит парламент из двух палат – Совета Федерации и Государственной Думы.

Совет Федерации Федерального Собрания РФ.

• Совет Федерации (неофициально Сенат) – верхняя палата Федерального Собрания РФ.
• Совет Федерации — «Палата регионов», представляющая интересы регионов на федеральном уровне.
• Совет Федерации состоит из 166 сенаторов – по 2 представителя от каждого субъекта России.

Государственная Дума  Федерального Собрания РФ.

• Государственная Дума –  нижняя палата Федерального Собрания РФ.
• Государственная Дума принимает федеральные законы большинством голосов от общего числа депутатов.
• Депутатом Госдумы может быть избран гражданин России, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.
• Дума состоит из 450 депутатов. Избирается сроком на 4 года.

Правительство РФ.

• Правительство РФ (неофициально Кабинет министров)– высший федеральный орган, осуществляющий исполнительную власть
• Состав Правительства: Председатель Правительства РФ,  его заместители и    федеральные министры.

Полномочия Правительства РФ.

• Правительство разрабатывает и обеспечивает исполнение федерального бюджета;
• обеспечивает проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии;
• осуществляет меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики государства;
• осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью.

Судебная власть.

• Правосудие в России осуществляется  только судом.
• Судьи независимы и подчиняются только Конституции и закону.
• Суды высшей инстанции – Конституционный Суд, Верховный Суд, Высший Арбитражный Суд.

Местное самоуправление.

• Местное самоуправление — форма осуществления народом своей власти.
• Местное самоуправление осуществляется гражданами путем референдума, выборов, других форм прямого волеизъявления, через выборные и другие органы местного самоуправления.
• Территориальную основу местного самоуправления составляют муниципальные образования.

Соблюдение Конституции Российской Федерации  обеспечивает возможность  каждому человеку в стране жить свободно и уверенно  в завтрашнем дне.

Самостоятельная работа.

Задание для всех студентов. Заполнить таблицу «Основы конституционного строя.

Проверка

2) Задание: групповая работа по изучению Конституции РФ.

I группа изучает главу 2 «Права и свободы человека и гражданина» и составляет схему «Классификация основных прав и свобод».

II группа изучает главу 3 «Федеративное устройство» и заполняет схему «Типы субъектов РФ».

III группа изучает главу 4 «Президент РФ» и составляет кластер «Полномочия президента».

IV группа изучает главу 7 «Судебная власть», составляет схему «Полномочия судов РФ» и схему «Стадии законодательного процесса».

Затем все группы выступают, обсуждение работ.

Закрепление.

Проводится в виде фронтального опроса  и совместным написанием синквейн на тему "Конституция", например:

• Конституция Российская
• Обязует, защищает, охраняет
• Обладает высшей юридической силой.
• Содержит нормы, имеющие прямое действие.
• Закрепляет базовые принципы государственного устройства, права и обязанности граждан.
• Характеризуется стабильностью.

Домашнее  задание:  написать эссе: «Значение Конституции для меня».

Использованные источники информации:

Интернет-ресурсы:

• http://www.constitution.ru/
• http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70214626/
• http://www.tiuu.ru/upload/2013-22.PDF
• http://www.proshkolu.ru/user/liro/folder/781441