программа клуба "ПОИСК" 2012
рабочая программа (11 класс) на тему

МКОУ СОШ №2

Степновского района

Ставропольского края

Программа утверждена и скорректирована

На заседании методического совета

Директор школы/_______/ Н.Т.Чаплина

Программа

 детского школьного объединения «Клуб Поиск»

(для школьников 14-17 лет)

Составитель: учитель истории Ласлова В.А.

С.Иргаклы,2012год.

Пояснительная записка.

Патриотическое воспитание – это воспитание у детей и молодежи важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян. Оно включает в себя беззаветную любовь и преданность своему Отечеству, гордость за принадлежность к великому народу, почитание национальных святынь и символов, любовь к родному краю, своему селу.

        Работа по героико-патриотическому воспитанию проводится через клуб «Поиск», через беседы, классные часы и предназначена для учащихся среднего и старшего школьного возраста. Одной из сфер краеведческой деятельности учащихся является школьное краеведение. Оно – одно из самых действенных средств  воспитательного процесса и самый живой предмет в познавательной деятельности. Оно своеобразно тем, что дает оценку значимости событий данной местности с позиции текущего времени. А поэтому оно несет в себе яркий воспитывающий заряд и нравственную ценность, расширяет спектр знаний об окружающем мире.

        Школьные музеи являются хранителями бесценного фонда историко-культурного наследия. Они выступают в роли пропагандистов туристско-краеведческой деятельности, путем организации конференций, олимпиад, выставок, встреч, проведения экскурсий в музее с учащимися.

Главной целью данной программы является воспитание у учащихся любви к родному селу,  своей малой и большой Родине через внеклассную работу.

Основные задачи:

1. Приобщать учащихся к исследовательской и творческой деятельности.
2. Формировать у учащихся активную социальную позицию и высокую культуру.
3. Продолжить работу по сбору материалов об участниках разных войн.
4. Привлечение к работе по данной теме воинов запаса.
5. Участие в мероприятиях по увековечиванию памяти павших защитников Отечества, организации и обновлению музейных экспозиций.
6. Продолжить оформление экспозиции «Ими гордится школа».
7. Подготовка и оформление экспозиции «Учителя нашей школы».
8. Подготовка экспозиции «Труженики села Иргаклы».
9. Подготовка экспозиции «Ставрополье в годы 1 Мировой войны».
10. Сбор материалов и подготовка тематических исторических выставок.
11. Сбор материалов о нашем селе.

Данная программа рассчитана на 4 года и может быть осуществлена за 140 часов. При ее выполнении учащиеся пользуются полученными знаниями из курсов истории, обществознания, краеведения.

Программа способствует:

- приобщению к нравственности как первооснове человека, то есть к добру, любви, правде, истине и красоте;

- постижение учеником христианского идеала;

- стимулированию главного в человеке – внутренней, собственной духовной работы ученика, осознающего смысл жизни и свое человеческое предназначение;

- побуждению к творчеству, творческих отношений к своему делу и окружающему миру;

- побуждению духовных сил растущего человека, способности противостоять цинизму и разврату;

- прочности семьи от сохранения его традиционных норм нравственности;

- приобщение детей к особенностям культуры народов села, края, знанию его истории.

Содержание программы курса развивается и углубляется от класса к классу с учетом возраста учащихся и изучения новых аспектов межпредметного характера в изучении родного края. Каждый крупный раздел сопровождается перечнем требований к знаниям и умениям учащихся. Для реализации программы используются такие формы работы как: лекции, беседы, экскурсии, вечера, участие в слетах, конкурсах. Но наиболее сильной стороной программы является её  прикладная направленность. Реализация программы ориентирует учителя на организацию личного познания родного края от непосредственного восприятия, ощущения к осмыслению. Дети не только самостоятельно изучают особенности своей местности, быт, культуру народов с помощью специально организованных наблюдений, зарисовок, сравнений, практических работ, высказывания собственных гипотез.

Посещение храмов, музеев района, края, сотрудничество с представителями основных конфессий села благоприятно влияют на детей в рамках духовного и обогащения.

В проведении занятий используются формы индивидуальной, групповой  работы и коллективного творчества.

Программа осуществляет комплексный подход к образованию и воспитанию (единство нравственного, духовного, патриотического и эстетического воспитания), так как курс обширен и многогранен.

Для решения поставленных задач предлагается использовать следующие методы:

- проблемно – поисковый (педагог ставит проблему и вместе с детьми находит решение, либо дети сами решают проблему, а педагог делает вывод);

- репродуктивный (педагог сам объясняет материал);

- креативный (творческий);

- объяснительно – иллюстрационный.

Деятельность педагога строится на принципах:

- гуманизация образования;

- соответствия содержания возрастным особенностям учащихся;

- уважение и соблюдение прав ребенка;

- осуществление целостного подхода к воспитанию;

- взаимосотрудничество.

Прогнозируемые результаты:

- знание истории своего села, края;

- уважение традиций своего народа;

- патриотизм (любовь к родной земле, природе);

- поддержание традиционных устоев своей семьи;

- понимание веры и религии как хранительницы исторических и национальных традиций народа;

- получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, социальной активности и творчества.

- формирование у учащихся чувств патриотизма и интернационализма,

- расширение кругозора,

- развитие общественной активности,

- привитие практических навыков поисковой и исследовательской работы.

Перспективы:

1. Создать в школьном музее разделы: «Человек и народная культура»; «Ставрополье в годы 1 Мировой войны».

2. Разработать по данному курсу методические материалы.

3. Повысить интерес участия детей в мероприятиях предусмотренных программой.

4. Уделить большее внимание основам христианского и мусульманского вероучения, как фундаменту нравственного развития личности учащихся.

Работа по данной программе требует повышения квалификации самого учителя, повышение качества его научной и преподавательской деятельности.

Содержание программы (теоретическая часть) 45 часов.

2012-2013г.г. (12 часов).

Вводное занятие (2часа).

Цели и задачи клуба «Поиск». Посещение музея. Знакомство с видами музеев. Школьный музей. Заочные экскурсии по музеям края. Условия хранения экспонатов в музеях (свет, температура, влажность).

Тема1. Школа экскурсоводов (4 часа)

        Основные требования к экскурсоводу (внешний вид, речь, коммуникабельность). Составление текста экскурсии по теме. Подготовка и проведение экскурсии. Самоанализ и анализ проведенной экскурсии. Практические  занятия по предложенным темам экскурсий.

Тема2. Ставрополье в конце 18 начале 19 века (2часа).

Край в конце 18 века. Строительство Азово-Моздокской линии. Причины, характер, цели и результаты Кавказской войны 1817-1864г.г. Образование, литература, театр, архитектура в 19 веке. Освоение края во 2-й половине 19 века: казачья, крестьянская и иностранная колонизация.

Тема3. Вступая в новый век (4 часа).

Территория края в конце 19 века. Население. Национальный состав. Гербы и символы. Экономика края: сельское хозяйство, промышленность. Малые этнические группы (туркмены, ногайцы, калмыки, армяне, немцы). Ставропольские дворяне, чиновники, купечество. Русская православная церковь в конце 19 века на Ставрополье.

2013--2014г.г. (11часов).

Тема 1. Школа экскурсоводов (4 часа).

        Основные требования к экскурсоводу (внешний вид, речь, коммуникабельность). Составление текста экскурсии по теме. Подготовка и проведение экскурсии. Самоанализ и анализ проведенной экскурсии. Практические  занятия по предложенным темам экскурсий.

Тема2. Школа лекторов (2 часа).

Методика подготовки и проведения лекториев, устных журналов по различным темам. Практические занятия.

Тема3. В горниле войн и революций (5 часов).

Образование и печать. Литература. Изобразительное искусство. Театр. Музыка. Ученые.

Русско-японская война 1904-1905г.г. и Ставрополье.

Ставрополье в годы первой российской революции. «Кровавый день Ставрополья».

Столыпинская аграрная реформа на Ставрополье.

Ставропольцы на фронтах 1МВ.

Февраль 1917 года на Ставрополье. Революционные партии. Октябрьские события. Выборы в Учредительное собрание. Установление Советской власти на Ставрополье.

 Начало гражданской войны. «Под белыми». Террор «белый» и «красный». Личности в войне (Шкуро А.Г., Ипатов П.М. и др.). Поражение белого движения.

2014-2015г.г. (11часов).

Тема1. Составление выставок и экспозиций (3 часа).

Как подобрать материал для тематической выставки и экспозиции. Правила оформления материалов на выставку или экспозицию. Практические занятия.

Тема 2. Ставрополье в 1920-1941г.г. (4часов).

Кризис 1920г. Продразверстка на Ставрополье. Восстание в начале 20-х г.г. Голод 1921-1922г.г. и его последствия. НЭП. Причины свертывания НЭПа. Курс на коллективизацию, его последствия. Политика раскулачивания и ее итоги. Начало индустриализации. Голод 1932-1933г.г. Репрессии 30-х годов. Образование, литература, театр и кино, жизнь общества в 30-е годы.

Тема3. В годы Великой Отечественной войны (1941-1945г.г.) (4часа).

Начало войны. Мобилизация. Отношение к войне в обществе. «Все для фронта, все для победы!» . Герои – Ставропольцы на фронтах ВОВ. Битва за Кавказ (этапы, события).

Партизанское движение на Ставрополье. Проблема коллаборационизма. Наука и культура в годы войны. Наше село в годы войны.

2015-2016г.г. (11часов).

Тема1. Школа экскурсоводов (4 часа)

        Основные требования к экскурсоводу (внешний вид, речь, коммуникабельность). Составление текста экскурсии по теме. Подготовка и проведение экскурсии. Самоанализ и анализ проведенной экскурсии. Практические  занятия по предложенным темам экскурсий.

Тема2. После суровых испытаний (2часа).

Итоги и последствия Великой Отечественной войны для СССР и Ставрополья. Восстановление экономики. Апогей сталинизма. Наше село в 1945-1952г.г.

Тема3. Оттепель (1953-1964г.г.) (2часа).

Смерть И.В.Сталина. Десталинизация.

Реформы в сельском хозяйстве, промышленности и социальной сфере. Духовная жизнь. Наше село в годы Оттепели.

Тема4. На крутых переломах истории (1964-2008г.г.) (3часов).

        Социально-экономическое развитие края в 1964-1985г.г.

Перестройка на Ставрополье (цели, ход, результаты).

Национальная политика.

Ставрополье при А.Л.Черногорове.

Наше село сегодня: социально-экономическое развитие. Основные проблемы и способы их решения.

Содержание программы (практическая часть) 95 часов.

Основные направления содержания деятельности.

1. Поисково-исследовательская работа (30часов):

1. Как подобрать материал для тематической выставки и экспозиции. Правила оформления материалов на выставку или экспозицию. Практические занятия.

        2. Сбор сведений для экспозиции  «Ими гордится школа».

        3. Сбор сведений для альбома «Наши выпускники».

    4. Подготовка и оформление экспозиции «Учителя нашей школы».

                  5. Подготовка экспозиции «Труженики села Иргаклы».

6. Подготовка экспозиции «Ставрополье в годы 1 Мировой войны».

7. Сбор материалов и подготовка тематических исторических выставок.

8. Сбор материалов о нашем селе.

        9. Поиск экспонатов  для школьного музея.

1. Научно-просветительская деятельность (35часов):

1. Работа по сбору материалов поисково-исследовательской деятельности.

2. Экскурсия в музей с.Степное и знакомство с историей села.

3. Экскурсии в краеведческие музеи края.

4. Экскурсия на хутор Найков и уборка на мемориале погибшим воинам.

5. Публикация в районной газете «Степновские вести» материалов об истории села и современности, ветеранах войны и труда, воинах-интернационалистах, участниках боевых действий и т.д.

6. Участие в конкурсах «Отечество», «Интеллект».

1. Досуговая работа (30часов):

 1. Участие в праздновании Дня Победы.

 2. Практические  занятия по предложенным темам экскурсий.

 3. Методика подготовки и проведения лекториев, устных журналов по различным темам. Практические занятия.

 4. Встречи с ветеранами.

 5. Участие в олимпиадах и конкурсах.

 6. Выступление с лекциями на уроках, классных часах.

 7. Участие в исторических вечерах.

 8. Участие в конкурсах «Отечество», «Интеллект».

Формы и методы работы с учащимися.

Исходя из целей и задач можно использовать следующие формы и методы работы:

1. Поисково-самостоятельная деятельность учащихся,

1. Проведение заочных путешествий по темам:

1. «Традиции и обычаи народов нашего села».
2. «Очерки истории нашего села».
3. «Иргаклинцы на фронтах Вов».
4. «Н.Д.Терещенко: жизнь и деятельность».
5. «Храмовое ожерелье Ставрополья»
6. «А.П.Ермолов и Северный Кавказ»
7. «Памятные места села Иргаклы»
8. «Ногайская семья вчера и сегодня»
9. «Афганская война в истории семьи Аджигабуловых»
10. «Семья Гиренко в истории села Иргаклы»
11. Проведение олимпиад по краеведению.

1. Публикация материалов в районной газете.

Формы контроля за деятельностью учащихся.

Члены клуба отчитываются о своей работе:

1. Пишут статьи в газету «Степновские вести».

1. Участвуют в неделе истории и обществознания.
2. Проводят экскурсии в музее.
3. Проводят устные тематические журналы
4. Проводят тематические лектории
5. Принимают участие в районной предметной олимпиаде.
6. Проводят встречи с ветеранами войны и труда.

Тематический план (теоретическая часть) 45 часов.

Тематический план (практическая часть) 95 часов.

Литература.

1. А.И.Кругов. Ставропольский край в истории России. Ст.:2001.
2. А.И.Кругов. Задачник по краеведению. Ст.2006.
3. А.А.Коробейников. Очерки истории Ставропольского края в 2 т. Ст.:1984.
4. А.В.Аксентьев. Люди каких национальностей живут на Ставрополье. Ст.: 1998.
5. ----------------.Традиции и обычаи людей  Ставрополья. Ст.:2000.
6. А.Карпов. Буруны. Ст.: 1987.
7. Книга памяти Степновского района (1941-1945).
8. Н.Д.Терещенко. Что принесла вода. Л.: 1983.
9. Н.Д.Терещенко. О товарищах и о себе. Л.: 1984.
10. Н.Д.Терещенко. В движении вперед. Л.:1985.
11. Н.Д.Терещенко. Там, в бурунной степи. Л.:1985.

 УТВЕРЖДАЮ «___»____________2012г.

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ/________/Н.Т.Чаплина

План работы школьного музея на 2012/2013 учебный год.

Тематический план (теоретическая часть) 12 часов.

Тематический план (практическая часть) 23 часов.