«Вредные привычки. Миф и реальность».
классный час (9 класс) по теме
Методическая разработка классного часа для учащихся 8-9классов.Комбинированный урок, в ходе которого учащиеся обсуждают пагубные привычки в жизния человека,решают проблемные ситуации,творчески реализуютя(стихи,сценка), работают над заданиями, способствующими развитию творческого мышления.Прилагается презентация и видеоклип.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
klassnyy_chas.docx | 31.22 КБ |
vrednye_privychki.pptx | 962.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема классного часа: «Вредные привычки. Миф и реальность».(8-9 кл)
Цели: Способствовать выработке отрицательного отношения к вредным привычкам (курение, алкоголь).
- Дать учащимся информацию о влиянии вредных привычек на человека.
- Формировать общечеловеческие ценности здорового образа жизни.
- Выявить и обсудить причины склонностей подростков к вредным привычкам.
- Ознакомит с факторами, влияющими на принятие решения в пользу или против вредных привычек.
- Развивать познавательные и творческие способности (умение анализировать, обобщать, выделять главное, сравнивать, сопоставлять, делать самостоятельные выводы).
.
Материалы для занятия:
- Выставка книг «Мы за здоровый образ жизни!»
- Презентация.(Приложение1.)
- Наглядный материал.
- Музыкальное сопровождение.
- Видеклип(Приложение2.)
- Агитационные плакаты.
Ход занятия:
* * *
Итак, друзья, мы начинаем
Пороки смело обличать,
Поговорим о сигарете,
О том, как рано начинать.
Ну что сегодня мы имеем?
Об этом стоит рассказать.
Сюжеты явно всем знакомы-
Несложно будет все понять!
Мы далеко ходить не будем-
Пример наглядный всем вокруг.
Давно об этом говорят все-
Не сразу все случилось вдруг.
Первым европейцем, столкнувшимся с курением табака, был Христофор Колумб. Во время своего путешествия в 1492 г. Он увидел, как жители острова Куба сосут туго свернутые тлеющие листья какого-то высушенного растения. Эти свернутые в трубку листья назывались «сигаро».(Приложение 1.)
Вскоре это растение стало культивироваться и в Европе. От названия правинции Табаго, где эту траву стали выращивать, растение получило название «табак».Первоночально табак использовали в качестве лекарства от мигрени: аромат табачных листьев уменьшал головные боли. Со временем нюханье табака, а так же его курение, быстро распространилось и стало модным.
В настоящее время курение является социальной проблемой общества, как для его курящей, так и для не курящей части. Для первой - проблемой является бросить курить, для второй - избежать влияния курящего общества и не «заразиться» их привычкой, а так же - сохранить свое здоровье от продуктов курения, поскольку вещества, входящие в выдыхаемый дым курильщика, не на много безопаснее того, если человек сам курил и принимает в себя никотин и многое другое, входящее в заженную сигарету. Курящие подвергают опасности не только себя, но и окружающих людей. В медицине появился даже термин
« пассивные курильщики». В организме некурящих людей после прибывания в накуренном и не проветренном помещении определяется значительная концентрация никотина.
Давайте представим такую ситуацию: машина, попавшая под ледяной дождь и застрявшая в «пробке», в ней находятся Дима и Света, которые встречаются уже два месяца и ведут диалог.(Сценка.Выходят два участника)
Дима: - Никто не двигается (закуривает сигарету). Похоже на то, что придется посидеть тут долго.
Света: - А я не возражаю! Концерт был изумительный, так что это пустяки! ( она кашляет несколько раз).
Дима: -Да, и все, кто там был, кажется, застряли тут, как и мы.
Света: -Ты не мог бы открыть окно? (кашляет). Это твоя уже вторая сигарета с того времени, как мы тут застряли. Дышать не возможно!
Дима: -Ты права, извени (он опускает стекло, но дождь заставляет вновь поднять его). Н-да, льет, как из ведра.
Света (раздраженно):- Дима, ну, может, ты загасишь тогда свою дурацкую сигарету?
Дима (тоже раздраженно):-Да, конечно. Кстати, ты сегодня впервые жалуешься на мое курение.
Света:- Да, тотому, что я впервые застряла в закрытой машине с тобой! (опускает стекло, делает глоток воздуха т поднимает его вновь).
Дима: -Только не надо драматизировать!
Света:- А я не драматизирую. Я реально смотрю на вещи. Я чувствую себя так, будто это я курю.
Дима: -Ладно, успокойся. Кончилась сигарета. Ты довольна?
Света:- Не совсем. Половина этой сигареты все еще в моих легких.
Какие можно извлечь последствия из этой ситуации?(отвечают дети)
* * *
Граждане, у меня огромная
радость
Разулыбьте сочувственные
лица.
Мне обязательно поделиться
надо,
Стихами хотя бы поделиться
Сообщаю: граждане,
Я сегодня бросил курить.
В.В. Маяковский.
Табакокурение не является жизненно необходимым условием существования человека. Научно доказано, что это-пагубная привычка, вредная и опасная для жизни. Ежегодно в мире от болезней, вызванных табокурением, умирает более 4 миллиона человек. А население нашей планеты составляет более 6 миллиардов человек. По данным Всемирной организации здравоохранения, количество курильщиков более 1 миллиарда, т. е. курит каждый шестой житель планеты.
Ежегодно умирают от последствия курения 375 тыс. человек, это около 1030 человек в день, 43 человека в час.
Несмотря на эти удручающие цифры, более трети населения нашей планеты продолжает курить. Причем старшее поколение, имеющие тяжелые заболевания от пагубного воздействия табачного дыма, избавляются от этой вредной привычки и приобщаются к здоровому образу жизни. А молодежь, обуреваемая бунтарскими настроениями и одурманенная разнузданной рекламой, наоборот, все больше приобщается к табакокурению.
Расскажите, как происходит, по вашему мнению, приобщение молодежи к курению (обращение к ученикам).
* * *
Курить или не курить?
Вот в чем вопрос.
Задумайтесь об этом все в серьез.
Ведь никотин-сильшейший яд!
Об этом факты говорят.
Ты сигарету выкурил одну,
Но все вокруг находятся в дыму.
Два литра дыма в воздухе висят,
Им дышат взрослые и дети - все подряд,
Но никотин не спит, ему нельзя дремать,
Он из нутри курящих начинает разрушать.
Подвержен никотину пищевод,
Туда он попадает через рот,
Не пропускает яд и наш желудок,
И мозг, и мутится рассудок.
И если куришь-легких не сберечь,
В них проникает никотин, как меч.
Что ж, был вопрос. Ну а каков ответ?
Вы будете курить: или теперь уж нет?
Бросайте, бросайте, бросайте курить!
Здоровье чтоб было, чтоб долго всем жить!
В то время, как ученик читает стихотворение, другой закрашивает черным фламастером на изображенном контуре человечекого тела все внутренние органы, которые подвержены никотину.(смарт доска)
Кроссворд.
- Состояние рассудка, вызванное чрезмерным употреблением алкоголя, очень похожее на статическое (слабоумие).
- Напиток, употребление которого самым коротким путем может привести к возникновению болезни – зависимости (водка)
- Химическое вещество, злоупотребление которым разрушает физическое и психическое здоровье человека (алкоголь)
- Состояние измененного восприятия действительности и поведения (опьянение)
- Бывает психической и физической (зависимость)
- Основное активное вещество, содержащееся в спиртном напитке (этанол)
- Состояние потери сознания на ринге, на которое так похоже опьянение (нокаут)
- Самые беззащитные жертвы «зеленого змия» (дети)
- Одно из заблуждений алкоголиков состоит в том, что они считают водку этим универсальным средством от всех болезней (лекарство)
Табакокурение усиливается с приемом алкоголя. Что такое алкоголь? (указать на плакат с определением).
Учитель демонстрирует 12 карточек с изображениями различных напитков:
- молоко;
- простокваша;
- лимонад;
- минеральная вода;
- квас;
- сок;
- пиво;
- водка;
- вино;
- шампанское;
- алкогольный коктейль.
Назовите, какие изображенные на рисунке напитки являются алкогольными, а какие -нет?
Из этого следует, что все напитки, содержащие этанол являются алкогольными.
Во время демонстрации клипа зачитывается мини-лекция.(Приложение2)
1.Длительное употребление алкоголя приводит к отрицательным последствиям, угнетающим здоровье человека:
- снижает сопротивляемость организма к инфекциям;
- приводит к раздражению желудка и язвам, высокому кровяному давлению и инсультам;
- необратимым изменениям в печени и в мозге.
2. Длительное употребление алкоголя нарушает производства мужского гармона (тестостерона) и может привести к импотенции у мужчин.
У женщин происходит изменение гормонального цикла.
Употребление алкоголя беременными женщинами ведет к внутриутробным дефектам плода и новорожденных.
3.В результате употребления алкоголя человек теряет контроль над своим поведением, что может выражаться в агрессии, драках, ругани, потери привлекательности, необдуманных поступках, приводящих к дорожным происшествиям, правонарушениям, аресту.
4.Последствия употребления алкоголя на учебу непосредственно связаны с влиянием алкоголя на деятельность мозга, в результате снижается концентрация внимания и памяти, что приводит к снижению успеваемости, прогулам и исключению из школы или увольнению с работы.
Представляется материал с изображением позитивных ситуаций:
- Лыжная прогулка;
- Дружная семья дома;
- Человек сидит за книгами в библиотеке;
- Человек работает на компьютере;
- Посещение кинотеатра.
Когда человек начинает много и часто употреблять алкоголь-злоупотреблять им-его жизнь сильно меняется.
- Человек, страдающий алкоголизмом, наносит ущерб своему здоровью, становиться больным и поэтому он не может, как прежде, продуктивно работать, учиться или заниматься спортом;
- У него пропадает желание проводить время с семьей, ходить в библиотеку, встречаться с друзьями, потому что теперь алкоголь занимает все его время;
- Жизнь алкоголика, заинтересованного только в употреблении спиртных напитков, становится скучной и неинтересной, все яркое и живое в ней теряется.
У человека, который злоупотребляет алкоголем, не только меняется образ жизни, но и его внешность (демонстрируется портрет человека в различных стадиях алкоголизма).
Предлагаю вашему вниманию рассказ: Саша пригласил на день рождения своих друзей: Веру, Сережу, Валеру и Наташу. Они слушали музыку, танцевали, пили сок и лимонад. Когда вечеринка была в самом разгаре, к Саше зашел его сосед Витя со своим другом. «Какой же день рождения без выпивки?» - удивился он. Витя стал убеждать ребят, что немного вина сделает их вечеринку веселой, что пить вино-совсем не опасно. Ребята сначала робко отказывались, но потом согласились.
- Вера подумала, что , выпив немного вина, она станет смелее и наконец-то сможет пригласить танцевать Сережу, который ей очень нравился.
- Сережа решил, что вино поможет ему расслабиться, так как у него была трудная неделя.
- Валера, который был маленького роста, и над ним иногда посмеивались, решил, если он будет пить вино вместе со всеми, никто уже не скажет, что он маленький.
- Наташа решила, что немного вина наконец-то поднимет ей настроение, так как она накануне поругалась со своей подругой.
После того, как вино было принесено и выпито, ребят было трудно узнать.
- Веру бокал вина так разморил, что она уткнулась в подушку и уснула на диване.
- Сережу стало тошнить, и он только и думал о том, как ему плохо.
- У Валеры после выпитого вина так разболелась голова, что он сидел и плакал, как ребенок.
- Наташа после выпитого бокала вина стала танцевать, но не удержалась на ногах и упала, порвав свое новое модное платье. Ее настроение было окончательно испорчено.
Ответьте пожалуйста на следующие вопросы:
- Какую проблему пытались решить герои ситуации с помощью алкоголя?
- Удалось ли героям решить проблему с помощью алкоголя? Почему?
- Как герои ситуации, могли решить свою проблему без употребления алкоголя?
Обратите внимание,что употребление алкоголя часто не только не помогает разрешить ситуацию, но и может усугубить ее, создав новые проблемы. Существуют много здоровых способов, которые помогают справляться с проблемами и весело проводить время. Например : игры, спорт, общение.Нужно учиться говорить «Нет».
Под музыку читается стихотворение «Алкоголю - нет!
***
Остановитесь, поставьте бокалы!
Брызги шампанского, пиво-
Многие именно так начинали,
И было все очень красиво.
Легкий туман в голове, компания.
Рюмка, а к ней сигарета.
К черту советы и назидания!
Тысячу раз мы слышали это.
И вот вы уже то в кафе, то в баре.
Сегодня дома-завтра в подвале.
Новые лица, друзья и подруги,
Новая жизнь в замкнутом круге.
Дальше-больше, спирт суррогат,
Дурман в голове, а ноги ватные.
Дикий взгляд, безумные лица,
И вот уже «скорая» к кому-то мчится.
Печалятся матери, отцы в тревоге.
Неверную сын выбрал дорогу,
Нетвердой походкой шагает к бездне.
Шаг…в никуда со скалы отвесной.
Дружки-собутыльники, жизнь в подворотне,
Дверь в ту жизнь навсегда захлопни.
Глаза раскрой и начни все с начала,
Уродлива жизнь в пьяном угаре.
Когти у змея зеленого цепки-
Вонзится в жертву и держится крепко.
Вряд ли сыщешь врага опаснее,
Последствия у него ужасные.
Слабый духом? Отсутствует воля?
Будешь жить у змея в неволе.
Только не жить, а прозябать:
Жизнью это нельзя назвать.
Жизнь пьяниц сродни кошмару,
Промчатся годы в пьяном угаре.
Всем известно, век их не долог,
А короток, страшной жизни осколок.
Брось бутылку, остановись!
Мать обними и ей поклонись.
Ты в этот мир пришел не за этим!
Слушайте, взрослые! Слушайте, дети!
Рекою пиво, реклама, соблазны…
А мы голосуем единогласно:
Нам с алкоголиками не по пути,
Другой дорогой решили идти.
Вы только вокруг оглянитесь, ребята,
Дел интересных - край непочатый:
Спорт, учеба, туризм, путешествия-
Это же круче, чем путь к бесчестию.
Слышишь, чужой беды не бывает.
Эти слова из нас каждый знает.
Протянем руку: он, я, ты тоже.
Если не мы, то скажите, кто же?
Нет-пьянству, нет-алкоголю!
Ну а наркотикам- нет тем более!
Да-творчеству, спорту, походам!
Выберите по душе дорогу.
Мы змею алчному скажем «нет»!
В нас с детства выработан иммунитет.
Здоровому образу жизни-«да»!
И следовать будем ему всегда.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Пассивные курильщики
Ежегодно умирают от последствия курения 375тыс. человек , это около 1030 человек в день , 43 человека в час .
Кроссворд. 1.Состояние рассудка, вызванное чрезмерным употреблением алкоголя, очень похожее на статическое (слабоумие). 2.Напиток, употребление которого самым коротким путем может привести к возникновению болезни – зависимости (водка) 3.Химическое вещество, злоупотребление которым разрушает физическое и психическое здоровье человека (алкоголь) 4.Состояние измененного восприятия действительности и поведения (опьянение) 5.Бывает психической и физической (зависимость) 6.Основное активное вещество, содержащееся в спиртном напитке (этанол) 7.Состояние потери сознания на ринге, на которое так похоже опьянение (нокаут) 8.Самые беззащитные жертвы «зеленого змия» (дети) 9.Одно из заблуждений алкоголиков состоит в том, что они считают водку этим универсальным средством от всех болезней (лекарство)
Хмельное всегда протягивает нам руку, когда мы терпим неудачу, когда мы слабеем, когда мы утомлены, и указывает чрезвычайно лёгкий выход из создавшегося положения. Но обещания эти ложны: обманчив душевный подъём, физическая сила, которую оно обещает призрачна; под влиянием хмельного мы теряем истинные представления о ценности вещей. Джек Лондон.
Йога по-индийски Красным обведено следующее: «Эта поза требует особой прочности шеи, плеч и спины. Требуются годы тренировок, чтоб ее достичь. Никогда не следует ее принимать в одиночку».
Как сказать «НЕТ»! Эта ерунда не для меня; Не сегодня и не сейчас; Есть занятие и покруче; Нет уж, у меня и так масса неприятностей; Мои мозги пока не лишние; Ты что! Уменя аллергия; Я не хочу умственно отсталых детей; Я не тороплюсь в психиатрическую клинику …
Если ты решил пополнить этой гвардии ряды, И при этом стать мечтаешь Всем Не будучи Ничем, Смело двигайся за ними По проложенной дороге. И тебе дорогу эту Могут даже Уступить!
Помните! Здоровье, радость жизни в ваших руках!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
урок по ОБЖ в 10-м классе "Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек"
Данный урок занимает важное место в курсе «Основы здорового образа жизни». Это комбинированный урок с использованием информационно-коммуникационных технологий по теме «Вредные привыч...
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.
В презентации описываются такие вредные привычки как курение, употребление алкоголя и наркотических средств и ихвлияние на здоровье человека....
"Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек у подростков."
Рассказывается о вредныхпривычках уобучающихся...
Урок ОБЖ в 10 классе: Вредные привычки, и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.
Методическая разработка урока ОБЖ в 10 классе. Тема : "Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек." На различных этапах урока испоьзовались современные педагогические техн...
Методическая разработка урока ОБЖ в 10 классе: Вредные привычки, и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.
Методическая разработка урока ОБЖ в 10 классе. Тема : "Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек." На различных этапах урока испоьзовались современные педагогические техн...
Урок по Основам безопасности жизнедеятельности в 10 классе на тему: «Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек»
Урок разработан по учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности» Смирнов А.Т., Хренников Б.Ю. Москва. Просвещение 2013г.Цель: Рассмотреть влияние вредных привычек на здоровье, спо...
Вредные привычки и их влияние на здоровье "Пиво-мифы и реальность"
В презентации собраны мифы по поводу безопасного употребления пива.А, так же материал, опровергающий эти заблуждения....